期末考試剛過，我還沒來得及瘋幾天，就心不甘情不愿地補(bǔ)課。也不是我不為我的成績著想，而是我怕見到那個(gè)人——那個(gè)戴著黑框眼鏡，并且自認(rèn)為很“酷”的人。

我的前腳剛剛才踏進(jìn)教室里，那個(gè)和我有“深仇大怨”的人就來了。

他對(duì)著所有人，不，更有點(diǎn)針對(duì)我的意思：“這次的期末考試，有許多同學(xué)都沒有考好，某些同學(xué)要自我反省一下！”說的同時(shí)，他不停地把那透著“殺氣”的眼神往我們這邊投來。

他繼續(xù)扯著嗓子說道：“那么，這次考試之后，我們將迎來最重要的一次考試——會(huì)考。大家千萬不能掉以輕心，特別是你——許夏?！?/p>

我抬抬頭，全然不知道剛剛發(fā)生了什么事，而耳邊卻還回蕩著他的聲音——我有氣無力地應(yīng)了一聲：“哦?！?/p>

他——楊老師，不，應(yīng)該叫他揚(yáng)子鱷。回頭想想，他已經(jīng)是N+1次在我的“傷口”上撒鹽了。在聽完他的一番教導(dǎo)之后，我潛心知錯(cuò)，迷途知返，我決定重譜人生“輝章”。可誰知，一鼓作氣，再而衰，三而竭。就這樣，我稀里糊涂地?cái)∠玛噥怼?/p>

在揚(yáng)子鱷的第二節(jié)課上，我又聽見了他的N+2次批評(píng)，心中早已是憤憤不平！在傷口上撒鹽撒一次兩次，就當(dāng)“消毒”了，可是他偏偏就只愛撒鹽。光讓他這么說下去，我就感覺我已經(jīng)沒臉在這世上活了。

我可真是有那么一種沖動(dòng)：上去和揚(yáng)子鱷單挑！我笑笑，暗自嘲諷：還是算了吧，別被他打得連老媽也不認(rèn)識(shí)了。那講理呢？不行，但看他現(xiàn)在罵人的三成功力就已經(jīng)讓我可望而不可即了。要是真把他給惹急了，我非得被他的唾沫星子淹死不可。

唉，現(xiàn)實(shí)注定我只能在夢里好好修理他了。在現(xiàn)實(shí)？那是在做白日夢。

突然，我想起了什么，不一會(huì)兒，就心生一計(jì)。哈哈，揚(yáng)子鱷，這次不讓你被口水淹死我就不姓許！

自那天起，我每天都從家里帶來一個(gè)又大又新鮮的橘子，然后把那個(gè)橘子放在課桌上，而且別的地方不放，就放那最顯眼的地方。可我卻不吃，只是在回家的路上給朋友。我不愛吃橘子，自小家人一買水果我都要特別囑咐：打死也不要買橘子！

連續(xù)幾天都有揚(yáng)子鱷的課，每每到他講課的時(shí)候我都會(huì)竊喜。

這天，同桌終于忍不住了：“許夏，你今天是不是沒吃藥啊？你確定不要我?guī)愕骄窨瓶纯?？?/p>

我白了她一眼：“你才沒吃藥呢！沒聽過人逢喜事精神爽嗎？而且，你比我更適合去那?！?/p>

同桌無奈搖搖頭，說：“你難道沒發(fā)現(xiàn)揚(yáng)子鱷每次把頭往咱這邊看的時(shí)候都會(huì)情不自禁地咽口水??？他是不是兩百年沒喝水了？”

我更加鄙視這家伙：“你難道不知道口水很有用嗎？他可以消化淀粉還有啊……”

正當(dāng)我準(zhǔn)備長篇大論之時(shí)，同桌用眼神提醒我：有人來了。

我回過頭去看——揚(yáng)子鱷！

我馬上坐好，然后拿出生物書，一本正經(jīng)地念道：“揚(yáng)子鱷是一種古老的……”

他用惡狠狠的眼光盯著我，而我卻照讀不誤。反正我是在記生物，你總不能說記生物也違紀(jì)吧？

他步履沉重地走上了講臺(tái)，推了一下鏡框，清了一下嗓，掃了一下咱，說：“今天，是補(bǔ)習(xí)的最后一天，最后一節(jié)課，關(guān)于生物，我什么也不想講?！?/p>

我趁他在講的時(shí)候，又偷偷把橘子放在了課桌上，這可是我現(xiàn)在每天的必修課！只見揚(yáng)子鱷又開口了：“許夏啊！”然后，所有人的目光都齊刷刷地投向我這里。聽到后，我先是遲疑了一會(huì)兒，然后低著頭站了起來。

他扯著他那嗓子說：“把你的橘子拿上來?！?/p>

我非常驚訝，什么？把橘子拿上去？我沒聽錯(cuò)吧？他竟然讓我把橘子拿上去。我躊躇了一會(huì)兒，然后抬起頭，見他正盯著我。我害怕他用這種眼神看著我，于是馬上把橘子拿了上去。

回到座位上，我的腦海里不停地在幻想揚(yáng)子鱷拿到橘子后的畫面。最后終于得出結(jié)論，揚(yáng)子鱷最有可能拿去吃——我不喜歡吃橘子，卻偏偏要每天帶個(gè)橘子就是因?yàn)橄胱寭P(yáng)子鱷嘗嘗可以看卻不能吃的滋味。那次他去我家家訪，神馬火龍果啊水蜜桃啊都不吃，唯獨(dú)橘子吃得歡。我就相信，揚(yáng)子鱷因?yàn)閷W(xué)校油水少，在由葷轉(zhuǎn)素期間肯定愛吃東西，而他又是個(gè)生物老師，什么垃圾食品肯定是碰都不碰，于是我更加深信——揚(yáng)子鱷，愛吃橘子！于是，我每天都在課桌上放一個(gè)又大又新鮮的橘子，而目的只有一個(gè)——饞死他！

現(xiàn)在看來，我的目的達(dá)到了。

編輯/梁宇清