大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的加強(qiáng)，是當(dāng)前學(xué)校教育的一個(gè)重要任務(wù)，也是真正為學(xué)生服務(wù)的根本要求。應(yīng)該說(shuō)，人武學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，帶有一定普遍性。綜合來(lái)看，這與全國(guó)整個(gè)大中專(zhuān)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)有關(guān)，也與鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門(mén)撤并精簡(jiǎn)之后專(zhuān)武干部崗位需求減少有一定的關(guān)系。但究其實(shí)質(zhì)，筆者覺(jué)得，學(xué)校辦學(xué)思路有時(shí)未能及時(shí)調(diào)整，未能適應(yīng)當(dāng)前用人制度的一些變化，未能進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，致使學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才，有的知識(shí)面上較為狹窄，有的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較差，不能適應(yīng)社會(huì)的變化。本文主要從以下幾個(gè)方面來(lái)闡述如何做好這部分大學(xué)生就業(yè)工作。

一、認(rèn)清國(guó)家用人制度的改革，做好參與人才競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備

國(guó)家規(guī)定，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)及參照國(guó)家公務(wù)員制度管理的單位，在補(bǔ)充主任科員以下非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的工作人員上，必須一律采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考核的辦法，做到凡進(jìn)必考，擇優(yōu)錄用。2005年4月27日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議正式通過(guò)《國(guó)家公務(wù)員法》，從法律的高度對(duì)進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)的條件和程序進(jìn)行了完善和規(guī)范。并且，事業(yè)單位的用人制度也將進(jìn)行較大的改革和調(diào)整，借鑒一些企業(yè)單位的用人方式，即實(shí)行聘任制，并已進(jìn)入試點(diǎn)階段。隨著用人制度的改革和變化，所有大中專(zhuān)院校的畢業(yè)生，今后無(wú)論進(jìn)企事業(yè)單位，還是進(jìn)黨政機(jī)關(guān)，都必須靠自己的實(shí)力參與競(jìng)爭(zhēng)。因此，學(xué)校及學(xué)生，應(yīng)該提前做好各種準(zhǔn)備，以過(guò)硬的本領(lǐng)，良好的心態(tài)，迎接人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

二、找準(zhǔn)學(xué)院的定位是學(xué)院發(fā)展的基本前提

隨著當(dāng)前用人制度改革帶來(lái)的變化，不同學(xué)校的人才培養(yǎng)定位將更加明確具體，人才培養(yǎng)的內(nèi)容及方向?qū)⑦M(jìn)一步細(xì)化。作為人武學(xué)校（院），最主要的任務(wù)是培養(yǎng)實(shí)用性人才，為社會(huì)服務(wù)，這是國(guó)家教育體系布局的要求。除突出專(zhuān)業(yè)特色之外，還要依據(jù)市場(chǎng)人才需求的變化，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)組織上進(jìn)行調(diào)整。要重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，注重知識(shí)和技能的傳授，使學(xué)生具有較寬就業(yè)面的各種技能。培養(yǎng)的人才，要“下得去、用得上、留得住”。

三、以就業(yè)需求為導(dǎo)向是學(xué)院擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的保證

學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)人員考察省內(nèi)外特別是發(fā)達(dá)的沿海開(kāi)放地區(qū)的用人單位，了解社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際需求，在實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織召開(kāi)學(xué)科設(shè)置，專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系改革的討論會(huì)，既要繼續(xù)保持和強(qiáng)化就業(yè)前景良好傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，也要縮減甚至摒棄就業(yè)前景暗淡的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還要結(jié)合市場(chǎng)需要開(kāi)辟一些市場(chǎng)需求較大，就業(yè)形勢(shì)較好的非人民武裝專(zhuān)業(yè)。對(duì)這些非人民武裝專(zhuān)業(yè)，學(xué)校（院）可根據(jù)辦學(xué)能力情況多開(kāi)設(shè)一些，并保持適度的在校生規(guī)模。

四、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)是做好就業(yè)工作的思想保障

從公辦院校和民辦院校的辦學(xué)實(shí)踐看，任何學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，都需要保持一定的辦學(xué)規(guī)模。只有規(guī)模辦學(xué)，才能產(chǎn)生效益，留住優(yōu)秀教師，提高辦學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)院知名度，走上良性循環(huán)的發(fā)展路子。因此，人武學(xué)校（院）要形成一定的辦學(xué)規(guī)模，首先遇到的問(wèn)題就是開(kāi)設(shè)哪些專(zhuān)業(yè)，保持多大的辦學(xué)規(guī)模。筆者認(rèn)為，無(wú)論開(kāi)設(shè)什么專(zhuān)業(yè)，招多少人，都必須f78gNh09nTEtxeM/vesJig==適應(yīng)用人制度改革的新形勢(shì)，堅(jiān)持以人才市場(chǎng)就業(yè)需求為導(dǎo)向。當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作就是加強(qiáng)就業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校（院）應(yīng)改變以往僅把就業(yè)指導(dǎo)放在就業(yè)前的簡(jiǎn)單做法，要實(shí)行全程指導(dǎo)就業(yè)，要將就業(yè)指導(dǎo)課納入正常教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置適當(dāng)?shù)恼n時(shí)，并以就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座和報(bào)告會(huì)等方式開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、就業(yè)方法的教育，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)就業(yè)的緊迫感，提高學(xué)員的就業(yè)能力。通過(guò)指導(dǎo)和教育，使學(xué)員樹(shù)立學(xué)習(xí)為就業(yè)打基礎(chǔ)的思想意識(shí)，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀并找準(zhǔn)就業(yè)定位。此外，針對(duì)目前適合就業(yè)指導(dǎo)教材較少的情況，學(xué)校（院）還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的課程建設(shè)。

五、充分發(fā)揮就業(yè)部門(mén)的作用是做好就業(yè)工作的中心環(huán)節(jié)

學(xué)校（院）就業(yè)部門(mén)必須實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作職能的轉(zhuǎn)變，由管理到服務(wù)的轉(zhuǎn)變，一方面要依照政府教育主管部門(mén)的就業(yè)政策精神制訂具體的畢業(yè)生就業(yè)工作管理辦法及實(shí)施細(xì)則，使整個(gè)就業(yè)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行；另一方面要通過(guò)多種方式（如：網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、人才市場(chǎng)等）為畢業(yè)生收集用人單位招聘信息，提供咨詢(xún)等服務(wù)；其次要實(shí)現(xiàn)由表層到深層的轉(zhuǎn)變，就業(yè)指導(dǎo)工作除了要注重學(xué)員擇業(yè)技巧的培訓(xùn)外，還必須幫助每個(gè)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)分析，以有助于學(xué)員向用人單位進(jìn)行深入全面地推薦；再次學(xué)校（院）就業(yè)工作者必須走南闖北，主動(dòng)四面出擊推銷(xiāo)畢業(yè)生，要走出校門(mén)與更多的用人單位進(jìn)行密切溝通，建立用人單位信息庫(kù)，在社會(huì)上建立起更為廣泛的畢業(yè)生銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，這些銷(xiāo)售網(wǎng)點(diǎn)，同時(shí)成為學(xué)校（院）的跟蹤調(diào)查網(wǎng)點(diǎn)，從用人單位那里獲得的人才使用反饋意見(jiàn)將成為學(xué)校（院）進(jìn)行教學(xué)改革的重要參照。

六、對(duì)搞好就業(yè)工作的思考

當(dāng)前，要推動(dòng)學(xué)校（院）的健康持續(xù)發(fā)展，重要的是要提高畢業(yè)生就業(yè)率，而提高畢業(yè)生就業(yè)率既需要學(xué)校（院）的努力，也需要社會(huì)的支持，更需要政策的保障。

（1）建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。一方面學(xué)校（院）要加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)的建設(shè)，充實(shí)高素質(zhì)、有事業(yè)心、有服務(wù)意識(shí)，并熟悉學(xué)員工作和就業(yè)市場(chǎng)的專(zhuān)職人員。另一方面，要拓展獲取就業(yè)信息的渠道，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、人才市場(chǎng)等途徑，多方面收集用人信息。

（2）加大就業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。學(xué)校（院）應(yīng)按照相關(guān)文件要求，從學(xué)員交納的學(xué)費(fèi)中提取1%作為就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。通過(guò)強(qiáng)化網(wǎng)上無(wú)形市場(chǎng)，建立“學(xué)校（院）畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”，搭建畢業(yè)生電子簡(jiǎn)歷平臺(tái)、人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)，并充分利用“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)”的信息資源，擴(kuò)大畢業(yè)生的就業(yè)崗位信息資源，通過(guò)國(guó)家、省市、學(xué)校（院）三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。

（3）積極開(kāi)展訂單式教育，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)辦。要重視“訂單教育”。要堅(jiān)持積極走出去，與企事業(yè)單位聯(lián)合辦學(xué)或開(kāi)展多種形式的“訂單教育”，依照合作單位的要求，編制培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃，由企業(yè)參與培養(yǎng)過(guò)程，為企業(yè)“度身定做”人才。通過(guò)“訂單教育”，學(xué)校（院）以質(zhì)量和誠(chéng)信建立與用人單位的長(zhǎng)期合作關(guān)系，建立一批穩(wěn)定的就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)校（院）與用人單位的“雙贏”。

（南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院）