一、設(shè)計思想
本課設(shè)計采用分層教學(xué)法,學(xué)習(xí)動作技術(shù)由易到難,循序漸進。在學(xué)習(xí)籃球體前換手變向運球時,利用教師示范和講解建立概念,通過練習(xí)體會技術(shù),適時提示突破疑點。在能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和評價能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、團結(jié)協(xié)作、信任與責任意識。
二、教材分析
體前換手變向運球技術(shù)需要學(xué)生有較強的控制球能力和良好的身體素質(zhì),還需要手腳能協(xié)調(diào)配合。球性好的學(xué)生一節(jié)課下來能基本掌握技能;但對于控球能力弱的學(xué)生而言,本節(jié)課內(nèi)只能熟悉球性,原地進行初步動作練習(xí)。通過核心力量訓(xùn)練,提高學(xué)生核心部位的力量,有利于學(xué)生對動作技術(shù)的掌握,練習(xí)手段多樣化,提高學(xué)生的練習(xí)興趣,使學(xué)生掌握正確的核心力量練習(xí)方法,強化身體素質(zhì)鍛煉意識。
三、學(xué)情分析
本次課的授課對象是高中一年級的男生,生長發(fā)育已趨于穩(wěn)定,心理上日趨成熟,自尊心不斷增強。隨著知識的增長,思維能力和認知能力的不斷提高,表現(xiàn)欲和求知欲也非常強烈。大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球,也具備一定的能力。本次課在各層次的練習(xí)形式中,遵循由易到難的原則逐層遞進。用跟練法,使學(xué)生熟悉和練習(xí)動作技術(shù);用練習(xí)法,使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù);用演示法,使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。