王波

我們需要以鮮明的態(tài)度和讀者能夠認(rèn)同的價值觀吸引人們，讓他們靜下心去閱讀，進(jìn)而從繁雜的信息海洋中突圍、理出頭緒，形成系統(tǒng)性的知識坐標(biāo)。這也是在網(wǎng)絡(luò)時代強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性和意義所在。

對不少年輕人而言，閱讀是一件嚴(yán)肅的事

《中國青年報·閱讀周刊》系《中國青年報》副刊專刊之一，已開設(shè)多年。在我接手版面編輯工作之前，經(jīng)徐虹、張偉等編輯的細(xì)心操持，已經(jīng)在讀者中有一定口碑，并得到不少同行認(rèn)可。

作為一個以青年讀者為主要閱讀對象的版面，《閱讀周刊》一直堅持溫和、建設(shè)_生的立場，側(cè)重關(guān)注一些有思想價值和現(xiàn)實意義的圖書，不追慕市場上的某些暢銷書，尤其對一些“成功學(xué)”類圖書避而遠(yuǎn)之；關(guān)注出版業(yè)現(xiàn)狀、趨勢，同時兼顧私人閱讀?？紤]到當(dāng)下人們用來閱讀的時間越來越少，編輯常約請有意思的人推薦有意思的書，尤其重視嚴(yán)肅、思想性強(qiáng)且兼具可讀性的非虛構(gòu)類圖書；力圖通過個性化內(nèi)容激發(fā)讀者對閱讀的興趣和關(guān)注，為現(xiàn)代青年提供一個獨特視角和窗口。為此，版面常設(shè)了“閱讀觀”“獨立書評”“歷史筆記”“人物訪談”“私人筆記”“讀書識人”等欄目。雖然編輯幾經(jīng)變動，這一定位始終不曾有太大改變。

之所以能這樣，很大程度上源于我們在《閱讀周刊》所持的編輯方針和選題思路比較一致。根據(jù)自身的經(jīng)歷和體驗，我將其概括為三點：用閱讀填補(bǔ)歷史知識空白、凸顯思想價值、明確現(xiàn)實態(tài)度。也正因此，《閱讀周刊》尤其重視介紹非虛構(gòu)類圖書。

畢竟，對于我們這一代年輕人來說，在應(yīng)試教育環(huán)境里成長，已把太多時間交給了教科書。不少人是在邁過一次次重大考試門檻之后。才有時間和心境去閱讀與教科書有所不同的讀物，然后恍然發(fā)現(xiàn)了自己以往的無知。

這種無知，一方面指對具體的歷史和現(xiàn)實，另一方面則是指抽象的文藝及審美。在這種背景下，閱讀對于不少年輕人來說是一件非常嚴(yán)肅的事。他們需要借助閱讀來填補(bǔ)知識空白，掃除思想盲點，為做一個具備獨立思考和判斷能力的人打下基礎(chǔ)。

用閱讀填補(bǔ)歷史知識空白

基于這樣的認(rèn)識，《閱讀周刊》做了很多與歷史有關(guān)的選題，推薦了不少與歷史有關(guān)的書籍。為了讓讀者尤其是年輕讀者多角度、多層面了解國家和民族的歷史，我們刊發(fā)了記者張彥武的采訪報道《追尋（時代）封面上的中國》，邀請《收獲》雜志編輯部主任、作家葉開寫了文學(xué)評論《為一代人的青春和命運畫像——讀（牛鬼蛇神）》。

2012年4月24日，《閱讀周刊》發(fā)表了知名時評作者徐迅雷的書評《掀開歷史屏風(fēng)，窺望共和背影——（走向共和）叢書閱讀札記》。這是我在《閱讀周刊》編輯的最后一期版面，此后我到《中國青年報》旗下的《青年參考》報擔(dān)任負(fù)責(zé)人。作為國際資訊類周報，《青年參考》報每周有兩個閱讀版。該版編輯張昊天和我都比較偏愛非虛構(gòu)類書籍，自然對有關(guān)歷史的書籍介紹得較多。比如?？俏恼隆稙楦母镎贫妫亨囆∑降睦硐肱c策略》來介紹傅高義的新作《鄧小平時代》，刊登《開國元勛杰斐遜竟是“偽君子”？》來介紹新書《托馬斯·杰斐遜：權(quán)力的藝術(shù)》，及時介紹每個月的《紐約時報》暢銷書榜。我們積極推介一些有人文思考和歷史深度的書籍，讓讀者更好地了解中國和世界，從而找到自己的位置。

“僅僅過去百余年，恢復(fù)歷史本來面目已經(jīng)很難。而歷史本身的推動和演進(jìn)，則難之叉難。”這是引用徐迅雷在書評中的一句話，同時也說明了我們在今天追索歷史的意義和價值所在。

而正是為了凸顯這種價值，《閱讀周刊》在2011年初開設(shè)了“讀書識人”欄目，由資深閱讀編輯徐虹主持撰寫。在她的筆下，張愛玲、楊沫、周海嬰、李敬澤、吳宓、金岳霖、林微因、何懷宏、張申府等一些作家被一一用巧妙雋永的文字進(jìn)行展示。徐虹以自己對文學(xué)圈、文學(xué)史的豐富了解和大量閱讀，刻畫出了這些人身上獨特的一面。尤其是寫出了一些已經(jīng)逝世的老作家的坎坷命運和獨立風(fēng)骨，重新挖掘出了他們對當(dāng)下這個時代的價值，不少文章受到各方好評。

沉潛在舊時代舊人事里的價值，有時候也會在不經(jīng)意間被發(fā)掘出來。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長錢穎一、人文與社會科學(xué)學(xué)院院長李強(qiáng)主編的《老清華的社會科學(xué)》一書，在2011年12月12日由清華大學(xué)出版社出版發(fā)行后，《閱讀周刊》發(fā)表了文章《老清華怎樣辦社會科學(xué)》，該文為錢、李二人為該書所寫序言。據(jù)說，錢穎一的一位老師看到《閱讀周刊》的文章后，專門致電夸他做了一件有價值的事情。

用閱讀凸顯思想價值、明確現(xiàn)實態(tài)度

在《閱讀周刊》這個有限的版面上，我們持之以恒地堅持著一份報紙穩(wěn)定的價值取向和明確的現(xiàn)實態(tài)度。

針對中國的種種社會現(xiàn)實，我們先后發(fā)表了《好人若沉默，惡行便遠(yuǎn)播》來介紹社會學(xué)書籍《房間里的大象：生活中的沉默和否認(rèn)》，發(fā)表了《理解苦難，需要能力》來介紹社會學(xué)者郭于華的新書《傾聽底層》，借用美國人類學(xué)家凱博文的觀點指出，理解他人的苦難，是需要智識上的能力的。

在這個多元的社會里，我們希望通過版面上的文字，以及文字里所推薦的優(yōu)質(zhì)圖書，能讓讀者以自己的視角，尋找到獨特的視點，從而去思考、踐行自己所認(rèn)同的觀念和價值，從中得到充實和快樂。進(jìn)而，以“不唯上、不唯書”的清醒態(tài)度和輕松愉悅的狀態(tài)，在人生里自由而蓬勃地成長，在社會中擔(dān)當(dāng)起自身的責(zé)任。

身處一個信息紛雜的時代，各種形態(tài)不一、價值訴求和觀念迥異的信息和知識載體，都在爭搶讀者。一年又一年的閱讀報告表明，越來越多的人離書越來越遠(yuǎn)。拿出時間來讀書，在不少人眼中，顯得多少有些奢侈。但他們也不是不閱讀，而是有限的閱讀機(jī)會和時間很容易便被一些快速而直接的信息所吸引，會情不自禁地陷入快速閱讀的境地。而速讀時代，讀者很容易被碎片化的信息所包圍。

我們需要以鮮明的態(tài)度和讀者能夠認(rèn)同的價值觀，把讀者吸引過來，讓他們靜下心去閱讀，進(jìn)而從繁雜的信息海洋中突圍、理出頭緒，形成自己系統(tǒng)性的知識坐標(biāo)。這也是在網(wǎng)絡(luò)時代強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性和意義所在。

“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們?！薄独首x手冊》里這句話經(jīng)常被人引用。我想，我們之所以要做好閱讀?？贿^是想讓更多的讀者了解歷史和真相，盡可能避免陷入被“無知、貧窮與絕望”所消滅的境地。

而唯有閱讀，人們才能從前人和他人的精神世界里汲取知識和營養(yǎng)，在當(dāng)下共同分享和成長，構(gòu)成一個社會的共同語言。從而可以讓人擁有一顆清醒的大腦和與人為善的心態(tài)，更清醒更深入地認(rèn)識歷史和現(xiàn)實，更溫和而理性地理解、關(guān)愛自己周遭的世界。唯有如此，作為個體的人生才會澄澈，作為群體的社會才會透明；而消除蒙昧的個體與群體之間，才會在社會轉(zhuǎn)型中找到共同語言，溝通并達(dá)成共識，相處和諧。