教師到底怎樣才能贏得人們的敬重?看了中央電視臺的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益活動頒獎典禮,我有了答案。
肖山從山西到海南瓊中五指山中學支教,組建女足,開荒種菜,撿廢品給學生解決生活和學習費用,拿自己的工資給學生們買營養(yǎng)品,使13名學生全部進入大學校門。于貴勤老師從城里學校轉(zhuǎn)到孤山小學任教22年,把家作為臨時課堂。多方求援,跑資金,建起了一所新學校。她為了給學校省錢,自己親自當鍋爐工,為學生燒爐取暖,一干就是十幾年。如今。56歲的她還撫養(yǎng)了三個孤兒,使他們都長大成人。美就是雖身處最艱苦的環(huán)境,卻能引導孩子追求最奢華的夢想。
徐德光,貴州省遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林小學校長,當?shù)厝罕姸挤Q他為“馬背上的校長”。扇子林小學地處原始森林深處,海拔1500米。學校覆蓋區(qū)域地廣人稀,交通不便。徐校長把學??醋魇呛⒆觽冏叱龃笊降钠鹋芫€,他用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。他用五年的時間在山上開了一條路,使山里的孩子能夠走進學校讀書。他一個人,一匹馬,頂風冒雨在山路上接送學生。37年的堅守,20萬公里的跋涉,為孩子們獻出了自己一生的心血。徐德光老師,從17歲到今天,31年的時間里他將自己的命運與學生緊緊捆綁在一起,從來沒有離開過扇子林小學。31年來,從這里走出去的畢業(yè)生有200多人,其中4人考上了大學,20多人考上中專,100多人讀完了高中。美就是用單薄的身軀,開拓最踏實、最亮堂的道路。
曹瑾,一個城市女孩,大學畢業(yè)后,來到離縣城100多公里的巫山縣平河小學特設(shè)崗位任教。她所在的六年級2班共34名學生,其中有27名是留守兒童。曹瑾以校為家,為每一個留守兒童過生日,幫他們洗腳,成了孩子們的“知心姐姐”和“全職保姆”。她在工作中總結(jié)出:“每一個孩子都喜歡吃糖,表揚時要給一顆大糖,批評時也要先裹一層糖?!弊詈?,她暈倒在講臺上,走完了短暫的一生。她最大的心愿是捐獻眼角膜,但病危時雙眼被癌細胞侵蝕,如花綻放的生命定格在22歲,卻完整訴說了教師的使命和責任。
鄧麗從武漢師范大學畢業(yè),是武漢一家知名培訓機構(gòu)的教師,每天出入寫字樓。后來,鄧麗參加了“農(nóng)村教師資助行動計劃”,并主動要求到海拔1800多米的高原小學任教。高原小學的教師們知識結(jié)構(gòu)老化,不會說普通話,更不會教英語,學生流失比較嚴重,鄧麗的第一件事就是家訪,說服家長把輟學的孩子送來,哪怕一個學期先看看效果。結(jié)果從那以后,高原小學的學生減少不超過1人。鄧麗讓孩子們的學習成績大幅度提高,尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。她是孩子們心中的“女神”。美就是用常人難以理解的公式,算出人間無以計量的大愛。
被人們譽為“傻姑娘”的薛躍娥,有著一副優(yōu)雅文靜的外表,在她剛剛走進山村小學代課的頭3年,沒有拿到一分錢工資。她在一個破爛不堪、冬天透風、夏天漏雨的教室里,一個人教6個年級。湖南省張家界市桑植縣國營汨湖農(nóng)墾場子弟小學多年來唯一的教師陳銀玉,獨自堅守在大山深處一所破敗的小學里,教書育人30年。從1999年至今,她的收入一直只有少得可憐的400元。還有創(chuàng)造“杜郎口式教學模式”的崔其升,靠雙拐站立全心育人的劉希章,給殘疾孩子們一個完整世界的陳紅喜,讓孩子們自己有夢想的楊元松,用心架起通向未來之橋的奉光輝,愛灑校園的羅麗秋,用殘臂給山區(qū)孩子插上翅膀的馬復興,等等。他們奮斗在鄉(xiāng)村,把自己的青春和生命無私地奉獻給孩子們,奉獻給教育事業(yè),給了學生一把生活的尺,給了學生一面模范的鏡子。
美雖然有著質(zhì)樸憨厚的外表,卻詮釋著強大的內(nèi)心世界和高尚的品德。一個人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事,做同一件好事。這是中國鄉(xiāng)村教師的大愛無疆和無私無畏的勇氣與決心。向“最美鄉(xiāng)村教師”致敬!
編輯 張金余