在63載辦學(xué)歷程中，我校積極探索適合學(xué)生成長的辦學(xué)之路，秉承“樹人為本、質(zhì)量為根、師德為先、特色為翼”的辦學(xué)理念，我?！靶@舞·武” （即校園排舞和傳統(tǒng)武術(shù)的合稱）通過課題引領(lǐng)、校本開發(fā)，實現(xiàn)課堂教學(xué)、大課間共享、夏令營宣傳、全國陽光體育展示、國際研討交流等，已經(jīng)打造成我校的體育特色，成為校園體育文化的重要內(nèi)容。

一、特色發(fā)展制度建設(shè)

學(xué)校把“人無我有，人有我精，人精我特”十二字方針作為“校園舞·武”特色項目開發(fā)的理論依據(jù)，打造“校園舞·武”特色品牌；以“健康快樂”為理念，以“培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力”為發(fā)展方向，以“三好四美”為發(fā)展目標(biāo)，理念、方向、目標(biāo)構(gòu)成“校園舞·武”特色建設(shè)的“三維理論”；同時，結(jié)合學(xué)校特色，進(jìn)行全方位的推廣及實施；做好各時間段的考核評價，并積極做好反饋改進(jìn)工作。

學(xué)校從制度上把“校園舞·武”納入發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃之內(nèi)，具體規(guī)定如下：

1.每年5月定期舉辦“校園舞·武”大賽，打造“校園舞·武”體育文化，并納入學(xué)年各班級陽光體育考核；以“特色為翼”作為學(xué)校發(fā)展理念，全面貫徹國家教育方針，重視“校園舞·武”特色建設(shè)，我校畢業(yè)的學(xué)生，女生人人會跳排舞，男生會打五祖拳、五步拳。

2.從課程管理的高度來發(fā)展“校園舞·武”特色項目。我校初中每周3節(jié)課，采用“2+1”模式，即2節(jié)體育課上基礎(chǔ)課，1節(jié)體育課上學(xué)校特色項目（校園排舞、傳統(tǒng)武術(shù)）；高中采用模塊教學(xué)，每18課時進(jìn)行一次選課，以學(xué)分制來管理，做好每次模塊考試與評價。專門開辟校園排舞、傳統(tǒng)武術(shù)校本課程，每周各開設(shè)一節(jié)課，面向全校學(xué)生。

3.體育工作，全面開花。學(xué)校完善各項制度，高揚“每天鍛煉一小時”的陽光體育大旗，成立陽光體育工作小組，確保在校生每天活動一小時，利用大課間、體育課和下午第四節(jié)時間，讓學(xué)生跳排舞、健美操、花樣跳繩，參與籃球、排球、乒乓球、校園足球等運動，讓他們的臉上始終綻放著燦爛與明媚的笑容。2010年我校女子籃球獲得廈門市第一名；跳繩隊參加廈門市第四屆跳繩比賽，獲得中學(xué)組十個單項六個第一；我校代表廈門市參加福建省農(nóng)運會，獲得跳繩團(tuán)體總分第一名，30秒雙搖、1分鐘集體跳繩、3分鐘8字跳獲單項第一。

二、特色教師隊伍建設(shè)

學(xué)校特色發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組站在發(fā)展的角度來規(guī)劃“校園舞·武”特色教師隊伍建設(shè)，設(shè)立專項經(jīng)費確保特色教師隊伍建設(shè)。通過專業(yè)培訓(xùn)、名師建設(shè)、專家引領(lǐng)等渠道來打造特色教師隊伍建設(shè)，基本形成一支具備一定教育理論素質(zhì)、能勝任特色創(chuàng)建工作需要的骨干教師隊伍。

1.名師建設(shè)

組建名師工作室，打造優(yōu)秀體育團(tuán)隊。邱志剛老師被指定為“五祖拳”世界非物質(zhì)文化遺傳繼承人，2008年成為“北京奧運會火炬手”；羅林輝老師被評為“福建省優(yōu)秀體育教師”；連仁都老師被評為“廈門市優(yōu)秀教師”。我校共9位體育教師，5位具備高級職稱，4位具備一級職稱。這么一個優(yōu)秀的團(tuán)隊確保了學(xué)校特色體育發(fā)展得到支撐。

2.專家引領(lǐng)

為了不斷提高我校教師教學(xué)基本功，結(jié)合實際，學(xué)校在全體教師自學(xué)的基礎(chǔ)上安排專家進(jìn)行培訓(xùn)，先后邀請了廈門市教科院、特級教師宋超美，集美中學(xué)校長、特級教師劉衛(wèi)平等專家到校講學(xué)，引領(lǐng)教師成長。發(fā)揮我校特級教師、省（市）學(xué)科帶頭人和廈門市專家型教師的引領(lǐng)作用，開展專題講座和示范課等形式，不斷提升教師整體水平。以課題組為單位，進(jìn)行“校園排舞”“傳統(tǒng)武術(shù)”開發(fā)與運用的研討，從“校園舞·武”項目特點出發(fā)，逐步形成自身教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

三、特色課堂教學(xué)

“校園舞·武”特色項目從課堂教學(xué)、大課間分享、課外訓(xùn)練“三位一體”進(jìn)行推廣及提高；高中以模塊選修為主，初中以“2+1”模式為主。構(gòu)建課內(nèi)與課外、必修與選修課程相結(jié)合的體育教學(xué)模式；課題引領(lǐng)特色發(fā)展，開發(fā)校本課程，以科研推動特色教育工作的創(chuàng)新。把校本課程建設(shè)與特色建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)“校園舞·武”特色校本課程。

“校園舞·武”已成為學(xué)校發(fā)展的兩翼，借著陽光體育的春風(fēng)，我們將竭力打造體育組特色團(tuán)隊建設(shè)；以發(fā)展學(xué)生身體健康為己任，吹響每天在校生每天活動一小時的運動號角，打造學(xué)生健康的體育人生；努力營造“校園舞·武”特色校園文化，培養(yǎng)學(xué)生帶得走的能力，構(gòu)造良好、健康的運動文化；用心、用情打造屬于我校特色發(fā)展的“校園舞·武”區(qū)域品牌。