（導(dǎo)語(yǔ)）箕子從一雙筷子中看出了國(guó)運(yùn)，顯然筷子是更高級(jí)的工具。

這年頭，歐風(fēng)美雨把許多事情的本質(zhì)都弄混淆了，就拿吃飯來(lái)說(shuō)，好像非得拿刀叉吃飯才能標(biāo)記自己文明、表征社會(huì)進(jìn)步？據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球人口中，以手進(jìn)食者占最多數(shù)，從非洲、西亞、印度到東南亞，多數(shù)人用手直接取食。歐美地區(qū)的人原本也是如此，無(wú)論面包、香腸，用手抓了以后就往嘴里送。英語(yǔ)至今保留“from hand to mouth”（從手到嘴）的說(shuō)法，意思是說(shuō)一個(gè)人收入有限，僅能做到找東西糊口，講究點(diǎn)的事就免談了。

人類(lèi)在曠野生活，四處覓食，找到啥就吃啥，并不特別講究餐具，直到今天，剝橘子，吃草莓，也不見(jiàn)得一定得拿個(gè)刀叉，當(dāng)然，還真有講究小資風(fēng)情的人，吃葡萄干都得用水果叉。見(jiàn)到這種人我也只能納悶，為何不使筷子，不是更自然些？咱們中國(guó)人使筷子不是都使了3000年了？

筷子是個(gè)現(xiàn)代說(shuō)法，以前人管“筷子”叫“箸”。至今，閩南語(yǔ)與客家話(huà)仍稱(chēng)筷子為箸，保存正音?！抖Y記》中指示“飯黍毋以箸”，意思是吃米飯時(shí)不要用箸，以免扒飯時(shí)叭達(dá)叭達(dá)響，不禮貌，估量當(dāng)時(shí)人除了箸以外，還使用勺子之類(lèi)的餐具。《禮記》還提到另一種餐具“梜”，說(shuō)“羹之有菜者用梜，無(wú)菜者不用梜?！边@梜應(yīng)當(dāng)是個(gè)公用的餐具，從鼎（大鍋）里取用羹湯，可以用梜來(lái)取菜，別拿個(gè)長(zhǎng)柄勺子，跟撈魚(yú)似的到處撈。

劉邦的哥哥劉伯對(duì)劉邦不壞，可是劉邦的嫂子卻對(duì)劉家老二有意見(jiàn)，劉邦帶人回家蹭飯，這位嫂子拿梜刮著鼎，弄點(diǎn)聲響，讓劉邦知道，鍋里沒(méi)東西了。劉邦稱(chēng)帝后，對(duì)這位嫂子還有點(diǎn)舊怨，封其子為“羹頡侯”，意思是要他回去問(wèn)問(wèn)他媽?zhuān)哼€有沒(méi)有湯飯可以待客？

長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土許多與飲食有關(guān)的器物，看出墓主轪侯夫人辛追生前的狀況，餐具包括小刀、叉子、勺，顯示當(dāng)時(shí)這些富貴人家飲食繁復(fù)，必須用到各種工具。這是在家中有人伺候，可以講些排場(chǎng)，要是出門(mén)在外，工具不趁手，或是一般平民百姓，吃飯沒(méi)有什么花樣，所需的餐具一定相對(duì)簡(jiǎn)單。2200多年前，項(xiàng)羽與劉邦會(huì)于鴻門(mén)，雙方劍拔弩張，說(shuō)是吃飯，自然沒(méi)有心思。劉邦的連襟樊噲闖席，項(xiàng)羽叫人上一份生彘肩（生豬前腿），也沒(méi)有餐具，樊噲將之至于盾牌之上，拔劍切塊而食。當(dāng)然，樊噲屠狗出身，刀法利索，用不著刀、叉或是筷子，一般人到了這場(chǎng)景，恐怕連食欲都沒(méi)了。

平民百姓能吃的東西有限，范仲淹念書(shū)準(zhǔn)備考試，每日煮粥，放點(diǎn)野菜，置涼后劃成幾塊，“日食虀粥一角”，也能考上科舉，像鄭板橋在家書(shū)中交代，要弟弟給來(lái)家里的老農(nóng)奉上一碗熱粥，算是好的。吃這些東西，哪里需要勺子？碗里要有點(diǎn)剩菜葉子，拿雙筷子一挑，也就能吃得干干凈凈，您說(shuō)筷子多方便，而且用啥材料都行。一般人大概以竹筷子為主，所以箸、筷都從竹字邊，其它有用木頭、用銀子，甚至黃金、象牙?！俄n非子》書(shū)中提到：紂王用象牙筷，他的叔叔箕子心生畏懼，因?yàn)橛孟笱揽曜?，必然不用土鍋，不吃粗食，不穿布衣，不住茅屋，則離亡國(guó)不遠(yuǎn)，一雙筷子可以看出國(guó)運(yùn)，真可以改行算命。

雖說(shuō)不同階級(jí)有不同的飲食內(nèi)容，但餐具卻漸漸趨同，飲食相關(guān)的文獻(xiàn)紀(jì)錄中，有關(guān)筷子的紀(jì)錄增加，出土文物也說(shuō)明筷子成為重要餐具。朱元璋建立明朝，大封諸子，把魯?shù)胤饨o第十子朱檀，建國(guó)于濟(jì)南。1970年代，朱檀墓葬中的許多文物放在山東博物館。陪葬物品中，有許多魯王使用的器物，鍋碗瓢盆，大小容器都有，其中一雙銀鏈筷頗引人注意。兩枝筷子用銀鏈鎖在一起，使著方便，也不容易丟，還可以自我訓(xùn)練，如何正確使用筷子。

說(shuō)到這一點(diǎn)，不免對(duì)現(xiàn)代人的基本教養(yǎng)有點(diǎn)意見(jiàn)。根據(jù)專(zhuān)家研究，使筷子需要協(xié)調(diào)手部許多肌肉，小孩子發(fā)育不完全時(shí)，筷子是使不好的?，F(xiàn)代人老給小孩使調(diào)羹，到了長(zhǎng)大了也不肯改，這下可好，許多人漸漸使不了筷子。每回到館子里，隨處可以看到各種使筷子的怪模怪樣，有人像拿筆，有人則像使叉子，更有人拿起兩枝筷子，好似舉起千鈞重?fù)?dān)；更有人舍不得手上筷子，說(shuō)事也拿著比畫(huà)，好像當(dāng)年張良要“請(qǐng)藉前箸，為大王籌之”。