王長(zhǎng)虹

(勝利油田孤島社區(qū)芙蓉幼兒園，山東 東營(yíng) 257231)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！泵耖g傳統(tǒng)的體育游戲具有濃厚的地方特色，集趣味性、娛樂(lè)性、隨機(jī)性于一身，不僅有利于幼兒身體的發(fā)育，還利于鍛煉幼兒的意志，和伙伴之間的合作能力，是幼兒百玩不厭的體育活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著不可低估的作用?？傊?，民間體育活動(dòng)是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的良好途徑。

一 民間體育游戲的特點(diǎn)

(一)民間體育游戲的淺顯性

民間體育游戲的淺顯性容易被幼兒所理解，極適宜在幼兒園使用。如“蒙眼摸人”和“捉迷藏”，不需要專門學(xué)習(xí)，場(chǎng)地、時(shí)間無(wú)太多限制。民間游戲簡(jiǎn)單易玩，有的游戲兒童只要?jiǎng)邮只蚰_就可以玩，如“拍手背”、“炒豆豆”、“剪刀、石頭、布”等。游戲玩具以廢舊物代替即可，如用雞毛、鋼板制作毽子。有的游戲可以就地取材，如“勒樹葉”，“跳房子”等，幼兒隨時(shí)隨地就可以進(jìn)行游戲。

(二)民間體育游戲的趣味性

民間體育游戲能夠代代流傳還因?yàn)樗袧夂竦娜の缎?，符合幼兒好?dòng)、好奇的特點(diǎn)。如“老鷹捉小雞”，“老母雞”為了保護(hù)她的“孩子們”要與老鷹“血戰(zhàn)到底”，而“老鷹”為了抓到“小雞”，絞盡腦汁地越過(guò)“老母雞”，小雞們則在后面興奮地尖叫、跑動(dòng)，千萬(wàn)不要被“老鷹”抓住——民間體育游戲本身的趣性給孩子們帶來(lái)了極大地愉悅感。

(三)民間體育游戲具有形式多樣、靈活多變性

如踢毽子，不論大小都可以玩，年齡小的幼兒在毽子上系一根繩子，用手拎著踢;年齡大的幼兒則可以直接踢，還能踢出許多花樣來(lái)。一根跳繩，可以玩出許多花樣:單人跳;雙人跳;幾根繩連起來(lái)大家一起跳;再把繩子放到地上，大家走“鋼絲”;每個(gè)人都扯著繩子玩“開火車”……樂(lè)趣無(wú)窮。

二 民間體育游戲的教育價(jià)值

(一)民間體育游戲促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)

幼兒在民間體育游戲中進(jìn)行奔跑、跳躍等活動(dòng)，可加強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)，以及心臟、血液循環(huán)、呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各個(gè)器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善，對(duì)加強(qiáng)幼兒體質(zhì)起著重要作用。

民間體育游戲多在戶外進(jìn)行，是幼兒能充分接觸新鮮空氣和陽(yáng)光，可以提高幼兒對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)身體的抵抗能力，促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

(二)民間體育游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:“當(dāng)兒童生理的、安全的需要得到滿足時(shí)，兒童就渴望自己有所歸屬，成為團(tuán)員中的一員，渴望在團(tuán)體中與他人間建立深厚的感情?！?/p>

首先，民間游戲一般需要若干幼兒共同協(xié)作才能進(jìn)行，如“炒黃豆”、“跳皮筋”等，幼兒在游戲中與同伴建立良好的伙伴關(guān)系，滿足與人交往的心理需要;其次，民間體育游戲所獨(dú)具公平、公正的特點(diǎn)，促使幼兒形成合作、謙讓、分享、助人等親社會(huì)行為。如“瞎子摸人”。大家商量著來(lái)玩，輪流當(dāng)“瞎子”，如果不輪流玩，誰(shuí)也玩不成。還有些游戲需分組進(jìn)行并有一定的游戲規(guī)則，如“跳皮筋”，大家必須按照要求跳，如果違反規(guī)則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰，使幼兒在游戲中克服任性、自私、嬌慣等不良習(xí)性，學(xué)會(huì)寬容、幫助、合作等，提高合作能力，形成責(zé)任感和集體意識(shí)，才能更好的融入集體、參與游戲。

(三)有助于幼兒積極情感的發(fā)展和良好性格的形成

民間游戲帶有競(jìng)爭(zhēng)性，這使幼兒在游戲中面臨著成功與失敗。當(dāng)幼兒獲勝，他們會(huì)歡呼雀躍，體會(huì)成功帶來(lái)的喜悅和滿足感，增加了自信心;當(dāng)他們失敗，就容易產(chǎn)生挫敗感，不過(guò)有趣的民間游戲吸引著幼兒，他們汲取教訓(xùn)，振奮精神，爭(zhēng)取反敗為勝。同時(shí)幼兒的分析能力、觀察力、判斷力會(huì)在游戲中逐漸增強(qiáng)，形成良好的情緒和不怕失敗的堅(jiān)強(qiáng)意志，身心進(jìn)一步和諧發(fā)展。

三 民間體育游戲在幼兒活動(dòng)中的實(shí)施

(一).提供充足的材料、空間，為幼兒戶外活動(dòng)創(chuàng)造便利條件

我們想盡辦法擴(kuò)大戶外活動(dòng)空間，利用走廊、操場(chǎng)輪流安排活動(dòng)。如:在走廊上畫上各種格子，讓幼兒自由地跳格子;在走廊上畫上各種幾何圖形相互交叉的曲線，讓幼兒沿著圖形找方向。

我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子共同收集廢舊物品制作器械，如用較硬的飲料瓶子做成“梅花樁”，玩“梅花樁”的游戲;用廢舊床單編成跳繩，既耐磨又環(huán)保;收集舊油桶，拎油桶過(guò)“小橋”;用舊尼龍袋、圓環(huán)鐵片，做成毽子;用碎布頭、棉花、水果套袋、舊床單等制成的大、小沙包。

(二)根據(jù)幼兒的年齡選擇民間體育游戲

小班幼兒由于年齡較小的，以培養(yǎng)幼兒興趣為主，選擇一些技能簡(jiǎn)單、規(guī)則單一、形象具體、趣味性強(qiáng)的民間體育游戲。幼兒邊說(shuō)唱童謠邊做動(dòng)作，如“蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山吃露水……”鍛煉幼兒手口一致協(xié)調(diào)地、有節(jié)奏地唱兒歌，增強(qiáng)小肌肉的靈活性，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作。

中、大班則選擇一些動(dòng)作難度稍大，規(guī)則較嚴(yán)格的民間游戲，如“跳房子”、“跳繩”、“踢毽子”、“貼膏藥”等體育游戲，增加幼兒的戶外活動(dòng)量，鍛煉他們的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的體能。

(三)改編、創(chuàng)新游戲內(nèi)容，賦予民間游戲新活力

我們注意取其精華部分，并通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證、完善。如玩“老鷹捉小雞”時(shí)，由于幼兒的年齡小身體控制能力差，很容易摔到或受傷，我們就把幼兒分成幾個(gè)小組，每組不超過(guò)6人，既讓幼兒的身心得到發(fā)展，又減少了活動(dòng)中的危險(xiǎn)性。傳統(tǒng)的民間游戲如:“丟手絹”“貼膏藥”等在游戲中等待時(shí)間較長(zhǎng)，我們就控制每組參加游戲的人數(shù)，盡量減少等待時(shí)間，來(lái)加強(qiáng)活動(dòng)強(qiáng)度和密度。

民間體育游戲是寶貴的資源，更是幼兒健康快樂(lè)發(fā)展的重要手段之一。因此，只要我們教師為幼兒提供充分的游戲空間，孩子們一定能在有趣的民間體育游戲中得到充分的鍛煉。愿所有幼兒都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，愿民間體育游戲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)!