盧光懷

課桌椅是各類學校不可缺少的基礎設施。廣西壯族自治區(qū)人民政府計劃在未來幾年，全面實施對全區(qū)農(nóng)村義務教育學校課桌椅進行更新配備工程，自治區(qū)教育廳還出臺了《廣西壯族自治區(qū)中小學課桌椅使用管理規(guī)定》，說明了黨和政府十分關心青少年的健康成長，十分重視學校課桌椅配備工作。但是，目前學校使用的大多數(shù)是單人單座課桌椅，市場上供應的課桌椅品種也基本上是單人單座課桌椅。單人單座課桌椅使用起來存在許多缺陷，不能滿足現(xiàn)代教育教學的需要。互聯(lián)網(wǎng)上有多篇文章都指出：許多學?，F(xiàn)有的課桌椅配置不合理，影響學生身體健康發(fā)育并導致學生視力下降。

一、學校教室內(nèi)不宜使用單人單座課桌椅

教室內(nèi)使用單人單座課桌椅存在許多缺陷：

(1)單人單座課桌很容易被學生挪動。教室內(nèi)課桌經(jīng)常擺放得亂七八糟，影響教室環(huán)境的文明美觀。課桌好不容易擺放整齊了，學生稍微拉動一下，又會變得雜亂不堪。有時上課了，個別好動的學生還在移動桌子，發(fā)出噪聲，甚至引發(fā)學生之間為爭“地盤”而發(fā)生爭吵，影響課堂教學秩序。

(2)單張課桌的書斗太小，裝不下學生現(xiàn)有的書本和資料，許多學生的書本被迫放在桌面上，造成桌面可用面積縮小。雖然有些課桌旁邊有掛鉤，但掛上書包后課桌容易搖晃，也影響旁邊人行通道。有些廠家試圖加深書斗的深度，但又會影響學生下肢的自由伸展。

(3)教室內(nèi)一般是兩張單桌并成一組，桌下有八條腿，使得課桌下空間狹小，加上橫杠，學生打掃衛(wèi)生很不方便。

(4)單張的座椅，學生坐著很容易東搖西晃，有翹屁股的，有把板凳放倒來坐的，什么現(xiàn)象都有。學生容易養(yǎng)成各種不良坐姿，不利于身體的健康發(fā)育。

(5)有些家離學校較遠的學生，中午不回家想在教室內(nèi)午休，趴在課桌椅上休息極不舒服，影響學生身體健康。

(6)有些鋼制的課桌椅，腳套很容易磨穿失去作用，上課時學生稍移動一下課桌椅，課桌下就會發(fā)出刺耳的噪聲，影響課堂教學秩序。

(7)有些課桌椅高度是固定的，不能升降調(diào)節(jié)，學生無法按照身高來選擇課桌椅，而課桌椅太高或太矮都會影響學生的身體健康和視力發(fā)育。

(8)單張的座椅還很容易被少數(shù)學生用來打鬧甚至打架，存在人身安全隱患?；ヂ?lián)網(wǎng)上曾有多起報道，部分學生就是利用課桌椅打架，造成了人員傷亡。學生打架固然有許多原因，我們應當加強對學生的教育，但單座的課桌椅客觀上給學生打架提供了方便，不能不引起我們的注意。

綜上所述：學校教室內(nèi)是不宜使用單人單座課桌椅的。

二、教室內(nèi)適宜使用雙人雙座課桌椅

學校教室內(nèi)還是適宜使用雙人雙座課桌椅。很早以前，學校一般都是使用木制雙人雙座課桌椅，還使用過長條木凳。后來逐漸流行使用單座課桌椅了。實踐證明：單人單座課桌椅不如雙人雙座的好用，存在上述諸多的缺陷?，F(xiàn)在是理性回歸使用雙人雙座課桌椅的時候了。當然，我們不是簡單地回到原始位置，而是要比過去有一個新的飛躍。

筆者發(fā)明了一款角鋼骨架結構雙座課桌椅(如圖1所示)。

圖1

它具有以下特點：

(1)課桌與座椅都是使用角鋼焊接的骨架結構，骨架堅固耐用，不會造成斷腿散架，延長課桌椅的使用壽命。鋼鐵骨架結構替代木架結構，減少木材使用量，有利于保護森林資源。

(2)除了課桌有書斗，座椅下還有很大的空間供學生存放課本書籍，解決目前許多學校學生沒有地方存放書本和資料的難題。

(3)雙人課桌椅容易擺放整齊，學生難以隨便挪動，有利于保持教室美觀整潔。桌子下面空間較大，讓學生下肢自由伸展，還方便學生打掃衛(wèi)生。

(4)雙人雙座的座椅學生坐著不能隨意挪動或搖晃，這樣有利于限制學生不良的坐姿與行為習慣，有利于學生的身體健康和維護課堂教學秩序。雙人座椅體積較大且沉重，學生難以用來當做兇器進行打架，消除個別學生可能利用課桌椅來打架的校園安全隱患。

(5)課桌椅的寬度、高度均可按照國家標準《學校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)規(guī)定制作。腳腿配有活動伸縮調(diào)節(jié)塊，可根據(jù)學生身高靈活升降課桌椅的高度。

(6)雙人雙座課桌椅還可供家距離學校較遠的學生中午躺在課桌上面休息，實現(xiàn)一物多用。

(7)如果認為有必要，座椅也可做成靠背式的，如圖2所示。

圖2

(8)課桌椅腳腿可以很方便、很牢固地用木塊或橡膠、塑膠塊固定，防止課桌移動時發(fā)出噪聲。

三、推廣應用

早在2003年，國家質(zhì)檢總局就頒布了《學校課桌椅功能尺寸標準》，根據(jù)不同身高確定了10類桌椅高度標準，各型號課桌椅高度跨度為30 cm，其中最低為49 cm(小學低年級)，最高為76 cm(高中)。假如學生身高130 cm，桌面高應選擇55～58 cm，坐面高選擇30～32 cm為宜?！稄V西壯族自治區(qū)中小學校課桌椅使用管理規(guī)定》第三條規(guī)定：“學校應根據(jù)學生身高并按照國家標準來選用課桌椅的型號，每間教室內(nèi)至少應設有2種不同型號的課桌椅，同號課桌與課椅相匹配?！痹瓌t上矮的在前，高的在后。但是，現(xiàn)在真正按標準配備課桌椅的學校很少，大部分中小學各個年級都使用同一型號的課桌椅，能做到按年級、按學生身高設置或調(diào)整課桌椅的學校寥寥無幾。究其原因就是課桌椅一般都是由政府采購。調(diào)撥下來的課桌椅基本上是單人單座的，且型號品種單一，學校不能根據(jù)國家標準和實際情況進行調(diào)配。

有些學校為解決學生書本存放的問題，在教室后面設立書柜供學生使用，造成教室使用面積縮小，并且也不好用，上課了學生有時還要離開座位到教室后面找課本。到目前為止，還沒有哪個廠家設計生產(chǎn)出能存放大量書籍的單人單座課桌椅，只有雙人雙座的座椅下才能設計出較大的書箱空間。

目前課桌椅生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的大多是單人單座課桌椅，沒有多種品種型號供采購部門選擇，特別是還沒有上述雙人雙座課桌椅生產(chǎn)供應。希望有關課桌椅廠商大量生產(chǎn)雙人雙座課桌椅，滿足各類學校大量更換單人單座課桌椅的需要。同時也希望國家有關部門修改完善國家標準《學校課桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)，提倡使用雙人雙座課桌椅，限制使用單人單座課桌椅。

[1]廣西壯族自治區(qū)教育廳.廣西壯族自治區(qū)中小學校課桌椅使用管理規(guī)定[S].2011.

[2]楊玉娟,歐陽芳.中小學課桌椅配置工作中存在的問題及建議[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2012(2):36-37.