2012年10月19日至21日，由遼寧省人力資源與社會保障廳、遼寧省認知科學學會、遼寧省管理心理學專業(yè)委員會聯(lián)合主辦的東北地區(qū)大學師資援助計劃研討會在沈陽師范大學舉行。大會以“建設有中國特色的健康型大學”為主題，就東北地區(qū)大學師資援助計劃的相關問題展開熱烈的研討。中國勞動保障科學研究院黨委書記張新民、遼寧省人力資源與社會保障廳副廳長秦、省管理心理學專業(yè)委員會主任常若松、沈陽師范大學校長林群、副校長張輝、王大超，以及30多位東北地區(qū)高校領導、行政人員和專家學者出席會議。

研討會上，與會專家學者重點圍繞建設有中國特色健康型大學的重大意義、當前面臨的問題和大學師資援助計劃的具體實施等內(nèi)容進行了深入的研討。大家一致認為，濫觴于西方社會的員工援助計劃（Employee Assistance Program，EAP）和組織健康（Organizational Health）等理念和管理對策，其有效性得到了包括眾多全球五百強在內(nèi)的西方企業(yè)管理實踐的支持，值得中國社會組織給予充分關注和合理借鑒。EAP在港澳地區(qū)和中國臺灣也有著較好的實踐應用，近二十年來，內(nèi)地的企業(yè)，尤其是外資企業(yè)和合資企業(yè)，也紛紛實施EAP項目，并且取得了良好的效果。但是，將EAP的理念應用到高等學校的管理實踐，建設中國特色的健康型大學，目前還是一種新的嘗試。

大家認識到，經(jīng)過從精英教育到大眾化教育的跨越式發(fā)展，中國高等教育進入到了一個發(fā)展的關鍵時期。大學的競爭歸根結底是人才的競爭。高校教師的主觀能動性和心理資本是大學人才開發(fā)的關鍵。目前，隨著全國高校人事制度改革的不斷深入，高校教師隊伍建設趨向?qū)處熃虒W、科研的剛性化、指標化的管理模式，加劇了教師的工作壓力、心理困擾和職業(yè)倦怠，嚴重影響了教師的工作熱情和創(chuàng)造力的迸發(fā)。教師主觀能動性的降低和心理資本的削弱已經(jīng)成為阻礙大學內(nèi)涵建設的瓶頸，已經(jīng)開始出現(xiàn)惡性循環(huán)的跡象，導致組織的亞健康狀態(tài)和病態(tài)發(fā)展。面對這些問題，建立不斷適應時代要求、社會變革和發(fā)展需要的健康型大學，成為高等學校亟需考慮的一個緊迫問題。這促使高校管理者將民生問題提升到一個更高的層面。但僅從物質(zhì)上關注民生并沒有使高校突破這一困境。探索高校教師心理援助之路，給教師以人文關懷和心靈撫慰，關心教師的精神需求，為教師提供排解壓力，擺脫煩惱以及釋放思想的平臺，成為目前高校人才開發(fā)的重點。開展師資援助計劃，建設中國特色健康型大學，是高等學校走出困境，健康發(fā)展的必由之路。

同時，與會專家學者對當前高校中存在的熱衷關注短期目標、片面追求眼前利益的浮躁風氣提出了批評。大家一致認為，建設健康型大學，走可持續(xù)發(fā)展之路是中國大學的康莊大道。針對師資援助計劃的具體實施，健康型大學的概念內(nèi)涵與評估標準，與會專家學者進行了廣泛而深入的探討，提出了一些建設性的意見和可操作性的建議。

圖為研討會現(xiàn)場