已經(jīng)到了我們科學微電影制作的最后沖刺階段，我們的時間非常緊張。

大清早，我來到科學微電影培訓班時，發(fā)現(xiàn)電梯因停電不工作了，21樓??！當我爬到13樓的時候，發(fā)現(xiàn)電梯好了！就是這樣，我已是滿身大汗。

我們的項目是一個關于太陽能板的蝴蝶翅膀的仿生設計。昨天晚上在家寫了一個很不成樣子的科學DV腳本，我自己感覺不是很滿意。來到班里后，我就向老師請教。剛開始我緊張地什么都想不起來了，也不知道寫什么。

老師不斷地鼓勵和提醒我，讓我有了信心。

我發(fā)現(xiàn)老師的提醒都是腳本的重點。我不停地翻看著我們拍的視頻，寫著寫著，開始有所感悟。從鏡頭序號、時間、內(nèi)容、字幕，到科學研究方式，我慢慢明白了腳本應該如何寫，寫得速度也快多了。

終于完稿了。這一稿的腳本比我昨晚寫的初稿內(nèi)容充實了很多，鏡頭也增加了很多，最重要的是我從來沒有想到過把科學方法寫到腳本里，如“猜想”。

原來我一直想不通，“猜想”怎么才能作為一個鏡頭呈現(xiàn)出來。現(xiàn)在我知道了，“猜想”是要證實的。提出一個問題、作出一個猜想、驗證猜想并加以解釋的過程，就是一個科學探究的過程?？茖W探究的過程可以分好多個鏡頭來呈現(xiàn)，這就是我們的科學DV腳本。

當我寫完腳本的時候，已經(jīng)中午。我自己不敢相信這是我做出來的！有了這個腳本，我們的科學微電影的剪輯工作就成功了一半，相信我們組一定能獲得好成績！