王 強(qiáng)

（浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 杭州 311112）

中國(guó)汽車(chē)工業(yè)協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，2011年，中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)量為1841.89萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)0.84%，全國(guó)汽車(chē)銷(xiāo)量為1850.51萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)2.45%。其中：乘用車(chē)產(chǎn)量1448.53萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)4.23%，銷(xiāo)量1447.24萬(wàn)輛，同比增長(zhǎng)5.19%；商用車(chē)產(chǎn)量393.36萬(wàn)輛，同比下降9.94%，銷(xiāo)量403.27萬(wàn)輛，同比下降6.31%。

隨著汽車(chē)保有量和汽車(chē)維修業(yè)務(wù)量的快速增長(zhǎng)，對(duì)汽車(chē)維修從業(yè)人員，特別是維修技師的數(shù)量和質(zhì)量要求也越來(lái)越大、越來(lái)越高。如何加強(qiáng)汽車(chē)維修技師的培養(yǎng)，構(gòu)建崗位適應(yīng)性強(qiáng)、可操作性好、培養(yǎng)效果佳的課程體系是職業(yè)教育的重中之重，建立面向汽車(chē)維修技師培養(yǎng)的課程體系具有重要意義。

加強(qiáng)汽車(chē)維修技師的培養(yǎng)是高職學(xué)生職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)和自身發(fā)展的需要 學(xué)生選擇了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)，為了學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)和自身發(fā)展的需要，高職院校應(yīng)建立面向技師培養(yǎng)的培養(yǎng)體系，使學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，為學(xué)生鋪設(shè)良好的技術(shù)上升渠道，才能有利于學(xué)生的成長(zhǎng)、成才。

加強(qiáng)汽車(chē)維修技師的培養(yǎng)是高職學(xué)生擴(kuò)大就業(yè)面和提高崗位適應(yīng)性的需要 汽車(chē)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大量汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)有限的崗位，其難度不言而喻，有的畢業(yè)生甚至改行或待業(yè)。如果學(xué)生能夠具備維修技師資格水平，則在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中容易占有一席之地，也能為有志于汽修行業(yè)創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生奠定良好的技術(shù)基礎(chǔ)。

汽車(chē)修理工職業(yè)能力分析

依據(jù)汽車(chē)修理工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，汽車(chē)修理工職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，即初級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)）、中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）、高級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、技師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）和高級(jí)技師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）。

職業(yè)道德 包括職業(yè)道德基本知識(shí)和職業(yè)守則兩部分。職業(yè)守則包括：（1）遵守法律、法規(guī)和規(guī)定。（2）愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，自覺(jué)履行各項(xiàng)職責(zé)。（3）認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己。（4）努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高思想和科學(xué)文化素質(zhì)。（5）謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動(dòng)配合。（6）嚴(yán)格執(zhí)行工藝文件，保證質(zhì)量。（7）重視安全、環(huán)保，堅(jiān)持文明生產(chǎn)。

基礎(chǔ)知識(shí) （1）鉗工基本知識(shí)。鉗工常用設(shè)備、工具、量具、儀表的名稱(chēng)、規(guī)格、用途和使用方法；測(cè)量、劃線、鏨削、銼削、鋸割、鉆孔、攻螺紋、套螺紋、刮削、研磨等鉗工操作基本知識(shí)。（2）汽車(chē)常用材料知識(shí)。汽車(chē)常用金屬和非金屬材料的種類(lèi)、牌號(hào)、性能及應(yīng)用；燃料的牌號(hào)、性能及應(yīng)用；潤(rùn)滑油（脂）的牌號(hào)、性能及應(yīng)用；汽車(chē)常用工作液的牌號(hào)、性能及應(yīng)用；汽車(chē)輪胎的規(guī)格、分類(lèi)、組成及應(yīng)用；軸承的類(lèi)型、結(jié)構(gòu)與代號(hào)；螺紋的種類(lèi)與代號(hào)。（3）機(jī)械識(shí)圖知識(shí)。機(jī)械制圖的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；公差配合的基礎(chǔ)知識(shí)及標(biāo)注方法；識(shí)讀簡(jiǎn)單的零件圖。（4）電工基本知識(shí)。電路；電磁感應(yīng)；正弦交流電基礎(chǔ)知識(shí)；電功與電功率基礎(chǔ)知識(shí)；電路基本元件的名稱(chēng)與代號(hào)；常見(jiàn)電子元件的名稱(chēng)與代號(hào)。（5）液壓傳動(dòng)知識(shí)。液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)；液壓傳動(dòng)在汽車(chē)上的應(yīng)用。（6）汽車(chē)維修機(jī)具的性能和使用知識(shí)。舉升器；機(jī)械拆卸、安裝工具。（7）汽車(chē)構(gòu)造知識(shí)。汽車(chē)的總體構(gòu)造；發(fā)動(dòng)機(jī)的總體構(gòu)造；發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程；曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、燃料供給系、冷卻系、潤(rùn)滑系、傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系的功用和組成；車(chē)身的結(jié)構(gòu)與作用。（8）汽車(chē)電氣設(shè)備與電子控制裝置知識(shí)。蓄電池的功用；交流發(fā)電機(jī)與調(diào)節(jié)器、啟動(dòng)機(jī)、汽油機(jī)點(diǎn)火系統(tǒng)的功用與組成；汽車(chē)電器輔助裝置的功用；汽車(chē)常用傳感器、車(chē)用電控單元、執(zhí)行元件的基本知識(shí)。（9）安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)。汽車(chē)維修作業(yè)安全操作規(guī)程；汽車(chē)防火知識(shí)；汽車(chē)尾氣排放法規(guī)；汽車(chē)修理環(huán)保知識(shí)；急救知識(shí)。（10）質(zhì)量管理知識(shí)。質(zhì)量管理的性質(zhì)、特點(diǎn)與基本方法。（11）相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)。勞動(dòng)法、合同法、質(zhì)量管理法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。

汽車(chē)修理工工作要求分析

對(duì)汽車(chē)修理工初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師的技能要求是依次遞進(jìn)的，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求，現(xiàn)將修理工工作要求概述如下。

初級(jí) （1）發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)。一級(jí)維護(hù)；二級(jí)維護(hù)；發(fā)動(dòng)機(jī)的小修作業(yè)。（2）診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障。診斷、排除汽油發(fā)動(dòng)機(jī)油路和電路故障。（3）汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)。一級(jí)維護(hù)；二級(jí)維護(hù)；底盤(pán)的小修作業(yè)。（4）診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)故障。診斷并排除離合器、手動(dòng)變速器、車(chē)輪與制動(dòng)系統(tǒng)故障。（5）汽車(chē)電器設(shè)備維護(hù)。一級(jí)維護(hù)；二級(jí)維護(hù)。（6）診斷與排除電器設(shè)備故障。診斷并排除起動(dòng)系、充電系、照明、喇叭、儀表裝置故障。

中級(jí) （1）發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)。二級(jí)維護(hù)前發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)與附加作業(yè)的確定；發(fā)動(dòng)機(jī)二級(jí)維護(hù)附加作業(yè)。（2）發(fā)動(dòng)機(jī)修理。零件的檢驗(yàn)與分類(lèi)；氣缸蓋與配氣機(jī)構(gòu)、氣缸體與曲柄連桿機(jī)構(gòu)、燃油與進(jìn)氣系統(tǒng)、冷卻潤(rùn)滑系統(tǒng)、點(diǎn)火系的檢修。（3）診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障。診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障。（4）汽車(chē)底盤(pán)維護(hù)。二級(jí)維護(hù)前的檢測(cè)與附加作業(yè)確定；底盤(pán)二級(jí)維護(hù)附加作業(yè)。（5）汽車(chē)底盤(pán)修理。離合器、手動(dòng)變速器、自動(dòng)變速器、驅(qū)動(dòng)橋、萬(wàn)向傳動(dòng)裝置、機(jī)械轉(zhuǎn)向器、懸架系統(tǒng)的檢修；車(chē)輪定位的檢查與調(diào)整；鼓式制動(dòng)器與傳動(dòng)裝置、盤(pán)式制動(dòng)器與傳動(dòng)裝置、駐車(chē)制動(dòng)器的維修。（6）診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)故障。診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)故障。（7）汽車(chē)電器設(shè)備維護(hù)。二級(jí)維護(hù)前的檢測(cè)與附加作業(yè)確定；汽車(chē)電器設(shè)備二級(jí)維護(hù)附加作業(yè)。（8）汽車(chē)電器設(shè)備檢修。啟動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)、空調(diào)制冷系統(tǒng)、儀表的檢修。（9）診斷與排除電器設(shè)備故障。診斷并排除電器設(shè)備、空調(diào)系統(tǒng)故障。

高級(jí) （1）發(fā)動(dòng)機(jī)大修。編制零部件修理工藝卡；發(fā)動(dòng)機(jī)總成大修；過(guò)程檢驗(yàn)與竣工驗(yàn)收。（2）診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障。診斷并排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障。（3）汽車(chē)底盤(pán)大修。編制零部件修理工藝卡；汽車(chē)底盤(pán)總成的大修；過(guò)程檢驗(yàn)；竣工驗(yàn)收。（4）診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)故障。診斷并排除汽車(chē)底盤(pán)故障。（5）汽車(chē)電器設(shè)備修理。充電系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)的修理。（6）診斷與排除汽車(chē)電器設(shè)備故障。診斷并排除汽車(chē)電器設(shè)備故障。

第四，有利于改善農(nóng)村信用環(huán)境。非正規(guī)金融利用信息對(duì)稱(chēng)性，首先將一部分策略性違約的借貸者排除在外[4]，對(duì)于非策略性違約的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體，非正規(guī)金融組織通常會(huì)增加其融資難度和融資成本，甚至拒絕為其提供借款，讓其為自身的失信行為受到相應(yīng)的懲戒。而信用良好的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體在向非正規(guī)金融組織辦理借貸業(yè)務(wù)時(shí)，可以享受優(yōu)先貸款權(quán)、優(yōu)惠利率、靈活的借貸期限和較高的授信額度。非正規(guī)金融為農(nóng)村資金供給者和需求者提供了良好的媒介，方便守信者融資，強(qiáng)化正向激勵(lì)，不斷壯大守信群體，從而有利于降低信貸風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)主體信用意識(shí)，改善農(nóng)村信用環(huán)境。

技師 （1）汽車(chē)修理。發(fā)動(dòng)機(jī)修理；汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身的修理；電器設(shè)備的修理；汽車(chē)維修作業(yè)組織與質(zhì)量監(jiān)控。（2）診斷與排除汽車(chē)疑難故障。診斷與排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障；診斷與排除汽車(chē)底盤(pán)與車(chē)身故障。（3）培訓(xùn)與管理。培訓(xùn)；生產(chǎn)管理；技術(shù)管理。

高級(jí)技師 （1）汽車(chē)修理。編制汽車(chē)維修工藝規(guī)程；發(fā)動(dòng)機(jī)修理；汽車(chē)底盤(pán)維修；電器設(shè)備的修理。（2）診斷與排除汽車(chē)疑難故障。診斷并排除發(fā)動(dòng)機(jī)故障；診斷并排除汽車(chē)底盤(pán)及車(chē)身故障。（3）培訓(xùn)與管理。維修質(zhì)量管理；組織管理；培訓(xùn)。（4）技術(shù)改造與試驗(yàn)。設(shè)備、車(chē)輛、工藝的改進(jìn)；試驗(yàn)和研究。

對(duì)汽車(chē)修理工工作要求的分析結(jié)論

根據(jù)以上概述分析可知，對(duì)于不同技術(shù)等級(jí)，工作要求有不同的側(cè)重點(diǎn)，為建立相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系指出了方向：（1）對(duì)初級(jí)工的工作要求主要側(cè)重于汽車(chē)維護(hù)、簡(jiǎn)單的故障診斷與排除。（2）對(duì)中級(jí)工的工作要求主要側(cè)重于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)修理、汽車(chē)底盤(pán)修理和汽車(chē)電器設(shè)備的檢修。（3）對(duì)高級(jí)工的工作要求主要側(cè)重于發(fā)動(dòng)機(jī)大修、汽車(chē)底盤(pán)大修和汽車(chē)電器設(shè)備修理。（4）對(duì)于技師、高級(jí)技師的工作要求主要側(cè)重于汽車(chē)修理、診斷與排除汽車(chē)疑難故障、培訓(xùn)與管理、技術(shù)改造與試驗(yàn)（高級(jí)技師）等方面。

面向汽車(chē)維修技師的人才培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)汽車(chē)修理工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的分析、行業(yè)背景分析、企業(yè)調(diào)研等，提出汽車(chē)修理技師的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與素質(zhì)，具備敬業(yè)和開(kāi)拓精神，面向汽車(chē)維修企業(yè)、汽車(chē)運(yùn)輸企業(yè)、汽車(chē)銷(xiāo)售公司、汽車(chē)檢測(cè)站等單位，在生產(chǎn)、服務(wù)一線主要從事汽車(chē)機(jī)電維修工作，能夠完成汽車(chē)維護(hù)、汽車(chē)修理、汽車(chē)故障診斷、汽車(chē)維修培訓(xùn)與管理、汽車(chē)維修技術(shù)改造與實(shí)驗(yàn)等方面的工作，具有一定創(chuàng)新能力的德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才，并為今后能夠勝任技術(shù)骨干、技術(shù)總監(jiān)、部門(mén)主管等崗位做好技術(shù)人才和管理人才的儲(chǔ)備。

培養(yǎng)汽車(chē)維修技師的專(zhuān)業(yè)課程體系

課程體系構(gòu)建 以人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心，在培養(yǎng)目標(biāo)的指引下，突出綜合性、職業(yè)性和先進(jìn)性等特點(diǎn)，建立培養(yǎng)汽車(chē)維修技師的專(zhuān)業(yè)課程體系。培養(yǎng)汽車(chē)維修技師的專(zhuān)業(yè)課程體系主要包括基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程和集中實(shí)踐三大部分，如圖1所示。（1）基礎(chǔ)課程主要包括 《職業(yè)道德》、《機(jī)械識(shí)圖》、《汽車(chē)機(jī)械基礎(chǔ)》、《電工與電子技術(shù)》、《法律法規(guī)》、《汽車(chē)節(jié)能、環(huán)保與安全》等。（2）專(zhuān)業(yè)課程主要包括《汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》、《汽車(chē)底盤(pán)檢修》、《汽車(chē)電器設(shè)備檢修》、《汽車(chē)性能與檢測(cè)技術(shù)》、《汽車(chē)維護(hù)》、《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》、《汽車(chē)維修業(yè)務(wù)接待》、《汽車(chē)維修質(zhì)量檢驗(yàn)》、《現(xiàn)代汽車(chē)企業(yè)管理》等。（3）集中實(shí)踐主要包括《汽車(chē)拆裝實(shí)訓(xùn)》、《汽車(chē)維修工考證實(shí)訓(xùn)》、《汽車(chē)維修與檢驗(yàn)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)綜合實(shí)踐》等。

圖1 培養(yǎng)汽車(chē)維修技師的課程體系圖

課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建 在課程體系構(gòu)架下，根據(jù)汽車(chē)維修技師職業(yè)能力分析，編制各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)是維修技師培養(yǎng)的落腳點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，所以要體現(xiàn)培養(yǎng)的目的性、系統(tǒng)性、科學(xué)性和先進(jìn)性。課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容應(yīng)包括課程性質(zhì)與作用、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)（專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)、社會(huì)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)）、課程情境設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)情境劃分、學(xué)習(xí)情境描述）、學(xué)習(xí)材料選用、教學(xué)組織與設(shè)計(jì)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)資源建設(shè)等。

技師培養(yǎng)的教學(xué)模式與方法

在技師培養(yǎng)的過(guò)程中，因其注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高，可以采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式和方法，在教師指導(dǎo)下，通過(guò)完成規(guī)定的項(xiàng)目任務(wù)，既能獲得汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又能提高實(shí)踐操作能力，也可采用校企合作 “訂單班”、工學(xué)交替等模式進(jìn)行培養(yǎng)，這些均為比較適合培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才的現(xiàn)代化職業(yè)教育模式。

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