姜會林

2011年7月21日，我國著名科學家、教育家、中國科學院院士、中國工程院院士王大珩與世長辭，至今已過去一年多時間了。王大珩院士的去世，是我們國家的重大損失，我國科技界的重大損失，也是教育界的重大損失。下面結(jié)合本人的所見所聞及長春理工大學的辦學實踐，談談對王大珩教育思想的學習和體會。

一、卓越的教育佳績

王大珩作為一位偉大的科學家，是世人皆知的。同時他也是一位杰出的教育家，他一生心系教育、培養(yǎng)人才、盡職盡責、貢獻卓著。

1．創(chuàng)辦光學專業(yè)：1952年，在王大珩、龔祖同建議下，浙江大學設(shè)置了光學儀器專業(yè)。隨后北京理工大學、清華大學、天津大學等138所高校設(shè)立了相關(guān)專業(yè)。

2．創(chuàng)辦高等學校：1958年，王大珩等創(chuàng)辦了長春光機學院，并任院長（直到1965年），以后任名譽院（校）長。1978年至1984年，又受中國科學院委托兼任哈爾濱科技大學校長。

3．創(chuàng)辦博士學科：1997年，王大珩院士給國務院學位辦寫信，建議增設(shè)“光學工程”一級學科，得到批準。目前，全國有70所高校和9個研究所設(shè)立光學工程學科，其中有32家為博士授權(quán)單位，9家為國家重點學科。

4．創(chuàng)辦光學基地：王大珩創(chuàng)辦了多個研究所，形成了新中國光學研究和高層次人才培養(yǎng)的強大基地。如：長春光機所、西安光機所、上海光機所、成都光電所、安徽光機所，并協(xié)助創(chuàng)建上海技物所。這六個研究所中，已有30多位科技人員成長為院士。

5．創(chuàng)辦科技學會：王大珩非常重視學會建設(shè)，創(chuàng)建了多個學會，通過學會普及科學知識，宣傳科技成果，培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀人才。如：中國計量測試學會、中國光學學會、中國儀器儀表學會、中國高科技產(chǎn)業(yè)化研究會，曾任這些學會的理事長、名譽理事長。

6．創(chuàng)辦光學科技館：2007年8月，王大珩，母國光，周炳琨，丁衡高等四位院士給溫家寶總理寫信，提出“關(guān)于建立中國光學科學技術(shù)館的建議”，目的是普及光學知識，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神，現(xiàn)正在建設(shè)中。

7．舉辦多種學習班：①20世紀50年代，王大珩主持舉辦了多次“全國光學設(shè)計訓練班”，參加訓練班的許多人員已成為很有成就的光學專家。②1973年，針對我國彩色電視不過關(guān)的情況，舉辦了專門學習班，王大珩為此編寫了《彩色電視中的色度學問題》一書，向全國百余人講授色度學原理，解決了電視中的彩色復現(xiàn)問題。③1979年，王大珩主持舉辦“遙感試驗學術(shù)會議”，全國60多個單位400余人參加，為我國發(fā)展遙感技術(shù)起到了開拓性作用。

8．親自指導科技人員：王大珩為國家培養(yǎng)了一大批研究生，指導過許多科技人員，其中不少人已成為光學界的領(lǐng)軍人才，包括王之江、薛鳴球、姚駿恩等多位院士和中年科學家蔣筑英。

9．重視創(chuàng)新教育：①2007年6月，王大珩等三位院士致函溫家寶總理，提出“關(guān)于加強我國創(chuàng)新方法工作的建議”，其中第二條具體建議是“從娃娃抓起，包括中小學、大學、科研機構(gòu)、公眾教育，全面提高國民的科學思維與創(chuàng)新精神”，得到了溫總理批準。②1994年，王大珩出資設(shè)立“長白青年科技獎”，用于獎勵年齡在35歲以下的優(yōu)秀科技人員或研究生。至今，已有70余人獲得獎勵。③1996年，再次出資設(shè)立“王大珩光學獎”。至今，已有17所高校和研究所的58人獲得獎勵。

10．扶持重點實驗室：王大珩非常重視國家重點實驗室建設(shè)，先后任多個實驗室的學術(shù)委員會主任、顧問等，如：清華大學原子分子與納米學國家重點實驗室；中國科學院長春光機所應用光學國家重點實驗室；北京大學和上海交通大學區(qū)域光纖通信網(wǎng)與新型光通信系統(tǒng)國家重點實驗室；長春理工大學高功率半導體激光國家重點實驗室；電子科技集團53所光電系統(tǒng)信息控制技術(shù)國家重點實驗室等。

二、先進的辦學思想

王大珩認為，高等學校肩負著培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的崇高使命，必須堅持“特色鮮明、教研并舉”的辦學思想，造就“思想要好、基礎(chǔ)要牢、能力要強”的高級專門人才。

1987年，王大珩院士與第一批博士畢業(yè)生合影。

建校初期，王大珩院士在辦公室備課。

1．提出先進的辦學思想：1958年創(chuàng)辦長春光機學院時，王大珩十分鮮明地提出了“突出辦學特色”（即光學特色、國防特色）和“兩個三結(jié)合”（即校內(nèi)——“教學、科研、生產(chǎn)”三結(jié)合；校外——“學校、研究所、工廠”三結(jié)合）的辦學思想。

2．實踐先進的辦學思想：①長春光機學院的專業(yè)設(shè)置突出“光”，其中包括全國獨一無二的“光學材料”、“光學工藝”專業(yè)。②長春光機所的一些研究人員兼作學校教師，其中院士就有14位。③學校的教師參加科研項目，還與光機所的研究人員聯(lián)合從事研究工作。④長春光機所工廠是學生實習基地。長春、成都、西安、上海、合肥五個光機所及上海技物所都是學校的畢業(yè)設(shè)計場所。⑤王大珩院士與學校師生多次召開辦學思想研討會。如2000年，召開了“21世紀光學發(fā)展與人才培養(yǎng)座談會”。

3．取得優(yōu)秀的辦學成果：①由于辦學思想先進，學校培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量較高。在10萬多名畢業(yè)本科生和研究生中，多數(shù)都是所在工作單位的技術(shù)骨干，有的還成長為院士、部長、將軍、校長、所長、廠長等。兵工系統(tǒng)多數(shù)光學工廠廠長都是我校畢業(yè)生。②學校培養(yǎng)的學生一直深受社會歡迎。2000年被教育部授予“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”，2010年被教育部授予“高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作50所典型經(jīng)驗高?！?。③1996年，江澤民主席接見參加“21世紀中國與新一代留學生”研討會代表。在60多名代表中，有我校畢業(yè)生3名（薛瀾、高永健、鄭延友）。④2009年，胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導人接見“優(yōu)秀留學回國人員和海外高層次人才代表”。在70多名代表中，有我校畢業(yè)生3名（于化東、施正榮、崔洪亮）。

4．發(fā)揚先進的辦學思想：學校為了進一步發(fā)揚王大珩的辦學思想，培養(yǎng)優(yōu)秀的拔尖創(chuàng)新人才，于2005年成立了王大珩科學技術(shù)學院?，F(xiàn)已有843名畢業(yè)生，其中很多人考取清華大學、浙江大學、美國Arizona大學等校研究生。

三、嚴謹?shù)闹螌W作風

王大珩認為：“嚴謹、求實、認真、執(zhí)著”是科技工作者必備的品格，必須從學生時代就加強培養(yǎng)。

1．英國留學期間成績優(yōu)異：在英國學習期間，王大珩發(fā)表了關(guān)于光學設(shè)計方面的論文，至今仍被人們采用。在稀土光學玻璃研究方面獲得兩項專利。發(fā)明的V棱鏡精密折射率測定裝置，獲得英國科學儀器協(xié)會第一屆青年儀器發(fā)明獎，已推廣應用到全世界（該裝置一直保留在英國皇家學會）。

2．親自創(chuàng)建實驗室：1949年至1951年，王大珩院士任大連理工大學物理系主任。他到西崗舊貨店去選日本人投降后扔下的天平、顯微鏡等，又親自動手制作平行光管等實驗儀器。王大珩創(chuàng)辦的這個實驗室，被大連理工大學稱為是“從舊貨攤上撿出來的實驗室”，至今還在該校傳為佳話。

3．親自給學生上課：長春光機學院建校初期，王大珩任長春光機所所長兼光機學院院長，百忙之中，堅持給學生主講普通物理，理論物理等課程。在教室沒有暖氣的冬季，他帶領(lǐng)學生搓搓手、跺跺腳再上課。

4．對學生嚴格要求、熱心幫助：①1965年，蔣筑英研制出中國第一臺光學傳遞函數(shù)測試儀。日本學者村田和美參觀時評價說：“想不到中國人竟如此了不起，這么早就搞出了這樣高水平的裝置?！痹谌珖鈱W測試大會上，王大珩把蔣筑英的大會報告改為書面發(fā)言，目的是讓他不要滋長驕傲情緒。②1986年3月，我的博士論文初稿交給王大珩審查，王老指出公差一章存在不足，必須重做。按照王老的意見修改后，論文被收入美國出版的“里程碑叢書”，一直到2006年，Rochester大學等單位的學者還在引用這篇論文。該成果于1996年獲得國家科技進步三等獎。

5．嚴以律己、謙虛謹慎：①1982年蔣筑英去世后，我負責收集整理蔣筑英的事跡，其中寫到蔣筑英是我國著名科學家王大珩的研究生。當我把初稿送給王大珩審查時，他把類似“著名”的字統(tǒng)統(tǒng)劃掉了，并且對我說“不能隨便使用這樣的詞，是不是著名，要由社會來評價，不能自己說??！”。②1991年，在北京召開“慶祝王大珩從事科研工作55周年”會議，中國科學院一位領(lǐng)導同志講“王大珩是中國光學之父”，王大珩立刻站起來說“此話實在不敢當！在我前邊還有嚴老、龔老、錢老等等，我只是在他們的基礎(chǔ)上做了一點點工作罷了?！痹趫龅娜藷o不為之感動。

王大珩與研究生蔣筑英。

四、科學的發(fā)展理念

王大珩在教育方面，做出了許許多多開創(chuàng)性的貢獻，譜寫了新中國光學教育數(shù)不盡的新篇章。下面以長春理工大學（原長春光機學院）發(fā)展為例，進一步闡述王大珩科學的發(fā)展理念。

1．堅持辦好長春光機學院：20世紀60年代初，國家對1958年創(chuàng)辦的高校進行調(diào)整。王大珩親自給聶榮臻副總理和其他領(lǐng)導寫信匯報學校的發(fā)展情況。在上級領(lǐng)導的直接關(guān)懷下，長春光機學院不僅保留了下來，而且越辦越好。

2．多次提出殷切希望：①1988年，長春光機學院30周年校慶時，王大珩到會講話，并題詞“三十而立，繼往開來，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)，培養(yǎng)現(xiàn)代科技人才”。②1998年，學校舉行40年校慶，王大珩到會講話并題詞“發(fā)揚專業(yè)特色優(yōu)勢，教研并舉，面向現(xiàn)代建設(shè)需求，人才輩出”。

3．推薦設(shè)立國家重點實驗室：1990年，原國防科工委決定設(shè)立一批國防科技重點實驗室，王大珩親自給朱光亞、聶力寫信推薦長春光機學院建立“高功率半導體激光國防科技重點實驗室”，1993年獲得批準。

4．支持設(shè)立博士點和國家重點學科：1993年，學院申報博士授權(quán)單位和軍用光學博士點，王大珩、母國光等專家嚴格論證、大力支持。1996年初，國務院學位委員會批準學校為博士授權(quán)單位及軍用光學博士點。2002年，在王老的長期關(guān)懷下，我校光學工程學科不斷發(fā)展，被教育部批準為國家重點學科。

王大珩院士在長春光機學院30周年校慶大會上講話。

5．全方位關(guān)心學校發(fā)展：①2002年，經(jīng)教育部批準，長春光機學院更名為長春理工大學，王大珩院士為學校題寫新校名，并寫了一封熱情洋溢而又充滿期望的賀信。②2004年6月，王大珩院士向?qū)W校捐贈圖書三千余冊。③2005年8月，90歲高齡的王大珩院士再次回學校視察，并向師生作了報告，題目也是他對學校的最大希望“實踐求是，審時度勢，傳承辟新，尋優(yōu)勇進”。④2008年9月，我校舉行50周年校慶，王大珩寫了一封賀信，并簽署了設(shè)立王大珩獎學金的授權(quán)書。

五、終生的學習精神

王大珩院士認為，在學校階段是一個人學習的重要時期，但這遠遠不是學習的全部，更應該在工作中學習，在實踐中學習，“活到老，學到老”。在終生學習方面，王大珩既是一位杰出的教師，又是一名優(yōu)秀的學生。

1．常年看書學習：①王大珩在百忙之中，從未間斷自己的學習。如：1983年，我在讀博士期間到他家中請教問題時，他正在讀書，是《BASIC語言》。他很認真地說：“我快到70歲了，可還是個計算機盲，不學習不行啊，都沒有交流的共同語言了”。他這種刻苦學習的精神使我很受感動。②前些年，由于眼睛不好，王大珩每天用放大鏡看書和期刊，當發(fā)現(xiàn)問題時，就打電話找人討論，直到把問題弄明白為止。

2．堅持多渠道學習：①2003年，王大珩在認真學習和掌握新戰(zhàn)爭模式等知識的基礎(chǔ)上，提出了我國應該抓緊研制大飛機的建議，受到溫家寶總理的高度重視。預計于2014年底實現(xiàn)首飛。②2003年6月，“非典”剛剛過去，我去看望王老并勸他要注意身體，少參加會議。他反問道“如果我什么會也不參加，什么信息也不過問了，那不是等于我的生命終止了嗎？我活著還有什么意義呢？！”

王大珩院士用放大鏡看書學習。

3．重視交叉學科學習：①2002年，一位記者采訪王老，題目是“請王老談一談知識經(jīng)濟形勢下的生產(chǎn)力三要素”，王老認真地把知識經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟時代做了比較，從勞動者、勞動工具、勞動對象三個方面闡述了自己的見解，記者非常滿意。②2004年2月，王老在深刻理解自然科學和社會科學關(guān)系的基礎(chǔ)上，致函溫家寶總理和陳至立國務委員，提出《關(guān)于在中長期科技規(guī)劃中補充加強自然科學與社會科學協(xié)調(diào)發(fā)展與交叉融合內(nèi)容的建議》，已被采納。

4．精學博學、貢獻卓著：王大珩學識淵博，率領(lǐng)科技人員創(chuàng)造了許多中國第一，做出了卓越貢獻。①1952-1960年，王大珩帶領(lǐng)長春光機所科技人員研制出“八大件，一個玻璃系列”，為國家爭得了榮譽。毛主席在參觀長春光機所的成果時，十分高興地贊揚到：“中國的命運一經(jīng)操在人民自己手中，就會像太陽升起在東方那樣，以自己的輝煌光焰普照大地，任何人間奇跡都是會創(chuàng)造出來的”。②20世紀60年代開始，王大珩主持研制成功多種大型光測設(shè)備，為原子彈爆炸、導彈發(fā)射、氫彈試驗、人造衛(wèi)星上天等做出了重大貢獻。1999年9月18日，王大珩被授予“兩彈一星功勛專家”。③1986年3月3日，王大珩等四位科學家向鄧小平同志提出“關(guān)于跟蹤研究外國戰(zhàn)略性新技術(shù)發(fā)展的建議”，很快得到鄧小平的批準，后來被稱為“863”計劃，對我國科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。④鑒于王大珩在科學上的重大成就與貢獻，2002年3月28日，國際天文學聯(lián)合會正式命名第17693號小行星為“王大珩星”。這是中國人的無上光榮，它為國家在世界科學發(fā)展歷史上增加了一顆璀璨的明星，也是對王老一生科學生涯的高度評價，它將王大珩的名字永載人類科技進步的史冊！

5．活到老、學到老：2007年3月，我和我校于校長、史副校長、譚主任到王大珩家匯報工作。結(jié)束時他說“我今年92歲了，我知道自己有效的工作時間不長了，但我仍然要以周恩來總理為榜樣，活到老、學到老、工作到老，努力做到鞠躬盡瘁，死而后已！”我們在場的人都被感動得落下了眼淚。

王大珩發(fā)明的V棱鏡折射儀。

王大珩院士出席21世紀光學發(fā)展與人才培養(yǎng)座談會。

王大珩院士與聶榮臻元帥合影。

結(jié)束語

王大珩在教育方面的貢獻遠不止上述這些，其生動具體的事例也不僅發(fā)生在我們一所學校，而是博大精深、惠及全國的。所以，王大珩的教育思想，既是高等學校的寶貴財富，也是我國高等教育發(fā)展歷程中的重要組成部分，具有重大的歷史意義和指導作用。

我們要緬懷王老的諄諄教誨，學習王老的崇高精神，繼承王老的宏圖偉業(yè)，努力完成王老未竟的事業(yè)，為國家做出更大的貢獻！

為了懷念尊敬的王大珩院士，我賦詩一首，以此作為本文的結(jié)束語。

一心報國立宏愿1，

棄博學玻解國難2；

遠涉重洋歸華夏，

百廢待興勇當先。

科學嚴謹七十年3，

執(zhí)著追求步履艱4；

兩彈一星立功勛5，

祖國光學換新顏6。

國家戰(zhàn)略做貢獻7，

世人齊頌八六三8；

力薦研制大飛機9，

倡議成立工程院10。

重視教育有遠見11，

培養(yǎng)人才抓關(guān)鍵；

創(chuàng)建學科與高校12；

十萬學子成中堅13。

老驥伏櫪人稱贊，

高風亮節(jié)為典范；

鞠躬盡瘁學總理14，

赤子丹心美名傳。

恩師偉業(yè)留人間15，

崇高精神潤心田；

后人繼承宏圖志，

光耀中華譜新篇！