■田耘簡(jiǎn)銘

如何進(jìn)一步優(yōu)化技能人才培養(yǎng)模式，加快建設(shè)一支能夠勝任國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為成都市國(guó)際化發(fā)展培養(yǎng)、輸送和儲(chǔ)備更多具有國(guó)際化視野和素質(zhì)的技能人才，值得深入思考和研究。

成都技能人才發(fā)展基本情況

技能人才培養(yǎng)力量得到加強(qiáng)。成都市目前有各類(lèi)技工院校34所，就業(yè)訓(xùn)練中心20所、民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校329所、企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)中心和擇優(yōu)認(rèn)定的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施單位258家。全市技工院校在校生規(guī)模近5萬(wàn)人，每年向社會(huì)輸送畢業(yè)生1萬(wàn)余名，社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和就業(yè)訓(xùn)練中心年培訓(xùn)近20萬(wàn)人。形成了以公共培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技工院校為主體，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和大企業(yè)大集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相配合的培訓(xùn)體系。

技能人才培養(yǎng)能力大幅提升。成都市高度重視技工教育的發(fā)展，先后投入10多億元，建立了“1+10”（1個(gè)總院10所分院）的技工教育集團(tuán)，打造“技師學(xué)院”品牌和技能人才培訓(xùn)“航母”，并確定了總院與分院實(shí)行“資源共享、錯(cuò)位發(fā)展、以點(diǎn)帶面”的辦學(xué)模式，利用各區(qū)、市、縣獨(dú)特的工業(yè)發(fā)展方向，打造成都市全方位、全覆蓋的技能人才培養(yǎng)體系。

政策體系不斷充實(shí)和完善。成都市出臺(tái)了《技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2012-2020年）》、《高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案》和《關(guān)于建設(shè)成都市技能大師工作室的意見(jiàn)》等技能人才培養(yǎng)文件和政策措施，并制定了《職業(yè)技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)》，培訓(xùn)補(bǔ)貼和鑒定補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)分別提高到800至3000元和160至300元，激發(fā)了中高級(jí)培訓(xùn)市場(chǎng)的活力。

職業(yè)技能鑒定和競(jìng)賽工作發(fā)展有力。2011年成都市職業(yè)技能鑒定核發(fā)證書(shū)21萬(wàn)余本，鑒定發(fā)證總量占全省鑒定量的三分之一，鑒定合格率均在90%以上，高出全國(guó)平均水平。先后開(kāi)展了百萬(wàn)職工技能大賽、青年技能競(jìng)賽、蜀繡技能大賽，承辦了第七屆穗港澳蓉青年職業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)比賽，提高了技能成才的社會(huì)認(rèn)知度和技能品牌知名度。

成都技能人才發(fā)展思路

成都市技能人才的國(guó)際化發(fā)展還應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面的工作。

——完善技能人才培養(yǎng)體系。一是加強(qiáng)技能人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。依托有條件的技工院校、行業(yè)企業(yè)集團(tuán)以及社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和就業(yè)訓(xùn)練中心，積極興建一批布局合理、高起點(diǎn)、高層次的技能人才實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施多形式、多層次、多對(duì)象的基地化培訓(xùn)。擴(kuò)展培養(yǎng)規(guī)模，提高培養(yǎng)質(zhì)量。二是加強(qiáng)技能大師工作室的建設(shè)。進(jìn)一步發(fā)揮高技能人才在技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新、傳授技藝等方面的帶頭作用。三是積深化校企合作。成立高技能人才校企合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)，研究制定校企合作培養(yǎng)高技能人才發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)方向和目標(biāo)，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展合作，共同培養(yǎng)高技能人才。

——完善技能人才激勵(lì)保障體系。以發(fā)揮技能人才長(zhǎng)效作用為目標(biāo)，引導(dǎo)建立健全技能人才的崗位使用和表彰激勵(lì)制度，完善人力資源市場(chǎng)建設(shè)過(guò)程中技能人才合理流動(dòng)和社會(huì)保障的各項(xiàng)政策，建立能夠激發(fā)技能人才崗位責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)造活力，實(shí)現(xiàn)技能人才資源效率最大化的、可持續(xù)發(fā)展的技能人才使用機(jī)制。

——完善技能人才選拔使用機(jī)制。積極參與和承辦各級(jí)各類(lèi)技能大賽，鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)和區(qū)（市）縣開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能競(jìng)賽、技術(shù)比武，發(fā)現(xiàn)、選拔具有高超技藝和突出業(yè)績(jī)的技能人才，尤其是按照國(guó)際化大賽標(biāo)準(zhǔn)，著力打造精品賽事。

——打造知名國(guó)際技能品牌。一是打造民間手工藝品牌。加快傳統(tǒng)民間手工藝人才隊(duì)伍建設(shè)，加大“蜀繡”、“羌繡”、“藤編”和“竹編”等民間手工藝人才引進(jìn)力度，大力支持民間手工藝領(lǐng)軍人才創(chuàng)業(yè)。制定出臺(tái)包括財(cái)政支持、產(chǎn)業(yè)用地、人才培養(yǎng)引進(jìn)、市場(chǎng)培育、公共服務(wù)平臺(tái)搭建等相關(guān)激勵(lì)政策，整合各方面資源，加快推進(jìn)民間手工藝產(chǎn)業(yè)“集中集約集群”發(fā)展、高端發(fā)展。堅(jiān)持“走出去”戰(zhàn)略，加大宣傳推介力度，鼓勵(lì)產(chǎn)品走出國(guó)門(mén)，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。二是打造具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的技工院校品牌。加強(qiáng)與國(guó)外技工院校的交流合作，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式。積極參與和開(kāi)展國(guó)際化的學(xué)術(shù)交流和項(xiàng)目合作，致力于人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍和課程建設(shè)的國(guó)際化發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立理論和實(shí)踐相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。培養(yǎng)和引進(jìn)更多既懂理論又有技能、既懂專業(yè)又有知識(shí)面、既會(huì)管理又善于協(xié)調(diào)的新型技術(shù)型應(yīng)用型人才從事技工教育。充分調(diào)動(dòng)企業(yè)資源，通過(guò)聘請(qǐng)?jiān)诠ぷ髦杏胸S富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人士為學(xué)生授課，使人才培訓(xùn)更能契合實(shí)際工作需要。鼓勵(lì)多樣化、高質(zhì)量的中外合作辦學(xué)，打造具有國(guó)際化水準(zhǔn)的技工院校。通過(guò)中外合作辦學(xué)，使學(xué)校及時(shí)地把握技工院校國(guó)際化教育發(fā)展趨勢(shì)，充分、合理、有效地吸引和利用國(guó)外先進(jìn)的教育理念和教育資源經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)技工院校的課程、教材和教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)水平和技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，進(jìn)而從根本上促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

——加強(qiáng)“能力本位”人才觀宣傳。通過(guò)宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)、生產(chǎn)一線工人的技術(shù)革新成果所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，使全社會(huì)充分肯定技能人才對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，樹(shù)立只要具有一定的知識(shí)或技能，能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才的觀念，變“學(xué)歷本位”為“能力本位”，推動(dòng)成都市技能人才培養(yǎng)工作取得新的更大的發(fā)展。