夏龍慶 宋金云 王丹琪 張毅

對大自然充滿好奇似乎是每一個(gè)孩子的天性，他們與大自然有著天然之緣，他們喜歡親近大自然，喜歡聆聽大自然的故事，翻看各種關(guān)于大自然的卡片與圖書，并對這個(gè)世界充滿著無限的興趣。興隆街道中心幼兒園以豐富的自然材料為載體，讓孩子們在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐的過程中看到不一樣的大世界。

“為充分激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的好奇心和探索欲，我園積極開展了家長學(xué)校規(guī)范化建設(shè)、‘三項(xiàng)活動‘教育基地進(jìn)園工程等活動，這些活動的目的就是讓幼兒們學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決，樂于實(shí)踐，并樂于動腦?！睎|營市墾利區(qū)興隆街道中心幼兒園園長宋金云說道。

“走出去”

陳鶴琴先生曾說：“大自然、大社會都是我們的活教材?！惫膭詈⒆觽冏叱鲇變簣@，接觸社會、寓教于樂，在外出參觀游玩的過程中讓孩子進(jìn)一步開拓視野、增長見識、獲得體驗(yàn)。興隆街道中心幼兒園將科學(xué)教育放置于更為廣闊的生活與社會背景之中，充分利用各方面的資源，幫助幼兒不斷擴(kuò)展和深化對周圍世界中的科學(xué)現(xiàn)象的理解與體驗(yàn)，從而使幼兒在豐富多彩的科學(xué)活動中體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、研究和探索，不斷感受智慧的力量和創(chuàng)造的快樂，并為培養(yǎng)幼兒終身的科學(xué)意識與科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。

在帝紗紡織廠的生產(chǎn)車間里，幼兒園老師帶領(lǐng)孩子們看一匹匹白布是如何生產(chǎn)出來的。在工人的允許下，孩子們親自動手去摸一摸、看一看，好奇極了，嘰嘰喳喳地說著自己的疑惑和感想。紡織工阿姨又給孩子們簡單講解了白布的生產(chǎn)過程，這次的參觀充分滿足了孩子的好奇心和求知欲，豐富了孩子們關(guān)于紡織的知識和社會經(jīng)驗(yàn)，也讓孩子們體會到了勞動的辛苦。

“請進(jìn)來”

為保證教育基地進(jìn)園活動的順利開展，幼兒園加大投入，加強(qiáng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的硬件建設(shè)，充實(shí)、添置了數(shù)量豐富的操作材料，以滿足幼兒園開展科普教育活動的需要。幼兒園的教室、幼兒圖書閱覽室、多功能室、科普畫廊裝備一新，便于教師對孩子進(jìn)行電教活動，并及時(shí)記錄孩子在園生活、學(xué)習(xí)、游戲的情況。在幼兒園的小植物園內(nèi)引進(jìn)二十多種農(nóng)作物、蔬菜和二十多種樹木，讓孩子們親手栽培、親自記錄并收獲。

現(xiàn)在，只要你走進(jìn)興隆街道中心幼兒園，就會感受到園內(nèi)到處都洋溢著濃濃的科學(xué)氛圍。雪白的墻壁上、走廊旁、架子上，或張貼、或擺放著孩子們和老師精心設(shè)計(jì)的一件件作品，它們真實(shí)地記錄著孩子們在活動中獲取的信息，悄悄地訴說著孩子們的體驗(yàn)和感受。這濃郁的科學(xué)氛圍，正引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)科學(xué)、親近科學(xué)、熱愛科學(xué)。

（編輯/常曄）