運(yùn)用多媒體教學(xué)，已成為當(dāng)前各學(xué)科課堂教學(xué)的主要手段之一，其優(yōu)勢(shì)已被廣大教師教學(xué)實(shí)踐證明。但如何憑借課件來(lái)達(dá)到提高課堂教學(xué)的效率，這應(yīng)該引起我們廣大教師的重視。下面，本人通過(guò)教學(xué)中收集到的一些案例，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劯咧袣v史教學(xué)課件素材選擇的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、素材選擇要“精”

制作課件的目的，在于提高課堂效率。因此，精心選擇素材，突出主題，教學(xué)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。如何做到素材選擇上的“精”，可從以下三方面入手。

（1）了解課標(biāo)，確定選材方向。高中歷史課程知識(shí)理論性強(qiáng)，課堂教學(xué)不能面面俱到，制作課件，選擇素材要符合課標(biāo)的需要。人教版必修一《古代希臘民主政治》課標(biāo)其中一個(gè)要求是：知道雅典民主政治的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)民主政治對(duì)人類文明發(fā)展的重要意義。有一位老師在講解雅典民主政治的確立這一目?jī)?nèi)容時(shí)，課件以一個(gè)雅典公民的政治生活為素材，來(lái)實(shí)現(xiàn)課標(biāo)。內(nèi)容如下：

《一個(gè)雅典公民的政治生活》：帕帕迪斯是個(gè)雅典郊區(qū)的農(nóng)民，今年30歲，他是家中的男主人。今天是個(gè)太陽(yáng)高照的日子，他要去雅典參加公民大會(huì)。這個(gè)公民大會(huì)雖然每十天就開一次，嚴(yán)重影響帕帕迪斯干農(nóng)活，但他還是很愿意去。你們知道這是為什么嗎？（雅典民主政治生活有津貼制度保證。）

《一個(gè)雅典公民的政治生活》：帕帕迪斯的妻子海倫和10歲的兒子也想跟著去公民大會(huì)瞧熱鬧，帕帕迪斯說(shuō)不行，但實(shí)在拗不過(guò)妻子和兒子，三人一同前往。到了公民大會(huì)的會(huì)場(chǎng)，大會(huì)還沒(méi)正式開始，會(huì)場(chǎng)像往常一樣熱鬧?！按蠹易⒁?，今天是公民大會(huì)，外邦人不許入內(nèi)?！痹陂T口執(zhí)勤的監(jiān)察員大聲地喊著。這時(shí)，監(jiān)察員看見(jiàn)他們，大聲地沖著帕帕迪斯喊道：“喂！你的妻子和兒子不能來(lái)這個(gè)地方！”外邦人和他的妻子兒子為什么不能進(jìn)入會(huì)場(chǎng)？（不是雅典公民。）

《一個(gè)雅典公民的政治生活》：海倫生氣地離開了會(huì)場(chǎng)，帕帕迪斯一個(gè)人進(jìn)去后，聽到執(zhí)政官宣布今天的議題：投票選出民主妨礙者。每個(gè)有投票資格的雅典公民，在自己選區(qū)的入口處領(lǐng)取一塊陶片，寫下妨礙者的名字后，交給工作人員。帕帕迪斯不識(shí)字，他只好請(qǐng)旁邊的一位體面的貴族寫，寫了誰(shuí)也不知道。這次投票最多的是一個(gè)貴族庫(kù)特森。他的名字被宣布時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片歡呼雀躍，人們爭(zhēng)相譴責(zé)他不利國(guó)家的行為?！八詾樽约涸趯?duì)波斯人的戰(zhàn)爭(zhēng)中立下了功勞，就居功自傲，對(duì)國(guó)家大事從不關(guān)心，總是關(guān)心自己的個(gè)人利益?！?一個(gè)公民憤憤地說(shuō)。這種表決的方式，在雅典民主政治中稱作什么？

上面3張幻燈片，展示了一個(gè)雅典公民的政治生活，使得學(xué)生很快知道了雅典民主政治的內(nèi)容，達(dá)到了實(shí)現(xiàn)課標(biāo)的目的。

（2）素材內(nèi)容要避免與教材內(nèi)容重復(fù)。新課程改革主張用教材教而不是教教材，這決定了我們制作課件的目的在于補(bǔ)充知識(shí)，拓展學(xué)生視野。因此，選擇素材要考慮與教材內(nèi)容是否重復(fù)。如下，是人教版必修二第三單元《中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展》一個(gè)課件中幻燈片內(nèi)容：

中國(guó)資本主義近代工業(yè)：1912～1919年8年間，建成廠礦470多個(gè)，投資近一億元。這8年相當(dāng)于過(guò)去的全部投資的總額。其中，紡織業(yè)新設(shè)廠27家，投資額2 998.4萬(wàn)元……面粉業(yè)新設(shè)廠91家，投資額472.3萬(wàn)元；煙草業(yè)新設(shè)廠12家，投資額為601.9萬(wàn)元。

——《中國(guó)近代史教程》

請(qǐng)你思考：短暫春天民族工業(yè)的表現(xiàn)？

從素材內(nèi)容來(lái)看，基本上是重復(fù)了教材內(nèi)容。教師要講清這一個(gè)問(wèn)題，只需要學(xué)生閱讀教材就可以了。

（3）素材內(nèi)容多樣化，但要合理運(yùn)用。除文字材料外，圖片、數(shù)據(jù)以及視頻影音等素材，如選擇恰當(dāng)，其效果比文字素材還好。人教版必修二第一單元《發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》中涉及隋唐時(shí)期農(nóng)具曲轅犁，課本沒(méi)有圖片介紹，學(xué)生自然不能理解這種犁對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所起的作用。教師可以展示幻燈片（圖略），這樣學(xué)生很快就能明白，教師也很輕松地把問(wèn)題講清楚。

課堂上使用課件教學(xué)，特別值得一提的是，要慎用文字外的素材，不能為了過(guò)于追求學(xué)生課堂活躍，過(guò)多使用圖片或影音資料。否則，會(huì)沖淡教學(xué)主題，只會(huì)適得其反。

二、好的素材源于積累

對(duì)于喜歡用課件教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，都明白好的素材在課件中的重要性。因此，平時(shí)要多去積累，以便在使用素材時(shí)有選擇余地。比如，在講洋務(wù)派向西方學(xué)習(xí)時(shí)，可選取李鴻章寫的一份描繪蒸汽動(dòng)力運(yùn)轉(zhuǎn)的奏折作為課件素材：

“鏇木、打眼、絞鏍旋、鑄彈諸機(jī)器，皆綰于汽爐，中盛水而下熾炭，水沸氣滿，開竅由銅喉達(dá)入氣筒，筒中絡(luò)一鐵柱，隨氣升降俯仰，撥動(dòng)鐵輪，輪綰皮帶，系繞軸心，彼此連綴，輪轉(zhuǎn)則帶旋，帶旋則機(jī)動(dòng)，僅資人力以發(fā)縱，不靠人力之運(yùn)動(dòng)?！?/p>

這份奏折是李鴻章在19世紀(jì)60年代寫的，無(wú)異于一篇科普文章。學(xué)生通過(guò)對(duì)這段材料學(xué)習(xí)，不僅體會(huì)到了洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的過(guò)程，還認(rèn)識(shí)到頭上是頂戴花翎、腦后拖著辮子的李鴻章如此細(xì)致觀察蒸汽機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)原理所體現(xiàn)出的科學(xué)意識(shí)。像這類素材，主要靠平時(shí)留心收集備用。

三、他山之石，重視借鑒

在新課改背景下，越來(lái)越多的高中歷史教師制作出大量?jī)?yōu)秀的課件，并上傳到網(wǎng)絡(luò)成為共享的資源。通過(guò)下載，我們可以從中獲取素材，借助這樣一個(gè)便捷的途徑來(lái)迅速提高制作課件的質(zhì)量。下面，是浙江海寧高級(jí)中學(xué)朱能老師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的人教版必修三《百家爭(zhēng)鳴》課件中所使用的一段素材：

思考討論之二：1988年1月，全球諾貝爾獎(jiǎng)學(xué)金獲得者在法國(guó)巴黎舉行會(huì)議后發(fā)表宣言，其中說(shuō)道：“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回顧二千五百年，去吸收孔子的智慧！”請(qǐng)談?wù)勀愕母邢牖蛘哒J(rèn)識(shí)。

這段文字素材內(nèi)容雖然簡(jiǎn)潔，但對(duì)于激發(fā)學(xué)生思考作用可不小。好的素材我們要借鑒使用，但也不能盲目采用。有一點(diǎn)是必須清醒認(rèn)識(shí)的，那就是每一個(gè)老師授課的風(fēng)格和教學(xué)思維是不一樣的，不能牽強(qiáng)附會(huì)使用。