■史琳琳

作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)一個(gè)人年輕的時(shí)候?！被厥赘呷@一年，何嘗不是如此。這短短的三百余天，看似漫漫人生中的匆匆一瞬，卻蘊(yùn)含著百般滋味，每分每秒都有著它無(wú)盡的意義。

尚未踏入高三的門(mén)檻時(shí)，就常常聽(tīng)到過(guò)來(lái)人數(shù)說(shuō)高三是如何如何的辛苦，如何如何的壓力山大。耳濡目染，便對(duì)高三有了莫名的緊張和恐懼，仿佛那就是一個(gè)囚籠，一副枷鎖，一段暗無(wú)天日的歲月?？涩F(xiàn)在看到堆成一摞一摞的書(shū)本和試卷，卻怎么也不舍得拋棄它們——沒(méi)有憤恨到要燒書(shū)，也沒(méi)有想到為了幾張鈔票將它們當(dāng)廢品處理。只要看到它們就能想起那段甘苦交織的時(shí)光，胸口涌起一種溫?zé)岬母杏X(jué)。就像面對(duì)著老友，有一種淡然的欣悅。

我對(duì)高三生活的第一個(gè)定義應(yīng)該是甜美的。不少同學(xué)會(huì)喜歡隨身攜帶各式口味的小糖果。學(xué)習(xí)間隙含上一粒，美其名曰是“苦中作樂(lè)”。于是每到下課時(shí)分，空氣里就會(huì)傳遞著淡淡的香甜的氣息。當(dāng)?shù)盘鹈鄣奈兜涝诳谇恢袕浡_(kāi)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)樽鲱}而累趴下來(lái)的身體就能立刻重新恢復(fù)戰(zhàn)斗力。吃糖對(duì)于高三的孩子來(lái)說(shuō)是一種特別的幸福，可以讓你體驗(yàn)到平常無(wú)法感知的甜美，心情也會(huì)變得歡快起來(lái)。

唯有甜美就不是高三了，因?yàn)槊總€(gè)人的高三生活中一定還會(huì)攙和著一份苦澀。當(dāng)然這種苦不似黃連，不像蓮心，也不是苦瓜的那種清苦，現(xiàn)在想來(lái)更像是黑咖啡。苦是苦，卻有著一種泛香的余味，在唇齒間纏繞回旋，彌久不散，讓人久久回味。

到了高三這個(gè)特殊時(shí)期，你原先以為自己無(wú)法承受的辛苦和疲憊都會(huì)因?yàn)榱?xí)慣而變得簡(jiǎn)單而充實(shí)。但這并不意味著你變成了做試卷的機(jī)器，只是你的生活變得極其富有規(guī)律，仿佛變成了一個(gè)鐘表人，每時(shí)每刻都有固定的事情要去完成。人生任何一個(gè)時(shí)段都不會(huì)像這個(gè)時(shí)期那樣明白自己該干什么，什么時(shí)候干，干到什么程度——這是一種為前程而奮斗的使命感和責(zé)任感，更是一種把未來(lái)緊緊攥在手里想努力拼一把的盛大激情。即使講義像雪花一樣散落在課桌的每個(gè)角落，也不過(guò)是私下里小聲抱怨兩句，然后依然會(huì)鄭重地拿起筆，寫(xiě)下一排排漢字、一串阿拉伯?dāng)?shù)字或是幾行英文。幾乎沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟驱嫶蟮臄?shù)量降低對(duì)自己的要求而去胡寫(xiě)亂畫(huà)。每寫(xiě)完一份，心里似乎就會(huì)增添一份微妙的安全感。我們應(yīng)當(dāng)講求方法和質(zhì)量，但從某種意義上說(shuō)，題海戰(zhàn)術(shù)未嘗不是一種對(duì)付高考的行之有效的方法。

超過(guò)苦澀的，那便是淚水。高三原本就是一場(chǎng)夾雜著淚水的盛宴。當(dāng)壓力無(wú)法紓解，郁結(jié)于胸的時(shí)候，當(dāng)痛苦難以?xún)A訴，令人黯然神傷的時(shí)候，大哭一場(chǎng)并不丟臉。雖然許多事情旁人聽(tīng)起來(lái)只是一些雞毛蒜皮的小矛盾、小糾結(jié)，在別人眼里可能不值一提，不屑一顧，然而人生是自己的，哭和笑的權(quán)利與生俱來(lái)，沒(méi)有人可以剝奪?？荚噾K淡，情場(chǎng)失意，師長(zhǎng)批評(píng)，父母訓(xùn)斥，心情憋屈……那些或是膚淺，或是凝重的因子會(huì)像金字塔的基磚一樣一塊一塊地碼起來(lái)，會(huì)一時(shí)間使你的高三生活彌漫著一種壓抑和絕望的氣息。我偶爾也會(huì)把頭埋在被子里，無(wú)聲地濡濕一片被褥，然后又像沒(méi)事人一樣，一邊用面紙擤著鼻涕，一邊繼續(xù)做著沒(méi)做完的事——這也是一種生存狀態(tài)。我們常常用沉默，甚至用笑臉去偽裝真實(shí)的情感——為了堅(jiān)強(qiáng)，為了不讓所愛(ài)的人擔(dān)心，為了保持那種永不熄滅的熱情。但這樣憋久了會(huì)內(nèi)傷，而讓自己心情轉(zhuǎn)晴的方法有很多種，不過(guò)這一種——流淚，對(duì)我而言，最為快捷。

還記得6月的時(shí)候梔子花開(kāi)了，街市上開(kāi)始出現(xiàn)挑著兩籃花香沿途叫賣(mài)的花農(nóng)。那種味道經(jīng)久不散，一如我那已經(jīng)一去不復(fù)返的高三時(shí)光，卻留給我十分清晰而溫馨的記憶。記得親愛(ài)的曉紅像母親一樣溫和而又不失嚴(yán)厲，她唇角上總是泛著笑意，有著陽(yáng)光的味道；也記得冷幽默的蘊(yùn)青，講解數(shù)學(xué)題時(shí)冷不丁冒出一句俏皮話，能讓我們茶余飯后回味良久；更記得多才的進(jìn)斌，講起典故洋洋灑灑，幽默詼諧，他的認(rèn)真負(fù)責(zé)催生了根根白發(fā)，卻是最令人感動(dòng)的風(fēng)景。還有漢金講課時(shí)的神采飛揚(yáng)和步琴分析試卷時(shí)的細(xì)致入微都烙印在我們的記憶深處，每每憶起，都是別有一番滋味。這些可敬可愛(ài)的人，我們?cè)?jīng)都不敢直呼其名，只稱(chēng)為老師，但在心里，卻更愿意把他們當(dāng)作一個(gè)個(gè)朋友，感激他們的不拋棄不放棄造就了一批批成功的學(xué)子……

——俱往矣。現(xiàn)在身在高中與大學(xué)之間的短暫的真空中，常常會(huì)有一種處于太空之中的失重感和無(wú)歸屬感。有時(shí)閉起雙眼，仿佛又回到了從前的高三歲月——在斜陽(yáng)余暉中似乎又看到了同學(xué)們伏案疾書(shū)的背影，在夏日蟬鳴中似乎又聽(tīng)到了大家讀書(shū)討論的聲音，晚餐時(shí)驀然記起同學(xué)們分食黃瓜和櫻桃的場(chǎng)景，甚至還能隱約嗅到晚餐過(guò)后教室里那混合著干脆面調(diào)料味道的空氣……

那段歷久彌新的青春年華，那段韻味悠長(zhǎng)的如歌歲月，將永駐我心……