牛萌萌 劉鯤鵬

(開封市消防支隊，河南 開封 475000)

一 消防安全意識

(一)概念

消防安全意識指通過一定的訓練使個人的消防安全意識達到標準。在消防安全中需要具有四個能力。其一要具備檢查消除火災隱患的能力，這包括查用火用電、禁止違規(guī)操作;查通道出口，禁止堵塞出口等。其二就是撲救初級火災的能力。即是火災發(fā)生之后，在一分鐘之中發(fā)現(xiàn)并且開始滅火。其三是具備組織疏散逃生的能力，在熟悉安全出口情況下，掌握逃生的技能。最后一點就是具備宣傳教育的能力。

(二)重要性

在一些發(fā)達的國家，對于消防安全的教育非常重視。每個人無論在工作中還是生活中都與消防安全掛鉤。因為人們在生活中需要用電、用火以及接觸一些易燃、易爆的危險物品，因此在不同的環(huán)境之下存在著不同的消防安全隱患，因此如果一個人能時時刻刻的想到消防安全問題，具備自救的基本能力，在事故發(fā)生的時候能夠增大逃脫的可能性。

人們在生活中存在著很多安全隱患，其中火災事故是發(fā)生頻率最高、造成人員傷亡、財產損失最大的一個社會災害。然而產生這個災害的最根本原因是公眾缺乏消防安全意識以及消防安全的知識?；馂牟⒎亲匀粸暮Γ怯捎谌藗兒鲆曄腊踩庾R，行為上出現(xiàn)了錯誤，造成了嚴重的后果。因此培養(yǎng)消防安全意識是對每個人最基本的要求。公民應該從火災等慘劇中吸取教訓，增強自我的安全意識，這樣做能夠有效的減少大小災害，保護財產安全、人身安全。

二 消防安全教育

(一)現(xiàn)狀

安全教育要從小開始。因為學生們的心智尚未成熟，因此需要對其加強消防安全教育。然而據(jù)調查顯示，在中小學生中，近五成的學生不知道當家用電器著火的時候第一步是要切斷電源。百分之十的中小學生不知道火警電話。學校在中小學生的消防安全教育中起主導作用，很多安全教育活動都是在學校中開展。而一些學校對這項活動并不熱衷，它們雖然有開展活動，但內容不具體，往往是在一段演講之后結束，而沒有具體的逃生演習等關鍵內容。一些學校并不是為了真正使得學校提高消防安全意識，而是為了完成任務而潦草完事。

在事業(yè)單位中，缺乏消防安全的社會人士大有人在。據(jù)抽樣調查顯示，百分之十六的人員熟悉消防法律知識以及規(guī)范，百分之七的人員參加過系統(tǒng)的學習以及消防安全的培訓。近一半的人員認為消防安全知識非常重要，企業(yè)需要對所有的員工進行消防安全教育及培訓。然而實際情況時很多單位忽視了消防安全教育的重要性，再加上企業(yè)管理人員自身也不具備消防安全意識，因此造成了企業(yè)安全隱患。

(二)重要性

1.能夠提高公眾消防安全意識。

由于公眾的消防安全意識普遍的淡薄，因此加強對于公眾的消防安全教育是有必要的。通過對于各地災害的報道讓公眾認識到災害的慘痛的代價，使其能夠真正的了解消防安全意識的重要性，從而自愿的進行安全教育培訓，提高消防安全意識。

2.讓公眾掌握處理方法。

當發(fā)生火災的時候，個人是否掌握消防安全能力決定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能夠讓公眾知道在火災等事故面前如何的去處理。這些知識包括很多方面，即疏散、找安全出道、逃生、報火警以及撲滅火災等知識技能。公眾在進行消防安全教育之后能夠很好的掌握其方法，在逃生的過程中能夠更加冷靜的面對，判斷出口位置，而不是思維混亂、盲目跟從他人，選擇跳樓等極端方式，失去逃生的機會。

3.教育日常知識

很多家庭發(fā)生火災大都都是操作不當造成的。特別是在日常的生活之中，常常會忽視一些安全隱患。例如在室內吸煙、點蠟燭、燒煤炭等應注意事項，例如安全拔電插頭、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。這些知識都是顯而易懂的，但是由于涉及點較多，因此公眾在生活中容易忽視這些問題。通過消防安全教育使公眾掌握這些消防安全知識點，并且能夠運用到生活中去，可以避免因為個人行為造成的火災事故。

(三)方法

1.樹立公民安全意識

消防安全教育前提是樹立公民良好的消防安全意識。應該鼓勵公眾的正確行為以及安全的習慣。公眾也需要引導教育，因此在加強公眾消防安全教育過程中，應該對其正確行為進行肯定。一旦發(fā)現(xiàn)有不良的安全意識以及錯誤的態(tài)度、行為則需要立馬進行批評。這樣做得目的在于能夠對其行為進行糾正，重新樹立其正確的安全意識。對于事業(yè)單位，應該每年定期的開展消防安全演習，演習的內容可以包括模擬企業(yè)火災場景、火災之后逃生、現(xiàn)場滅火等。在演習過程中，企業(yè)人員可以提高消防安全素質，樹立正確的消防安全觀念。

2.加強媒體宣傳作用

消防安全教育工作的開展離不開媒體的支持，事實上全國的新聞媒體也對消防安全工作給與了高度的重視，并且也積極的向社會大眾宣傳消防部門的工作方針，讓群眾能夠切身的感受到提高消防安全意識的重要性。但是媒體在對火災等事故新聞的報道上存著著不足之處。某些媒體在報道火災新聞時候，經常習慣性的強調是某個人的差錯導致了慘劇的發(fā)生，這樣的報道能夠一定程度上對大眾起到警示作用，但是由于報道內容過于負面，因此偏離了宣傳消防安全的方向。媒體在對火災的報道中不能太過強調火災造成的后果損失、而是應該進行正面的報道，向社會傳遞正能量，要讓社會大眾認識到接受消防安全教育的必要性。

3.學校開展消防安全教育

在外國中小學，防火教育已經成了課程中的一部分，他們在每一周至少花一堂課的時間學習消防安全知識。我國在這方面欠缺了很多。因此教育部門應該借鑒其長處，將消防安全教育帶入到學校學習中去，設為學生的必修課程。這樣可以向青少年普及消防安全知識，降低了學?；馂陌l(fā)生的可能性。

三 結束語

我國的消防安全教育工作仍然任重道遠，但是只要采取相應的行動，完成消防安全教育的各項任務，就能夠提高我國公眾消防安全意識。

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[2]朱偉民.公眾消防科普教育問題及對策[J].安防科技，2011(11)

[3]柴玉玲.消防安全教育從孩子抓起[J].素質教育論壇，2011(4)