張宇　齊仲宇

【摘 要】本文從以下兩個方面探討綠色管理理念指導(dǎo)下的高校就業(yè)管理新思路：一是高校就業(yè)管理工作中存在的問題，分析了目前高校就業(yè)管理中的不足之處；二是綠色管理理念在高校就業(yè)管理中的實施策略，包括服務(wù)宗旨、管理體系和配套改革這三個層面，具體說明了綠色管理理念在指導(dǎo)高校就業(yè)管理中應(yīng)注意的問題。

【關(guān)鍵詞】綠色管理理念；高校就業(yè)管理；新思路

高校就業(yè)管理機制是幫助大學(xué)生就業(yè)的制度體系，體現(xiàn)了大學(xué)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思想，對高校教育教學(xué)具有重要的參考價值，是學(xué)校管理體系中的重要組成部分。但是，在目前的高校就業(yè)管理工作中仍然存在著很多問題，在就業(yè)管理中引入綠色管理的理念能夠很好地解決目前我國高校在就業(yè)管理環(huán)節(jié)中存在的問題，是高校就業(yè)管理的一條新思路。

一、高校就業(yè)管理工作中存在的問題

（一）思想認識不足

很多高校就業(yè)管理人員沒有認識到就業(yè)管理的重要性，學(xué)校始終將招生和培養(yǎng)工作作為高校管理的中心工作，就業(yè)管理工作沒有得到充分的重視，認為就業(yè)管理工作就是舉辦招聘會和召開形勢政策講座，很多就業(yè)指導(dǎo)和管理工作都流于形式，沒有取得就業(yè)管理的應(yīng)有效果。

（二）管理隊伍專業(yè)化程度低

要想取得良好的就業(yè)管理效果必須依靠專業(yè)化的管理隊伍。雖然現(xiàn)階段很多高校配備了專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，但是往往由行政人員來兼任。這些就業(yè)指導(dǎo)老師沒有受到專業(yè)的培訓(xùn)，缺乏就業(yè)指導(dǎo)和管理方面的系統(tǒng)知識，不夠?qū)I(yè)化。很多就業(yè)指導(dǎo)老師只是負責(zé)發(fā)布招聘信息、開展就業(yè)講座、組織招聘會，沒有對大學(xué)生進行全程就業(yè)指導(dǎo)。

（三）對畢業(yè)生缺乏具體指導(dǎo)

對于大四學(xué)生來說，很多同學(xué)都將主要精力放在找工作上，大四下學(xué)期大部分時間都是在找工作，這樣就會造成嚴重缺課的現(xiàn)象，課堂上的人寥寥無幾，影響了教學(xué)工作的正常開展。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，很多大學(xué)生在大四階段出去找工作，到課率普遍不足40%，甚至存在10%以下的情況，這些學(xué)生缺課或不認真聽課的現(xiàn)象會降低學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，造成學(xué)生的專業(yè)知識不牢固、基礎(chǔ)不扎實。因此，對于大四的學(xué)生需要提前做好就業(yè)指導(dǎo)與管理，使他們明確自己的方向和階段任務(wù)，平衡學(xué)習(xí)和就業(yè)二者之間的關(guān)系，對學(xué)生的就業(yè)作出具體的指導(dǎo)，使學(xué)生既能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，又能夠順利就業(yè)。

（四）就業(yè)管理機構(gòu)不健全

高校就業(yè)管理機構(gòu)能夠?qū)Ω咝．厴I(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。但是，目前很多高校的就業(yè)管理機構(gòu)不能滿足學(xué)生的實際需要，也沒有建立職業(yè)規(guī)劃、心理咨詢、考證咨詢和考研出國等與學(xué)生密切相關(guān)的咨詢機構(gòu)，不能對學(xué)生的就業(yè)起到很好的引導(dǎo)和管理作用。

二、綠色管理理念在高校就業(yè)管理中的實施策略

綠色管理理念是可持續(xù)發(fā)展理念在管理層面的延伸，在高校管理中組織和實施綠色管理，能夠更好地促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。綠色管理理念以開放性、民主性、和諧性和經(jīng)濟性為基本管理原則，高校應(yīng)在就業(yè)管理的過程中深入研究與探索綠色管理的管理理念，建立一系列的效率高、可控制、無污染、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)管理體系。具體說來，綠色管理理念在高校就業(yè)管理中的實施策略可以概括為以下幾個方面：

（一）堅持以人為本的服務(wù)理念

以人為本是綠色管理理念的服務(wù)宗旨，在高校就業(yè)管理中貫徹以人為本需要重視就業(yè)管理過程中的參與、服務(wù)與溝通。一是要求就業(yè)管理者要具備全局意識，積極溝通各就業(yè)管理部門和教學(xué)單位，調(diào)研、整合就業(yè)市場信息，及時調(diào)整就業(yè)內(nèi)容與專業(yè)方向；二是要求就業(yè)管理者在向大學(xué)生提供就業(yè)信息與服務(wù)的時應(yīng)保持良好的服務(wù)態(tài)度，積極引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的職業(yè)發(fā)展理念與職業(yè)規(guī)劃；三是調(diào)動大學(xué)生的積極性，使他們能夠參與到就業(yè)市場調(diào)研的工作中來，并能夠?qū)Ξ厴I(yè)生的就業(yè)狀況進行追蹤調(diào)查，做到既了解職場又了解市場。

（二）構(gòu)建綠色管理就業(yè)體系

在綠色管理理念下的就業(yè)管理體系可以分為兩級，即校級就業(yè)管理體系和學(xué)院就業(yè)管理體系。校級就業(yè)管理部門是高校就業(yè)管理的執(zhí)行者與牽頭者，要積極開展綠色就業(yè)管理培訓(xùn)，不斷明確管理任務(wù)與管理標準。綠色管理強調(diào)管理過程中的反饋，校級就業(yè)管理部門要定時收集與匯總就業(yè)管理信息，為向校領(lǐng)導(dǎo)匯報提供數(shù)據(jù)支持。學(xué)院就業(yè)管理體系是綠色管理理念運行的重心，也是高校就業(yè)管理中的實際操作部分，能夠?qū)崿F(xiàn)民主服務(wù)意識、管理態(tài)度和管理內(nèi)容的“無污染”。要建立健全高校就業(yè)管理的激勵機制，建立包括院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢師和校外資深人士構(gòu)成的就業(yè)管理隊伍，學(xué)院要通過建立就業(yè)工作獎評制度、實行會議制度和就業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組等方式提高管理效率，避免在就業(yè)管理的過程中出現(xiàn)“支游污染”。就業(yè)指導(dǎo)教師要接受系統(tǒng)的綠色管理理念培訓(xùn)，及時向?qū)W生傳輸正確的就業(yè)觀念和就業(yè)信息，使大學(xué)生能夠形成適應(yīng)職場需要的職業(yè)發(fā)展理念與職業(yè)規(guī)劃。

（三）開展就業(yè)管理的綠色配套改革

就業(yè)管理不僅僅涉及到就業(yè)本身，還涵蓋市場調(diào)研、招生調(diào)控、質(zhì)量保障和課程設(shè)置等方面的管理。因此，為了做好就業(yè)管理工作，必須要開展就業(yè)管理的綠色配套改革。一是配合就業(yè)管理的招生工作，應(yīng)控制好生源的數(shù)量與質(zhì)量，并合理劃分專業(yè)種類，保證生源的數(shù)量和質(zhì)量都能夠有所提升，保持專業(yè)在區(qū)域甚至全國的特色，防止就業(yè)管理中的“源頭污染”。在就業(yè)管理工作的實施環(huán)節(jié)，需要把握就業(yè)崗位的需求類型、需求數(shù)量和技術(shù)要求，及時把握經(jīng)濟政策的導(dǎo)向與未來的經(jīng)濟發(fā)展方向，糾正高校招生工作中存在的偏差；二是市場調(diào)研工作，應(yīng)掌握精確的人才需求信息和就業(yè)市場前景，保證就業(yè)市場調(diào)研的預(yù)測性與可操作性，取得綠色管理的執(zhí)行成效，并要及時將調(diào)研結(jié)果反饋給就業(yè)管理部門和學(xué)院。同時，要對畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行跟蹤調(diào)查，積極與企業(yè)加強聯(lián)系與溝通，通過調(diào)研的內(nèi)容形成企業(yè)用人信息庫，實現(xiàn)“高校—企業(yè)”的零距離接觸；三是配合就業(yè)管理的專業(yè)調(diào)整，在遵循就業(yè)管理規(guī)律的前提下，敢于并善于對專業(yè)進行調(diào)整，結(jié)合市場的需求發(fā)展相關(guān)專業(yè)，通過專業(yè)調(diào)整達到綠色管理的控制標準，使專業(yè)的發(fā)展適應(yīng)市場的需求。

高校就業(yè)管理除了要在招生工作、市場調(diào)研工作和專業(yè)調(diào)整等方面加大改革力度之外，還需要加強學(xué)校的辦學(xué)條件、課程體系和教學(xué)計劃等環(huán)節(jié)的工作力度，建立健全穩(wěn)定、系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系和高校就業(yè)預(yù)警體系，在高校就業(yè)管理工作中貫徹落實綠色管理的理念。

三、結(jié)語

綠色管理理念是高校就業(yè)管理的新視角和新思路，通過堅持以人為本的服務(wù)宗旨，構(gòu)建綠色管理就業(yè)體系并開展就業(yè)管理的配套改革，一定能夠做好就業(yè)管理工作，充分發(fā)揮高校就業(yè)管理部門的作用，以綠色管理的新思路解決大學(xué)生的就業(yè)問題。

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