詩(shī)歌，是一種含蓄雋永的文學(xué)體裁。讀詩(shī)，需要含英咀華，品讀玩味，方能在字里行間感受詩(shī)歌的意境，體悟那種只可意會(huì)不可言傳的微妙。很多同學(xué)認(rèn)為詩(shī)歌難以理解，其實(shí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，有法可循。

從景語(yǔ)入手。所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)人往往通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達(dá)自己的思想感情，詩(shī)中的景物明顯地帶有詩(shī)人的主觀色彩，融入了詩(shī)人的情感和思想，所以詩(shī)歌賞析的一個(gè)重要方面，就是從景語(yǔ)入手，來(lái)剖析詩(shī)人所寄寓的情感。在《中秋詠月詩(shī)詞三首》中，我們能從很多寫(xiě)景的句子中感受作者的情愫。以《十五夜望月》為例：“中庭地白樹(shù)棲鴉”，作者寫(xiě)中庭月色，只用“地白”二字，卻給人積水空明、澄凈素潔之感，一種清冷幽美的意境躍然紙上。而“樹(shù)棲鴉”這三個(gè)字，樸實(shí)凝練，寫(xiě)出了鴉雀棲樹(shù)的情狀，又為中秋月夜增添了一份悠遠(yuǎn)的寂靜之感。第二句“冷露無(wú)聲濕桂花”，冷露輕盈無(wú)跡，桂花暗香浮動(dòng)，望月的詩(shī)人獨(dú)立于中庭樹(shù)下，此情此景令人浮想聯(lián)翩。起筆兩句，作者借助特有的景物一下子就將蕭瑟蒼涼之景推到了讀者眼前，予人以難忘的印象。

從情詞入手。很多詩(shī)歌會(huì)在景物描摹之后直接抒情或議論。這些抒情議論的成分帶有詩(shī)人強(qiáng)烈的感情色彩，所以，品味詩(shī)中的情詞也是我們能夠迅速把握詩(shī)中的形象和題旨的重要途徑。這一點(diǎn)，蘇軾在《水調(diào)歌頭》中演繹得十分完美。上闋，作者旨在寫(xiě)月下飲酒；下闋，重在以月襯別情，意在懷人。“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”兩句，是問(wèn)月，是幽怨，是遺憾；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，是常事常規(guī)，是自我寬解；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是祝福，是人生的一份豁達(dá)。末尾兩句，將月圓思親推向更高的境界。人生不求長(zhǎng)聚，兩心相照、明月與共，未嘗不是一個(gè)美好的境界。蘇軾的這闋詞，說(shuō)理通達(dá)，情味深濃，并以瀟灑之筆，不假雕琢，卷舒自如，因此九百余年來(lái)傳誦不衰。

從詩(shī)眼入手。詩(shī)眼是一首詩(shī)中最精練傳神的字句，猶如這首詩(shī)的眼目，即全詩(shī)的主旨所在。從詩(shī)眼入手透視全詩(shī)，能起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的功效?！段业乃寄钍菆A的》一詩(shī)，以“圓”字為全詩(shī)詩(shī)眼，“圓”象征圓滿和親人的團(tuán)聚。八月中秋的月亮是圓的，西瓜、蘋(píng)果是圓的，“我”的思念也是圓的。“思念”是一種思維活動(dòng)，是一種情感寄托，是無(wú)形的，而詩(shī)人將無(wú)形的思念說(shuō)成是有形的圓，形象的語(yǔ)言中包孕著許多東西，比如說(shuō)，“我”有一個(gè)成熟而圓滿的思念，“我”看到現(xiàn)實(shí)中的不圓，追求美好的團(tuán)圓……

當(dāng)然，學(xué)習(xí)詩(shī)歌還有其他途徑，比如扣住重要字詞咬文嚼字，進(jìn)行“推敲”；比如從修辭手法的角度入手，進(jìn)行賞析等。重要的是，要由字入詩(shī)，由字入境。