“丁零零——”光陰似箭，才下課沒一會兒，英語課就匆匆地來了。不過，沒關(guān)系，因?yàn)槲矣蟹▽殹伴_小差”三部曲。

第一部：筆類狂歡曲

“哈欠！”20分鐘的聽課極限到了，筆類狂歡曲就此奏響！把筆拿出來，開始狂歡吧！

可別小看了這些筆，他們可是幫助我上課解悶的好朋友呢！先拿出粗彩筆大哥，幫他梳理一下高高翹起的獨(dú)特發(fā)型，讓他看起來更加有力！梳理好后，就把自動鉛筆小姐給請出來，仔細(xì)地把她的內(nèi)臟檢查了一下。?。〔缓?，她的血液——筆芯不多了，該趕緊幫她注入一些。檢查完，這一次狂歡的舞王——黑水筆邁克爾·杰筆遜和他的舞后夫人——紅水筆楊筆萍就出場了。我左手彈一下這支筆，右手彈一下那支筆，有時(shí)候一下子把幾支筆往前一推，玩得不亦樂乎！就這樣，幾分鐘很快就過去了，第二部曲開始了！

第二部：眉目傳情曲

筆類狂歡曲一結(jié)束，眉目傳情曲就拉開了帷幕。

“王琦！”我輕聲一喊，王琦就把頭轉(zhuǎn)了過來。我一個(gè)眼神過去，他立馬心領(lǐng)神會，和我玩起了“石頭、剪子、布”的迷你版。玩了幾局，我就覺得沒勁了，oraftElNY5CkOl7yftk68g==又用了一個(gè)眼神，切了一個(gè)游戲“狂轟”嚴(yán)丹穎。我用手比畫著四顆手榴彈扔向了嚴(yán)丹穎。王琦也不甘落后，抓起一支筆當(dāng)成加特林就向嚴(yán)丹穎掃去。嚴(yán)丹穎被我們倆夾在中間，毫無還手之力，就這樣眼睜睜地看著自己被捉弄。我覺得她太可憐了，又用眼神切了一個(gè)游戲……就這樣，我又度過了幾分鐘。第三部曲就露出了它的廬山真面目。

第三部：失神發(fā)呆曲

一般人開小差到這個(gè)時(shí)間段已經(jīng)沒招了，可我還留了一手，那就是：失神發(fā)呆。

發(fā)呆，我總是發(fā)到同一個(gè)地方去——恐龍世界。雖然我經(jīng)常跑去那里發(fā)呆，但每次一到那里，我還是忍不住要贊嘆一下那里的美景?？擅慨?dāng)我一開口：“真是太神奇了——”沒等我說完，一群恐龍就會跑過來追我，我總是用令我難以置信的極速狂奔。每次只要一跑到河邊，頭上就會出現(xiàn)隕石。那隕石啊，屁股噴著火從天而降，直往我身上砸過來！正好，下課鈴聲響了，我的發(fā)呆也就結(jié)束了！巧吧！

怎么樣，我的“開小差”三部曲是不是很讓你羨慕嫉妒恨呢？想學(xué)？我還不教呢！

靈犀一點(diǎn)：

本文取材新穎，構(gòu)思奇妙，標(biāo)題像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。小作者通過運(yùn)用比喻、擬人手法，將原本毫無生氣的物品形象化、人格化，字里行間充滿了趣味性；運(yùn)用大量的動作描寫，向讀者展現(xiàn)了三個(gè)生動的“開小差”畫面。“筆類狂歡曲”、“眉目傳情曲”、“ 失神發(fā)呆曲”既是三個(gè)獨(dú)立的小故事，又為全文的發(fā)展層層推進(jìn)，表現(xiàn)了“我”在英語課堂中“十分煎熬”卻又“自得其樂”的心情。（譚桂玲）

星星姐姐插播：

此文固然寫得好，上課如此開小差可不好。聰明的你肯定知道什么該學(xué)，什么不該學(xué)——寫作技巧可學(xué)，上課不認(rèn)真千萬莫學(xué)！