陳 堯

(長(zhǎng)春師范大學(xué)體育學(xué)院，吉林長(zhǎng)春 130032)

啦啦操起源于美國(guó)，距今有100 多年的歷史，現(xiàn)已有近50個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展了啦啦操運(yùn)動(dòng)，參加人數(shù)高達(dá)1000 多萬(wàn)。如今啦啦操已風(fēng)靡世界，成為一項(xiàng)全球性的體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操以其獨(dú)特的觀賞性、時(shí)尚性在全國(guó)各大高校中引起了強(qiáng)烈的反響，目前我國(guó)開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課程的學(xué)校屈指可數(shù)，課程的理論研究和啦啦操的技術(shù)發(fā)展還處于摸索階段。本文調(diào)查了啦啦操運(yùn)動(dòng)在吉林省高校開(kāi)展的狀況，針對(duì)調(diào)查結(jié)果分析限制吉林省啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原因，促進(jìn)我省體育教學(xué)改革的進(jìn)展。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

選取吉林省內(nèi)長(zhǎng)春師范大學(xué)、吉林大學(xué)、北華大學(xué)、長(zhǎng)春理工大學(xué)、吉林工商學(xué)院、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)六所具有代表性的高校師生作為調(diào)研對(duì)象，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀、學(xué)生的認(rèn)知狀況、價(jià)值等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究?jī)?nèi)容，查閱萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫(kù)和北京體育大學(xué)圖書(shū)館資源，查找并整理有關(guān)啦啦操運(yùn)動(dòng)以及課程相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文提供有力的理論支撐。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

就吉林省高校啦啦操開(kāi)展的現(xiàn)狀等相關(guān)問(wèn)題，設(shè)計(jì)教師問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷，針對(duì)上述6所高校師生發(fā)放。其中發(fā)放教師問(wèn)卷60 份，回收有效問(wèn)卷56 份，回收率為93%;發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷400 份，回收有效問(wèn)卷350 份，回收率87.5%。

1.2.3 專(zhuān)家訪談

請(qǐng)教省內(nèi)外專(zhuān)家，了解開(kāi)展啦啦操課程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。與調(diào)查對(duì)象接觸、交流，了解學(xué)生對(duì)啦啦操的認(rèn)知情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用Wps2012excd和Spss11.5 統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，從而為吉林省高校體育啦啦操課程的開(kāi)展提供理論依據(jù)。

2 結(jié)果與分析

2.1 啦啦操在全國(guó)的開(kāi)展情況

啦啦操在我國(guó)還處于發(fā)展的初級(jí)階段，2000年美國(guó)啦啦操協(xié)會(huì)主席來(lái)到廣州講學(xué)，擴(kuò)大了啦啦操在我國(guó)的影響力;2001年9月28日至9月30日廣州舉辦了“統(tǒng)一冰紅茶迎九運(yùn)會(huì)啦啦操挑戰(zhàn)賽”，這是國(guó)內(nèi)的第一屆啦啦操比賽，它的成功舉辦為啦啦操在我國(guó)的興起奠定了基礎(chǔ);2006年我國(guó)開(kāi)始選拔啦啦操隊(duì)伍參加世界啦啦操錦標(biāo)賽，中國(guó)啦啦操隊(duì)伍正逐漸走向成熟，并與國(guó)際接軌。2010年12月，國(guó)家體育總局體育運(yùn)動(dòng)管理中心指定了《全國(guó)啦啦操規(guī)定套路》，并在全國(guó)推廣。據(jù)調(diào)查目前在我國(guó)開(kāi)設(shè)啦啦操課程的高校少之又少，而且大多數(shù)存在于專(zhuān)業(yè)的體育院校中，如北京體育大學(xué)、武漢體院、廣州體育學(xué)院等，只有這類(lèi)院校進(jìn)行對(duì)外的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其他院校啦啦操隊(duì)都是臨時(shí)組建的，在學(xué)校并未設(shè)置啦啦操課程，這就在很大程度上阻礙了啦啦操快速、健康發(fā)展的進(jìn)程。從某種意義上講，啦啦操運(yùn)動(dòng)只有在校園大力推廣，才能達(dá)到真正的普及。通過(guò)資料發(fā)現(xiàn)啦啦操運(yùn)動(dòng)在我國(guó)兩廣地區(qū)高校開(kāi)展得較普及，從參賽隊(duì)伍的整體實(shí)力和教練水平看，廣州、武漢、廣西地區(qū)的發(fā)展較好，東北地區(qū)的高校啦啦操競(jìng)賽參與項(xiàng)目總體水平較低。

2.2 啦啦操在吉林省的開(kāi)展情況

通過(guò)走訪和調(diào)查，目前吉林省內(nèi)高校并未開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課，只有個(gè)別院校將啦啦操運(yùn)動(dòng)穿插到健美操選修課的教學(xué)中。調(diào)查得知，其主要原因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)重視不夠，學(xué)校不具備專(zhuān)業(yè)師資力量、教學(xué)硬件不足、社會(huì)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)認(rèn)知不足等。

2.3 大學(xué)生對(duì)啦啦操的認(rèn)知情況分析

表1 大學(xué)生了解啦啦操的認(rèn)知分析(N=350)

由表1 可見(jiàn)，吉林省高校學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況較差?；厥盏?50 份有效問(wèn)卷顯示:對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)非常了解的僅有3人次，占總?cè)藬?shù)的0.8%;一般了解的有42人次，占總?cè)藬?shù)的12%，僅僅知道而已的有293人次，占總?cè)藬?shù)的83.7%;不了解啦啦操的有12人次，占總?cè)藬?shù)的3.4%。說(shuō)明啦啦操運(yùn)動(dòng)雖然引了大學(xué)生的注意，但在吉林省熟悉它的大學(xué)生較少。

表2 大學(xué)生知道啦啦操的途徑統(tǒng)計(jì)(多選)

從表2 的數(shù)據(jù)可以看出，60%以上的學(xué)生通過(guò)媒體、新聞、網(wǎng)絡(luò)信息認(rèn)識(shí)了啦啦操項(xiàng)目，10%的學(xué)生通過(guò)報(bào)刊雜志對(duì)啦啦操進(jìn)行了解，通過(guò)學(xué)校了解啦啦操的僅有5%，可見(jiàn)大部分高校還沒(méi)有把啦啦操引入體育課堂，且對(duì)啦啦操的宣傳較少，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有機(jī)會(huì)近距離接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只有每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，各院校會(huì)以單位形式組織學(xué)生進(jìn)行表演比賽，為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員助威，且擔(dān)任指導(dǎo)的多為學(xué)生會(huì)成員，極少有專(zhuān)業(yè)教師參與指導(dǎo)與編排。

表3 大學(xué)生參與和學(xué)習(xí)啦啦操的意愿(N=350)

有85.4%的大學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)感興趣，并認(rèn)為有必要在學(xué)校體育課中開(kāi)設(shè)啦啦操課，只有5.1%的學(xué)生不愿意參與啦啦操課的選修。在接受調(diào)查的350人當(dāng)中有9.5%的學(xué)生持觀望態(tài)度。詳見(jiàn)表3。

表4 吉林省教師對(duì)開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課的可行性情況統(tǒng)計(jì)分析(N=56)

通過(guò)表3 我們可以看出，有92.9%的教師認(rèn)為在體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課是可行的;4%的教師不確定開(kāi)設(shè)啦啦操選項(xiàng)課是否可行，其主要考慮到學(xué)生對(duì)新鮮事物的認(rèn)識(shí)能力、校內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)展等問(wèn)題。

結(jié)合表3和表4 可見(jiàn)，有超過(guò)85%的學(xué)生和教師都認(rèn)為啦啦操進(jìn)入高校體育教學(xué)課堂是有必要且可行的。

2.4 高校開(kāi)展啦啦操選項(xiàng)課的價(jià)值

啦啦操、健美操、體育舞蹈、藝術(shù)體操、街舞等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目越來(lái)越受到大學(xué)生的喜愛(ài)，這是因?yàn)檫@些項(xiàng)目不僅具有健身價(jià)值，而且具有美育價(jià)值。

2.4.1 啦啦操對(duì)高校校園文化的影響

每個(gè)高校都有自己的校園文化，體育文化是校園文化的一部分，豐富多樣的校園生活可以塑造學(xué)生的人格。學(xué)生會(huì)被優(yōu)美的校園文化環(huán)境感染，從而感到心曠神怡、神清氣爽。學(xué)校通過(guò)各種體育比賽、體育藝術(shù)活動(dòng)來(lái)豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心與勇于接受挑戰(zhàn)的能力。激情四射的啦啦操可以增添學(xué)校文化的組織形式，它以表演、競(jìng)賽等形式存在于校園中，以其獨(dú)具的感召力和動(dòng)感活力，吸引著大學(xué)生們積極主動(dòng)地參與其中。啦啦操運(yùn)動(dòng)是快樂(lè)體育的傳播者，在校慶、開(kāi)學(xué)典禮、球類(lèi)賽場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)上啦啦操隊(duì)員以極富感召力的口號(hào)和激情活力的表演，向觀眾傳播著體育的魅力，使運(yùn)動(dòng)員把緊張的肢體競(jìng)技對(duì)抗轉(zhuǎn)化為使人精神振奮的娛樂(lè)項(xiàng)目;也可以使觀眾受到感染，與隊(duì)員之間產(chǎn)生互動(dòng)，激發(fā)觀眾的情緒，調(diào)節(jié)賽場(chǎng)的氣氛，從而增進(jìn)學(xué)生的凝聚力。啦啦操運(yùn)動(dòng)把校園體育文化帶動(dòng)到了一個(gè)新的層次，豐富了校園體育文化的內(nèi)涵，推動(dòng)了校園文化的發(fā)展，促進(jìn)了和諧校園的建立。

啦啦操把學(xué)生們聚集在一起，精心設(shè)計(jì)編排、組織演練，為共同的目標(biāo)而奮斗，不僅增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持和相互鼓勵(lì)的意識(shí)，也有助于對(duì)學(xué)生社會(huì)意識(shí)的培養(yǎng)。

2.4.2 啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響舞蹈啦啦操動(dòng)作以獨(dú)具的時(shí)尚性、多樣性和藝術(shù)性，深受年輕人的追崇。據(jù)調(diào)查顯示，99.1%的學(xué)生和教師認(rèn)為啦啦操運(yùn)動(dòng)同時(shí)具有表演、娛樂(lè)、鍛煉及競(jìng)技等功能，能夠促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2.4.2.1 啦啦操對(duì)隊(duì)員的影響

啦啦操運(yùn)動(dòng)要求在限定的時(shí)間內(nèi)將特定難度動(dòng)作通過(guò)舞蹈動(dòng)作組合連接起來(lái)，既要表達(dá)出表演內(nèi)容的主題與意境，還要達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和強(qiáng)度，這使啦啦操隊(duì)員比舞蹈演員和健美操運(yùn)動(dòng)員更加健美奔放，更能讓人體會(huì)到青春和活力，是一項(xiàng)比較符合現(xiàn)代大學(xué)生身心健康的體育運(yùn)動(dòng)。啦啦操動(dòng)作的編排可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)和素養(yǎng)，進(jìn)一步完善大學(xué)生的人格和身心素質(zhì)。啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目十分強(qiáng)調(diào)整體效果，舞蹈動(dòng)作和隊(duì)形的完美變換，必須要經(jīng)過(guò)集體的反復(fù)練習(xí)才能表現(xiàn)出來(lái)，因此在練習(xí)中隊(duì)員們必須同心協(xié)力、默契配合。同時(shí)，啦啦操中的高難度造型的完成，需要隊(duì)員有良好的平衡和穩(wěn)定性。

啦啦操動(dòng)作對(duì)提升隊(duì)員自信也有顯著地成效。據(jù)美國(guó)著名學(xué)者調(diào)查結(jié)果顯示:男性運(yùn)動(dòng)員在做啦啦操運(yùn)動(dòng)中的托舉、空翻和翻跟斗時(shí)，表現(xiàn)出高超的興奮性和自信心，而女性在做啦啦操成套動(dòng)作中的手臂操化動(dòng)作、跳躍轉(zhuǎn)體以及舞蹈動(dòng)作時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)自信心。

2.4.2.2 啦啦操對(duì)觀眾的影響

啦啦操不同于其他的體育運(yùn)動(dòng)，它是一項(xiàng)表現(xiàn)性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，啦啦操可以?xún)?yōu)化學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。它不但具有健身價(jià)值，而且具有美育價(jià)值。啦啦操隊(duì)員穿著時(shí)尚、性感，在表演中始終將富有朝氣的笑臉和激潮澎湃的情緒展示給觀眾，感染觀眾，讓整個(gè)氣氛變得非常喜氣、活躍、富有激情，促使觀眾的心理變得更健康，思想感情在不知不覺(jué)中得到陶冶。

啦啦操運(yùn)動(dòng)可提高觀眾的審美能力，無(wú)論是競(jìng)技啦啦操還是技巧啦啦操，人們都可以從中感受到它所傳遞的美感。比如啦啦操舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美、體操的壯美、技巧高難度動(dòng)作的驚險(xiǎn)、音樂(lè)與動(dòng)作的和諧之美、運(yùn)動(dòng)員的形體體態(tài)美、道具美、健康美、服飾美、表情美、道德心靈美等等。這種美的傳遞恰恰符合體育藝術(shù)的教育精神，使教育和娛樂(lè)雙結(jié)合。

2.5 啦啦操在我省高校開(kāi)展具備的基礎(chǔ)和條件

2.5.1 通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查研究得出，吉林省健美操專(zhuān)項(xiàng)體育教師年齡在26－37 歲的居多，這個(gè)年齡段的教練員富有激情與活力，有充沛的精力去學(xué)習(xí)和專(zhuān)研這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能適應(yīng)啦啦操運(yùn)動(dòng)內(nèi)容與形式上與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)格變化，同時(shí)也積累了一定的教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任基本的教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)。

2.5.2 從啦啦操運(yùn)動(dòng)與健美操運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式來(lái)看，均屬于表演性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兩種項(xiàng)目之間的相同之處為教學(xué)提供了可重復(fù)利用的資源，如場(chǎng)地設(shè)施、教學(xué)方法與受眾的群體都為啦啦操項(xiàng)目進(jìn)入吉林省高校體育課堂提供了保障。同時(shí)經(jīng)過(guò)啦啦操在我國(guó)十多年的發(fā)展，啦啦操運(yùn)動(dòng)已經(jīng)形成了完整的教學(xué)與訓(xùn)練體系，并出版了教材，這為啦啦操教學(xué)提供了依據(jù)。

2.6 制約吉林省高校開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的因素

2.6.1 制約我省高校啦啦操選項(xiàng)課開(kāi)展的主要因素是東北老工業(yè)地區(qū)民眾的思想保守、觀念滯后，接受新鮮事物的觸角與視角不夠敏感。教育主管部門(mén)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度和重視程度不夠，宣傳和推廣不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)啦啦操的了解不及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。

2.6.2 東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，體育經(jīng)費(fèi)比較短缺，校園室內(nèi)場(chǎng)館緊張，加之冬季漫長(zhǎng)、寒冷、雨雪量大，導(dǎo)致啦啦操運(yùn)動(dòng)不能在室外開(kāi)展，阻礙了啦啦操在吉林省的開(kāi)展。

2.6.3 吉林省教育主管部門(mén)沒(méi)有出臺(tái)相應(yīng)政策對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)行宣傳和扶持，且較少組織專(zhuān)項(xiàng)教師參與有關(guān)啦啦操的大型會(huì)議與培訓(xùn)，所以啦啦操專(zhuān)項(xiàng)教師的空缺限制了啦啦操在我省的推廣。

3 結(jié)語(yǔ)

啦啦操是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)新興項(xiàng)目，它將體育藝術(shù)的美表現(xiàn)和傳遞得淋漓盡致。吉林省高校公共體育課程中增設(shè)啦啦操選項(xiàng)課是與國(guó)際接軌，豐富體育課程體系、進(jìn)行課程創(chuàng)新的需要。

［1］劉潤(rùn)珍.河北省高校啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析［D］.石家莊:河北師范大學(xué)，2009.

［2］宋麗霞.湖北高校開(kāi)設(shè)舞蹈啦啦操選項(xiàng)課的可行性研究［D］.荊州:長(zhǎng)江大學(xué)，2012

［3］李凡.北京市海淀區(qū)高校啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的研究［D］.北京:首都體育學(xué)院，2012.