文/本期特約編輯 余波

無(wú)論是贊許還是質(zhì)疑，這都是好事，社會(huì)承認(rèn)公開(kāi)課的價(jià)值和意義，同時(shí)也說(shuō)明未來(lái)的路更加任重道遠(yuǎn)。

中國(guó)大學(xué)視頻公開(kāi)課是“十二五”期間貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中“提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務(wù)”的重要項(xiàng)目，從2011年11月9日中國(guó)大學(xué)視頻公開(kāi)課首批課程上線，至今視頻公開(kāi)課已上線7期，涵蓋文學(xué)藝術(shù)類、哲學(xué)歷史類、經(jīng)管法學(xué)類、基礎(chǔ)科學(xué)類、工程技術(shù)類、農(nóng)林醫(yī)藥類等六大類150余門課程。

公開(kāi)課上線后，立刻在社會(huì)中引發(fā)了強(qiáng)烈反響。北京師范大學(xué)本科生小齊是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，MIT公開(kāi)課、TED演講都是他課余生活的重要補(bǔ)充。中國(guó)大學(xué)視頻公開(kāi)課自2011年11月一上線，就引起了小齊的關(guān)注，小齊說(shuō)，“雖然國(guó)外如MIT、斯坦福公開(kāi)課有非常好的內(nèi)容，而且國(guó)外開(kāi)放課也越來(lái)越豐富，我們國(guó)家有自己的國(guó)情和文化，每個(gè)地方也有每個(gè)地方的特色，這些特色內(nèi)容，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)文化是國(guó)外公開(kāi)課無(wú)法帶給我們的。而且，因?yàn)檎Z(yǔ)言和文化的問(wèn)題，即使有翻譯字幕，但字幕背后包含的內(nèi)涵，教師實(shí)際表達(dá)的意思是我們這樣缺乏與國(guó)外實(shí)際交流、不了解國(guó)外文化的大學(xué)生無(wú)法快速理解的，這就需要我們國(guó)內(nèi)大學(xué)自己能夠多產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。”不僅僅是在校學(xué)生，來(lái)自不同層次各行各業(yè)的學(xué)習(xí)者均對(duì)課程顯示出強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)欲望，也有網(wǎng)友評(píng)價(jià)說(shuō)，“高校的厚實(shí)圍墻悄悄拆了”，“中國(guó)向教育公平邁進(jìn)了一大步”。

但在贊許之余也存在一系列質(zhì)疑。有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)國(guó)外公開(kāi)課除了教師分享內(nèi)容，課堂互動(dòng)辯論之外，教師學(xué)生在課后都要付出極大的精力學(xué)習(xí)，完成大量的閱讀、實(shí)驗(yàn)及考試。而國(guó)內(nèi)課程形式缺少互動(dòng)，比較像講座，非常嚴(yán)肅。

無(wú)論是贊許還是質(zhì)疑，這都是好事，社會(huì)承認(rèn)公開(kāi)課的價(jià)值和意義，同時(shí)也說(shuō)明未來(lái)的路更加任重道遠(yuǎn)，需要不斷的探索公開(kāi)課教學(xué)模式、可持續(xù)模式，這些都通過(guò)不斷的實(shí)踐探索來(lái)發(fā)現(xiàn)。

國(guó)內(nèi)公開(kāi)課是國(guó)內(nèi)高校在線教育發(fā)展的一縷清風(fēng)，是積極的嘗試和探索，而國(guó)外在線教育也開(kāi)展得如火如荼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓教育越發(fā)成為全球化行為。

2012年10月，一個(gè)名叫“三個(gè)中國(guó)年輕人的普通生活”P(pán)PT走紅全球網(wǎng)絡(luò)，這不是刻意炒作，而是三個(gè)中國(guó)女孩參與斯坦福大學(xué)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課的課程作業(yè)。整個(gè)PPT用25張幻燈巧妙有趣地展現(xiàn)出了一些普通中國(guó)女孩的生活現(xiàn)狀，并得到課程教師Tina Seelig的好評(píng) 。這個(gè)“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”課是今年秋季斯坦福大學(xué)的一門開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)課程，全球一共有三萬(wàn)多人一起學(xué)習(xí)，他和我們過(guò)去接觸到的MIT、網(wǎng)易等的公開(kāi)課有所不同，課程有明確的起止時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，世界上所有的人都可以通過(guò)登錄這個(gè)平臺(tái)免費(fèi)參與課程學(xué)習(xí)。每周，課程老師都會(huì)分享一個(gè)幾分鐘的課程視頻，并分享相關(guān)的閱讀、學(xué)習(xí)材料，布置本周課程作業(yè)，參與者加入課程后可以通過(guò)地理位置、興趣愛(ài)好等組成小組，討論、協(xié)作完成每次課的作業(yè)，并在學(xué)期末提交一個(gè)課程大作業(yè)。教師和學(xué)生平臺(tái)也通過(guò)課程網(wǎng)站、論壇來(lái)互動(dòng)交流。

此外，在線教育對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)及未來(lái)就業(yè)模式的創(chuàng)新，也使其成為資本市場(chǎng)追逐的熱點(diǎn)領(lǐng)域。過(guò)去的一年，在線教育已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的寵兒。