滴答滴答，時光流逝，我步入了初二的學習生活，也明顯地感受到了更緊張的學習氛圍。有很多人建議我退出“靈指社”，但我都搖搖頭告訴他們：我不想離開。

對我來說，“靈指社”不僅僅是個社團，更是一個永遠的家。剛?cè)雽W報名加入社團時，我似懂非懂地選擇了“靈指社”，但過了一個多星期后，原本懵懂無知的我，卻突然對手工制作產(chǎn)生了濃厚的興趣。逐漸地，在指導老師的幫助和教導下，我學會了制作各式各樣的中國結(jié)、剪出蘊意匪淺的窗花……也和其他的社員熟絡起來了，在活動的時候，我們常常一邊制作一邊聊天，有時聊聊學習上的煩惱，有時說說生活中的趣事。我常會有一個錯覺，覺得這兒就像家一樣，充滿了溫馨與祥和。實際上也確實如此，指導老師就像是我們的家長，耐心細致地為我們傳授知識，為我們排憂解難。在我心中，“靈指社”就是一個能在我心靈受傷時給予我慰藉的暖巢。

因為出色的表現(xiàn)，我還被選為社長，也第一次懂得了一個社長該肩負起的責任。學校里常常會開展豐富多樣的活動，比如作品展、藝術節(jié)評比等等，給社團的社員們提供了不少展示自我才能的平臺。

去年寒假，我作為“靈指社”的代表參加了學校組織的“繽紛社團，暖冬行動”活動，走進了吳江梅石社區(qū)去看望空巢老人。我們在老師的協(xié)助下，現(xiàn)場編織了五花八門的中國結(jié)。作為社長的我也是身先士卒，帶頭將制作完成的精美剪紙窗花贈送給附近聞訊趕來的居民們。雖然是在透骨奇寒的冬日，但我們的心卻都如火焰般熱乎著，人人臉上寫滿笑意，整個社區(qū)也是春意盎然。那一刻，我突然覺得自己很慶幸，慶幸的是我加入了“靈指社”，我學到了常人一般不具備的一項技藝；我還能靠學來的技藝去幫助別人，在寒冷的冬日，用一張“年年有余”的窗花，讓社區(qū)里的老奶奶綻放出舒心的笑容。

“靈指社”對我來說就像是一個幸福的家，這里有著循循善誘的指導老師，有和我朝夕相處的社員們，有我太多的寶貴記憶……