王石川

浙江省杭州市某單位工作人員小陳春節(jié)后上班第一天，居然要幫領(lǐng)導(dǎo)女兒做寒假作業(yè)，而且這已經(jīng)不是第一次了?！邦I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，做點(diǎn)作業(yè)，就當(dāng)練練手。”“以前幫她做作業(yè)，也就是些數(shù)學(xué)題，或者做個(gè)小模型，兩個(gè)人加個(gè)班就能搞定?！闭f(shuō)起這事，小陳有些哭笑不得，“這次居然出動(dòng)了九個(gè)員工，而且這孩子要求特別高，原本是四道作業(yè)任選一，她全部都要做，但自己卻一點(diǎn)不參與?！?/p>

員工不是單位私產(chǎn)，更不是領(lǐng)導(dǎo)家傭，領(lǐng)導(dǎo)把孩子的家庭作業(yè)轉(zhuǎn)嫁給員工，可謂損害了員工的合法權(quán)益。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中，有多少員工敢與領(lǐng)導(dǎo)分庭抗禮呢？多數(shù)情況下，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)禮，只能默默接受。

如此一來(lái)，孩子倒是輕松了，但作業(yè)被架空了，也就失去了意義。如此的弄虛作假，又如何培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)？如果打小就讓孩子感到爹很厲害，連做家庭作業(yè)也可以“拼爹”，誰(shuí)敢說(shuō)這樣的孩子不是下一個(gè)李天一？

孩子不能坑爹，當(dāng)父母的也不能坑娃，誠(chéng)信顯然比作業(yè)更重要。如果把誠(chéng)信比作一場(chǎng)考試，無(wú)論是這位領(lǐng)導(dǎo)還是他的孩子都不及格。而需要追問(wèn)的是，老師為何要給孩子布置那么多作業(yè)？據(jù)報(bào)道，做這個(gè)作業(yè)，既要寫(xiě)作文，還要拍照攝像、剪輯視頻、配樂(lè)，工程不小。幸虧領(lǐng)導(dǎo)的下屬有一人是搞攝影的，“而制作視頻的小李為了做出好效果，還特地委托了電視臺(tái)的朋友幫忙找素材”，“光剪輯就花了四個(gè)小時(shí)”……由此可見(jiàn)，學(xué)校布置這樣的作業(yè)真是坑孩子，連帶著也坑孩子的父母。

毋庸諱言，學(xué)生不能不做家庭作業(yè)，但家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)不能太重。如今，家庭作業(yè)的無(wú)奈“拼爹”，折射出多重“綁架”現(xiàn)實(shí)：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的“綁架”，孩子對(duì)家長(zhǎng)的“綁架”，應(yīng)試教育對(duì)孩子的“綁架”，這其中沒(méi)有誰(shuí)是贏家。

【以上三篇作品選自2013年3月2日、3日、2日《工人日?qǐng)?bào)》】