車煥芳

（碟山區(qū)夏郢鎮(zhèn)衛(wèi)生院 廣西 梧州 543005）

健康教育作為整體人性化護(hù)理的重要構(gòu)成，在婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中，有目的、有計(jì)劃地實(shí)施健康教育，有益于產(chǎn)婦的生產(chǎn)與康復(fù)，并且能保障母嬰的健康，現(xiàn)選取我院婦產(chǎn)科的369例住院產(chǎn)婦給予研究，其研究分析如下：

1 一般資料與方法

1．1 一般資料：選擇我院婦產(chǎn)科的369例住院產(chǎn)婦給予研究，產(chǎn)婦年齡是（25．42±6．21）歲，年齡最小的產(chǎn)婦是20歲，最大的年齡產(chǎn)婦為36歲，經(jīng)產(chǎn)婦為89例，比例為24．12%，初產(chǎn)婦為280例，比例為75．88%。根據(jù)是否實(shí)施健康教育進(jìn)行分組，隨機(jī)分成兩組，即對(duì)照組與健康教育組，在學(xué)歷、年齡、孕周、產(chǎn)次分布與學(xué)歷等方面，兩組均不具有統(tǒng)計(jì)意義，即P＞0．05。這表明兩組產(chǎn)婦是可比的，全部觀察對(duì)象均愿意參與本次研究，并簽署了相關(guān)的知情同意書。

1．2 方法：在本次研究中，對(duì)照組行普通健康教育，對(duì)象存有疑問(wèn)時(shí)，會(huì)及時(shí)給予解答。健康教育組行健康教育，主要包含專業(yè)教學(xué)、隨時(shí)宣教與產(chǎn)科病房的宣教等部分，對(duì)產(chǎn)婦孕期可能存在的各臨床問(wèn)題及時(shí)地給予電話指導(dǎo)或者宣傳教育，并印刷成宣傳資料給予教育，且對(duì)產(chǎn)婦就診時(shí)存在的各類問(wèn)題給予及時(shí)解答。健康教育組還會(huì)對(duì)其定期舉行產(chǎn)婦的健康教育，主要包含孕期營(yíng)養(yǎng)、知識(shí)、分娩過(guò)程、待產(chǎn)期的心理護(hù)理、注意事項(xiàng)與新生兒的常見(jiàn)問(wèn)題等。健康教育環(huán)境輕松舒適，有條件的話，可采取VCD、示教與圖片等方法來(lái)教育。在產(chǎn)婦住院過(guò)程中，可實(shí)施一對(duì)一的產(chǎn)科宣傳教育，廣泛收集產(chǎn)婦資料，以了解產(chǎn)婦心理。同時(shí)，指導(dǎo)產(chǎn)婦要以快樂(lè)平和心態(tài)迎接即將到來(lái)的分娩。在分娩之后，也要對(duì)患者實(shí)施健康宣傳教育，對(duì)患者的體位、休息與飲食等給予觀察與護(hù)理，讓患者提升自我保健的意識(shí)，促進(jìn)身體的快速康復(fù)。

1．3 評(píng)價(jià)方式：運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)研究對(duì)象的護(hù)理質(zhì)量與滿意度給予調(diào)查分析，對(duì)產(chǎn)婦的住院時(shí)間及費(fèi)用進(jìn)行記錄，同時(shí)，分析健康教育當(dāng)中的各類問(wèn)題，并調(diào)查滿意狀況，以計(jì)算護(hù)理對(duì)象的滿意率。

2 結(jié)果

2．1 兩組的臨床參數(shù)對(duì)比：通過(guò)研究觀察可知，實(shí)施健康教育之后，兩組在住院費(fèi)用、時(shí)間與護(hù)理的滿意度上存在較大差異，健康教育組臨床情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，即P＜0．05，其具體對(duì)比情況如表1所示。

表1 對(duì)照組與健康教育組的臨床參數(shù)對(duì)比

2．2 護(hù)理工作療效對(duì)比：通過(guò)兩組的臨床護(hù)理實(shí)踐可知，在規(guī)范服務(wù)、護(hù)理規(guī)范與溝通能力等方面，健康教育組要比對(duì)照組優(yōu)越得多，即P＜0．05，其具體情況如表2所示。

表2 對(duì)照組與健康教育組的護(hù)理療效對(duì)比

3 討論

隨著人們的健康教育意識(shí)增強(qiáng)，在人性護(hù)理工作中，健康教育的作用已被越來(lái)越多的人重視，特別是婦產(chǎn)科的產(chǎn)婦分娩當(dāng)中，孕期實(shí)施健康教育，對(duì)產(chǎn)婦的順利生產(chǎn)與母嬰安全具有重要的影響作用。在產(chǎn)前、中、后實(shí)施有關(guān)的健康教育知識(shí)宣教，不僅能讓孕婦獲得豐富的產(chǎn)婦保健知識(shí)，還能把健康教育有效融于婦產(chǎn)科的護(hù)理工作當(dāng)中，以提升臨床的護(hù)理質(zhì)量，增加孕、產(chǎn)婦對(duì)分娩有關(guān)知識(shí)的了解掌握程度。健康教育的實(shí)施，不僅能減輕孕婦的緊張恐懼心理，還能降低產(chǎn)后出血、高血壓等婦產(chǎn)科的常見(jiàn)疾病，避免對(duì)孕婦產(chǎn)生影響。通過(guò)本研究可知，實(shí)施健康教育的一組，在規(guī)范服務(wù)、護(hù)理規(guī)范與溝通能力等方面，要比未實(shí)施健康的對(duì)照組優(yōu)越得多，并且護(hù)理效果顯著，P＜0．05。在住院費(fèi)用、時(shí)間與護(hù)理滿意度等方面，健康教育組也明顯比對(duì)照組優(yōu)，P＜0．05。開展健康教育，促進(jìn)了護(hù)理人員與患者間的交流溝通，規(guī)范了婦產(chǎn)科的護(hù)理規(guī)程，提升了護(hù)理的工作質(zhì)量，提高了患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度。健康教育的實(shí)施還能將臨床問(wèn)題消滅在萌芽中，提高產(chǎn)婦的預(yù)防意識(shí)，有效地確保分娩過(guò)程的順利進(jìn)行，進(jìn)而保證了母嬰的健康安全。但在婦產(chǎn)科的健康教育宣傳當(dāng)中，需要相關(guān)護(hù)理人員具有較高的自身素質(zhì)與知識(shí)儲(chǔ)備，為提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)與綜合技能，則需要加強(qiáng)人員的培訓(xùn)力度與責(zé)任心，不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不僅是對(duì)病人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，在護(hù)理當(dāng)中，應(yīng)爭(zhēng)取早發(fā)現(xiàn)與早處理，為提高婦產(chǎn)科的整體護(hù)理質(zhì)量做出自己的一份貢獻(xiàn)?？傊?，在婦產(chǎn)科護(hù)理當(dāng)中，開展健康教育不僅能保障產(chǎn)婦的順利生產(chǎn)與母嬰健康，還能有效增加患者對(duì)護(hù)理工作的滿意度，提高婦產(chǎn)科整體的護(hù)理質(zhì)量，其護(hù)理療效顯著，具有一定的臨床推廣價(jià)值。

［1］ 王瑞霞，程亞蒙．健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中的體會(huì)［J］．中國(guó)社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)），2011（13）：331－332

［2］ 姑麗克孜·尼亞孜．孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的臨床分析［J］．中國(guó)社區(qū)醫(yī)師（醫(yī)學(xué)專業(yè)），2012（13）：368

［3］ 陳玲，劉倩倩，李迎慶．健康教育在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用及體會(huì)［J］．中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2013（01）：404