上海考生

有些話，我已憋了千年，今天真想說說。

我曹操雖然出身不好，可也算個有志青年。在那個宦官當(dāng)?shù)馈⒓槌即畚坏臅r期，我等不干出一番事業(yè)，百姓何來一個太平天下呢？我與各路英雄聯(lián)盟，誅殺漢賊董卓，可惜計(jì)劃失敗，加上呂伯奢那一檔子事兒，一夜之間，我便成了歷史上的過街老鼠。想那天，我“咔嚓”幾下，竟然二話不說，揮劍殺了我的恩人——呂伯奢，自此留下了我人生的污點(diǎn)。那聲“寧可我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”，更讓我之前的形象毀于一旦。憶當(dāng)年往事，悔恨之淚，真是千年不斷??！我總想，等有朝一日，功成名就，我終會被世人認(rèn)可的。

有些事，我已提及千年，今天還想說說。

當(dāng)年天下大亂，家國不保，念及天子年幼，尚不能獨(dú)斷大事，我不得已把權(quán)力攬到了自己手上。盡管我深知已經(jīng)越權(quán)，但各路豪杰并起，個個虎視眈眈，為保漢室天下，我也是不得已而為之啊。我欲“奉天子以令不臣”，可世人卻到處散布謠言，說我“挾天子以令諸侯”。我?guī)锥认敕艞?，可每?dāng)看到處處民不聊生時，我就堅(jiān)定了自己的信念。數(shù)年之內(nèi)，我滅袁紹、呂布……統(tǒng)一了大半個天下。那些黃口小兒竟罵我“名為漢相，實(shí)為漢賊”。諸君試看，皇帝年少且怯弱，怎能與各路諸侯相斗？若非我獨(dú)掌大權(quán)，北方能這么快統(tǒng)一嗎？

有些情，我已虧欠千年，今天不得不說。

我總想，滅荊州劉表，取江東孫權(quán)，天下便可以一統(tǒng)了。自以為江東已是囊中之物，于是放松了防備，決定在銅雀臺休整幾日。可這一舉措，使我失去了進(jìn)攻的最佳時機(jī)。本以為公瑾只是個黃口小兒，卻不知他有如此才干。我輸了，輸?shù)煤軕K，我?guī)淼陌偃f雄兵被赤壁大火燒得灰飛煙滅。若非關(guān)云長念我舊情，冒死放我一條生路，我也只能戰(zhàn)死沙場了。那次慘敗，讓我再也無力回天，頭痛的毛病日益嚴(yán)重。環(huán)顧四周，已是日薄西山之際，風(fēng)卷著落葉和荒草，沒有一絲生命的氣息，留我一人在這無聲的世界里，我感到前所未有的悲涼。我怎么對得起我的父老，對得起我的士兵？

雖然我是“志在千里”，可畢竟已是“壯年”。常言道，“人之將死，其言也善”。天下人皆稱我為奸雄，可又有幾人能領(lǐng)會我的苦衷呢？

點(diǎn)評

這篇中考佳作，無論是內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)，無論是表達(dá)還是主旨，均令人耳目一新。其得分之亮點(diǎn)，突出表現(xiàn)在以下幾方面：

一、轉(zhuǎn)換視角，角度出新。當(dāng)其他考生喋喋不休地訴說自我苦衷之時，考生轉(zhuǎn)換視角，巧妙地將命題里的“我”轉(zhuǎn)化為眾所周知的歷史英雄——曹操。這一獨(dú)辟蹊徑的構(gòu)思，令文章頓時有了奪目的光彩。想一想，用曹操為題材，自然離不開歷史，自然離不開經(jīng)典的詩詞。由此大家或許會明白，一篇好作文，取材是關(guān)鍵。

二、結(jié)構(gòu)出彩，脈絡(luò)清晰。 考場作文，總得有些獨(dú)特的亮點(diǎn)。就本文而言，結(jié)構(gòu)之安排，真是妙不可言。文章主體部分的三個層次，均由三個短句引出。而這三個短句，從表達(dá)上看，整齊對應(yīng)，形成一種一線貫穿的效果；從內(nèi)容上看，在扣住標(biāo)題的前提下，由“話”及“事”，由“事”及“情”，層層遞進(jìn)，脈絡(luò)清晰，讀來令人賞心悅目。

（薦評老師：陳 林）