吳懷濤，王梓林，陳年友，段院生，江 浚，南東求

(黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處，湖北黃岡438002)

根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展“職業(yè)院校企業(yè)行”活動的通知》(鄂教職成［2013］8號)精神，結(jié)合學(xué)校招生就業(yè)以省內(nèi)為主、省外為輔的辦學(xué)實際，黃岡職院成立了以校長為首的工作專班，制定了重點面向湖北省企業(yè)(特別是黃岡市企業(yè))行的活動方案。方案還兼顧了走訪一批與我校聯(lián)系緊密、接收我校實習(xí)畢業(yè)生較多的省外企業(yè)。本次企業(yè)行活動從制訂方案到完成調(diào)研集中總結(jié)，歷時半年，圓滿完成了計劃任務(wù)，取得了許多調(diào)研成果。這些成果為增強培養(yǎng)人才的針對性，提升學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，積累了豐富經(jīng)驗。

一、企業(yè)行活動概況

接到省教育廳文件后，學(xué)校黨委和行政高度重視“職業(yè)院校企業(yè)行”活動，并迅速作出反映，積極安排行動。整個活動分為準備、企業(yè)行和總結(jié)三個階段。

準備階段。學(xué)校黨委和行政多次召開專題會議，研究部署企業(yè)行活動，專門出臺了《黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)行活動方案》，召開了企業(yè)行活動大會，將企業(yè)行活動的重要性和必要性對學(xué)校有關(guān)院系和負責(zé)人進行傳達和宣傳。根據(jù)學(xué)校生源地、畢業(yè)生就業(yè)面向、頂崗實習(xí)和校企合作情況，成立了四個調(diào)研小組，小組長由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

企業(yè)行階段。按照活動工作方案的安排，從7月1日至10月30日，各調(diào)研小組深入企業(yè)一線，認真開展企業(yè)行活動，調(diào)查活動范圍從黃岡市區(qū)到黃岡市轄區(qū)的十個縣(市、區(qū))企業(yè)，從武漢城市圈到經(jīng)濟較發(fā)達的珠三角、長三角地區(qū)的企業(yè)。調(diào)查對象包括廣大的頂崗實習(xí)學(xué)生、畢業(yè)生，企業(yè)一線員工、人力資源主管到企業(yè)高管，還走訪了大量學(xué)校外聘教師;對象還包括多家人力資源中介和人社局領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)查的方式多樣，有與頂崗實習(xí)生、畢業(yè)生、企業(yè)高管召開座談會，組織學(xué)生和企業(yè)方面分別填寫調(diào)查問卷，還有與企業(yè)一線多種崗位員工面對面的交流。企業(yè)行活動內(nèi)容包括深入企業(yè)調(diào)查學(xué)生頂崗實習(xí)情況，回訪畢業(yè)生，教師深入企業(yè)鍛煉，為企業(yè)提供服務(wù)，開展技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定等等。

參與本次企業(yè)行活動的教師249名，共走訪區(qū)域內(nèi)企業(yè)89家、重點合作企業(yè)69家，訪談學(xué)生2000人次。較系統(tǒng)地了解到區(qū)域內(nèi)企業(yè)和重點合作企業(yè)的人力資源情況和人才需求情況，掌握了區(qū)域內(nèi)重點企業(yè)技術(shù)需求情況、學(xué)生實習(xí)情況和就業(yè)情況，建立了“廠中校”、“校中廠”實習(xí)實訓(xùn)基地16個，與企業(yè)共同修訂重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案7個，教師參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)項目4個。開展職工崗位技能培訓(xùn)、素質(zhì)提升培訓(xùn)共6573人次，進行職業(yè)資格技能鑒定服務(wù)2744人次。召開重點合作企業(yè)專場招聘會57場，區(qū)域內(nèi)100多家企業(yè)大型招聘會1場。企業(yè)行活動為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才提供了大量素材和決策依據(jù)。

二、企業(yè)行活動方式

本次企業(yè)行活動，為達到預(yù)期目標和效果，采取了靈活多樣的行動方式。

(一)企業(yè)訪談會

與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、技術(shù)人員座談交流。了解企業(yè)現(xiàn)狀、技術(shù)需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢。了解學(xué)生實習(xí)、就業(yè)情況，介紹學(xué)校辦學(xué)情況，與企業(yè)商談校企合作事宜。

(二)實習(xí)生、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查

看望在企業(yè)實習(xí)的在校生，回訪已參加工作的歷屆畢業(yè)生。調(diào)研組通過與學(xué)生座談，詳細了解他們在企業(yè)學(xué)習(xí)和工作的情況，聽取他們對在校學(xué)習(xí)情況的意見，以及對教學(xué)方式、專業(yè)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面的建議。

(三)教師到企業(yè)鍛煉

學(xué)校安排部分青年教師深入企業(yè)一線從事專業(yè)實踐鍛煉。從具體崗位做起，從項目做起，積極參與技術(shù)革新、產(chǎn)品研發(fā)及項目實施，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。通過企業(yè)實踐，提高教師整體業(yè)務(wù)水平和工作能力。

(四)問卷調(diào)查

根據(jù)調(diào)研的需要設(shè)計各種調(diào)查問卷，交由企業(yè)高管和中層管理人員、技術(shù)人員、實習(xí)學(xué)生、畢業(yè)生填寫調(diào)查表。以此了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才需求、技術(shù)需求情況，獲得人才培養(yǎng)方案修訂所需的一手資料。

(五)企業(yè)員工培訓(xùn)

企業(yè)行活動既是了解企業(yè)，向企業(yè)學(xué)習(xí)的過程，也是為企業(yè)提供力所能及服務(wù)的好機會。因此，在本次活動中，根據(jù)企業(yè)的實際情況和行業(yè)發(fā)展需求，組織了專業(yè)教師開展有針對性的各種培訓(xùn)活動。

(六)畢業(yè)生信息發(fā)布及招聘會

就業(yè)處、校企合作處、學(xué)工處及教務(wù)處根據(jù)學(xué)校辦學(xué)情況、專業(yè)設(shè)置情況、各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量、質(zhì)量等定期向區(qū)域內(nèi)企業(yè)和重點合作企業(yè)發(fā)布信息，舉辦了重點企業(yè)專場招聘會57場，并組織區(qū)域內(nèi)企業(yè)100家共同召開大型畢業(yè)生招聘會，聯(lián)系學(xué)生頂崗實習(xí)，幫助畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)。

三、企業(yè)行活動的成果

通過企業(yè)行活動，學(xué)校了解了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，了解了行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展變化和人才需求狀況;同時，也讓企業(yè)了解了學(xué)校的辦學(xué)情況、專業(yè)設(shè)置情況及各專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量和質(zhì)量情況。通過雙方的溝通和了解，推動了職業(yè)院校主動對接行業(yè)企業(yè)，主動對接本地市場，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，從而大大提高了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性、針對性，建立了校企緊密合作的長效機制。企業(yè)行活動為企業(yè)、學(xué)校、教師、學(xué)生搭建了交流和發(fā)展的平臺，通過這個平臺，加深了供需雙方的了解，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)互相促進、共謀發(fā)展的雙贏目標。

(一)深入了解了區(qū)域內(nèi)重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢

通過這次企業(yè)行活動，進一步了解了合作企業(yè)的用人需求的規(guī)格和數(shù)量，為學(xué)校調(diào)整專業(yè)、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)找到了現(xiàn)實依據(jù)。這次企業(yè)行活動走訪了區(qū)域內(nèi)重點企業(yè)100家，涉及到醫(yī)藥化工、鋼結(jié)構(gòu)、機械制造、物流、園林、食品飲料、建筑建材、電子商務(wù)、汽車配件制造、電子信息等多種行業(yè)。通過現(xiàn)場調(diào)查、問卷調(diào)查收集了大量的第一手資料，編制了黃岡市2013-2014年度人才需求開發(fā)導(dǎo)向目錄。為市政府招聘人才提供了依據(jù)，為職業(yè)院校培養(yǎng)人才提供了方向。

(二)深入了解了行業(yè)企業(yè)在崗培訓(xùn)的巨大需求

各教學(xué)學(xué)院通過深入行業(yè)企業(yè)，了解了企業(yè)職工培訓(xùn)的對象、方式、內(nèi)容等具體情況，從而可以有針對性地開展企業(yè)職工崗位技能培訓(xùn)、素質(zhì)提升培訓(xùn)或職業(yè)資格技能鑒定服務(wù)。全校開展了會計、審計、建筑五大員、汽車電控技術(shù)及故障診斷與維護等項目的培訓(xùn)活動，培訓(xùn)人數(shù)達6573人，還為從事銀行業(yè)員工崗位資格認證考試服務(wù)2744人。

(三)密切了學(xué)校與行業(yè)企業(yè)的關(guān)系

學(xué)校了解校企深度合作的切入點、熱點和難點問題，加大了校企合作的力度，探索并建立了一批“校中廠”、“廠中?！?。這次企業(yè)行活動，深度推進了校企合作，在原有校外實習(xí)實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，又建立了14家“校中廠”和2家“廠中?！保芮辛藢W(xué)校和企業(yè)的關(guān)系，建立了校企合作的長效機制。

(四)校企共同修訂了七個重點專業(yè)人才培養(yǎng)方案

通過企業(yè)行活動，調(diào)研小組掌握了頂崗實習(xí)學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)和工作的情況，掌握了畢業(yè)生的工作狀態(tài)、心理狀態(tài)和工作業(yè)績，聽取了他們在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、實習(xí)崗位確定、就業(yè)企業(yè)、就業(yè)崗位選擇等方面的建議。通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、中層管理人員、技術(shù)人員的座談和問卷調(diào)查，掌握了企業(yè)選擇畢業(yè)生最重視的因素為思想品德和所學(xué)專業(yè)。企業(yè)對應(yīng)聘人員的素質(zhì)要求主要是業(yè)務(wù)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、壓力承受能力、職業(yè)道德與忠誠度。對這些情況的調(diào)查了解，為學(xué)校修訂人才培養(yǎng)方案積累了寶貴的直接材料。同時，針對學(xué)校重點專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格、質(zhì)量、目標與企業(yè)廣泛交換意見，并結(jié)合行業(yè)標準，雙方派人共同制定了人才培養(yǎng)方案7個，分別是:建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案、機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

(五)教師為企業(yè)排憂解難，深化了校企合作

這次企業(yè)行活動與專業(yè)群校企合作理事會的活動有機結(jié)合，各專業(yè)群教師在深入企業(yè)調(diào)研、鍛煉的同時，充分了解各個企業(yè)的技術(shù)需求，找準校企深度融合的切入點，主動參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，并承接有關(guān)技術(shù)研究項目，與企業(yè)聯(lián)合申報項目，攻克技術(shù)難關(guān)。如藝術(shù)傳媒類專業(yè)群理事會已建立“佳文設(shè)計工作室”，完成了武漢君平酒店的標示設(shè)計，完成了黃岡路橋建設(shè)和藥品企業(yè)MTV宣傳片的制作;計劃與黃岡市所有婚慶公司簽訂協(xié)議，負責(zé)婚禮照片的后期設(shè)計與制作。同時，各專業(yè)群積極參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)項目，目前已立項4個(見下表)，深度推進校企合作。

參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)項目匯總表

(六)為區(qū)域內(nèi)重點產(chǎn)業(yè)和企業(yè)輸送急需人才

通過調(diào)查了解及與企業(yè)溝通、交流，并根據(jù)學(xué)校各專業(yè)教學(xué)計劃的安排，在不違背教學(xué)規(guī)律的前提下，有的放矢，適時調(diào)整，對重點企業(yè)傾斜，前后舉行了57場專場招聘會，滿足企業(yè)的人才需求。同時，在今年12月初期邀請區(qū)域內(nèi)重點企業(yè)100家來校召開大型畢業(yè)生就業(yè)招聘會，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支持。

四、企業(yè)行活動的啟示

本次企業(yè)行活動從宣傳發(fā)動、實地走訪調(diào)研、校企合作、學(xué)生就業(yè)招聘、教學(xué)改革、企業(yè)職工培訓(xùn)、材料整理、形成總結(jié)報告歷時6個月。通過該項活動，作為人才培養(yǎng)方的學(xué)校充分了解了區(qū)域內(nèi)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和人才需求情況，并進一步完善了校企合作長效機制;深入了解企業(yè)職工培訓(xùn)需求和企業(yè)技術(shù)革新需求，拓展了職業(yè)院校的服務(wù)領(lǐng)域;掌握了頂崗實習(xí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，了解了畢業(yè)生的工作狀態(tài)、心理狀態(tài)和工作業(yè)績。同時也讓企業(yè)了解了職業(yè)院校的辦學(xué)情況、專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生數(shù)量和質(zhì)量，有效地促進了職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展的深度融合，推動了職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)的共同發(fā)展。通過這次企業(yè)行活動，我們得到如下啟示:

(一)調(diào)整人才培養(yǎng)目標，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)

根據(jù)黃岡企業(yè)職業(yè)崗位對人才知識、能力、素質(zhì)等的要求，學(xué)校充分考慮學(xué)生職業(yè)生涯的需要，構(gòu)建“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的課程體系，體現(xiàn)并確保培養(yǎng)規(guī)格與目標定位相一致，培養(yǎng)生產(chǎn)與經(jīng)營管理一線需要的高素質(zhì)技能型人才，為地方區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

(二)加強專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革

1.要搞好專業(yè)建設(shè)。學(xué)校專業(yè)建設(shè)要更加適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和黃岡市人力資源需求。要調(diào)整學(xué)校專業(yè)規(guī)模和結(jié)構(gòu)，擴大重點專業(yè)影響，提高專業(yè)建設(shè)成效。

2.要深化教學(xué)改革。針對外貿(mào)發(fā)展和學(xué)生應(yīng)聘崗位要求，要加強英語教學(xué)改革，特別要加強專業(yè)英語教學(xué)，使英語應(yīng)用能力成為學(xué)生晉升的基礎(chǔ)和持續(xù)發(fā)展的能力。

3.要打牢專業(yè)基礎(chǔ)。本次調(diào)查中，普通崗位上提出應(yīng)用最多的是專業(yè)基礎(chǔ)課程，目前學(xué)?；A(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容遠未達到崗位要求，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，崗位工作吃力。

4.要搞好實習(xí)安排，維護學(xué)生權(quán)益。學(xué)校與企業(yè)之間簽訂協(xié)議中有關(guān)學(xué)生權(quán)利義務(wù)的內(nèi)容要告知學(xué)生，讓學(xué)生明確頂崗實習(xí)期間享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)校安排實習(xí)時應(yīng)首先考慮是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能的提高，不同專業(yè)的實習(xí)生不能過于集中安排在一個或幾個單位，教學(xué)學(xué)院“三師”指導(dǎo)要落實，要加強實習(xí)指導(dǎo)，要對實習(xí)過程中出現(xiàn)問題及時處理。

(三)深化校企合作，廣建校外實習(xí)基地

1.校企合作的目的是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，促進學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展;校企合作的對象，要符合學(xué)校專業(yè)建設(shè)需要;要建立基地遴選機制，將省內(nèi)外具有優(yōu)質(zhì)崗位資源的企事業(yè)單位作為合作單位，廣泛建立校外實習(xí)基地。

2.優(yōu)化現(xiàn)有校外基地資源。對學(xué)校已認定的644個校外實習(xí)基地進行再確定，對那些因?qū)W校專業(yè)調(diào)整、學(xué)生規(guī)模變化或企業(yè)發(fā)展不利等影響而多年未開展實質(zhì)性合作的單位，有選擇地取消合作關(guān)系，對那些長期有合作的單位要加強聯(lián)系，以建立起更加穩(wěn)固而長期友好互利的合作關(guān)系。

(四)夯實基礎(chǔ)，提升畢業(yè)生競爭力

通過調(diào)研信息反饋，企業(yè)要求畢業(yè)生的基礎(chǔ)知識要扎實，可持續(xù)發(fā)展能力要強。要提升畢業(yè)生競爭力，必須對基礎(chǔ)課程進行改革，實操與基礎(chǔ)理論相結(jié)合，推行理實一體化教學(xué);同時要加強學(xué)生吃苦精神的培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

(五)加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育

加強學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和教育，首先要培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀和良好的適應(yīng)能力，其次要重視對學(xué)生進行責(zé)任意識和合作意識教育。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事，要講奉獻。這樣，才能在經(jīng)濟社會建設(shè)中站穩(wěn)腳跟、發(fā)揮作用，職業(yè)生涯和人生之路也才會越來越順利，越走越寬廣。

(六)建立職業(yè)院校企業(yè)行活動的長效機制

對企業(yè)常態(tài)化的調(diào)查，才能及時把握行業(yè)企業(yè)的人才需求，及時調(diào)整職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標和方向，及時修訂和完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并培養(yǎng)出企業(yè)滿意的高素質(zhì)技能型專門人才。因此，職業(yè)院校企業(yè)行活動必須做到經(jīng)?；?、制度化。將走訪企業(yè)和為企業(yè)服務(wù)情況納入學(xué)校的目標考核，將專業(yè)教師走訪調(diào)研企業(yè)情況，作為績效考核、評先創(chuàng)優(yōu)、職稱評定的優(yōu)先條件。

總之，職業(yè)院校企業(yè)行活動，是體現(xiàn)職業(yè)教育與地方經(jīng)濟發(fā)展深度融合的有效途徑，是建立校企緊密合作長效機制的新方式，是深化職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效保障。