一、設(shè)計思想

本課設(shè)計采用分層教學(xué)法，學(xué)習(xí)動作技術(shù)由易到難，循序漸進。在學(xué)習(xí)籃球體前換手變向運球時，利用教師示范和講解建立概念，通過練習(xí)體會技術(shù)，適時提示突破疑點。在能力方面重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和評價能力。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、團結(jié)協(xié)作、信任與責任意識。

二、教材分析

體前換手變向運球技術(shù)需要學(xué)生有較強的控制球能力和良好的身體素質(zhì)，還需要手腳能協(xié)調(diào)配合。球性好的學(xué)生一節(jié)課下來能基本掌握技能；但對于控球能力弱的學(xué)生而言，本節(jié)課內(nèi)只能熟悉球性，原地進行初步動作練習(xí)。通過核心力量訓(xùn)練，提高學(xué)生核心部位的力量，有利于學(xué)生對動作技術(shù)的掌握，練習(xí)手段多樣化，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生掌握正確的核心力量練習(xí)方法，強化身體素質(zhì)鍛煉意識。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象是高中一年級的男生，生長發(fā)育已趨于穩(wěn)定，心理上日趨成熟，自尊心不斷增強。隨著知識的增長，思維能力和認知能力的不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲也非常強烈。大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球，也具備一定的能力。本次課在各層次的練習(xí)形式中，遵循由易到難的原則逐層遞進。用跟練法，使學(xué)生熟悉和練習(xí)動作技術(shù)；用練習(xí)法，使學(xué)生在多次練習(xí)中掌握技術(shù)；用演示法，使學(xué)生的創(chuàng)造成果得到表現(xiàn)和肯定。