劉 丹

（東北石油大學(xué)人文科學(xué)學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是帶領(lǐng)全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)向上的動(dòng)力核心和精神支柱。我們黨要確保作為一支人民得以信賴(lài)依靠的隊(duì)伍，就要以先進(jìn)的理論武裝自己，永葆創(chuàng)新活力和科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力，才能在大時(shí)代中經(jīng)受住歷史的考驗(yàn)并得到人民的支持，在日益發(fā)展的時(shí)代背景中站穩(wěn)腳跟，成為中國(guó)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)是我們黨為建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨的首要任務(wù)。在世界觀和價(jià)值觀日益多元化的今天，共產(chǎn)黨人要深刻把握時(shí)代脈搏，洞悉社會(huì)發(fā)展規(guī)律，在高校范圍內(nèi)努力培養(yǎng)新一代具有戰(zhàn)略大局眼光、政治素質(zhì)過(guò)硬和綜合能力優(yōu)秀的大學(xué)生人才，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。[1]構(gòu)建高校學(xué)習(xí)型基層黨組織是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合過(guò)程，具有復(fù)雜性、綜合性和科學(xué)性的特點(diǎn)，是我國(guó)高校黨建工作的重中之重。

一、必要性和必然性

（一）基層黨組織創(chuàng)新工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

黨的基層組織是我們黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基本問(wèn)題?；鶎狱h組織作為我們黨和廣大人民群眾聯(lián)系溝通的橋梁，在宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的決議安排以及密切聯(lián)系人民群眾方面，發(fā)揮著不可或缺和至關(guān)重要的作用。思路創(chuàng)新能使我們的黨始終保持不竭的創(chuàng)造力和生命力，是馬克思主義在中國(guó)扎地生根、發(fā)展壯大的動(dòng)力源泉。面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高、社會(huì)階級(jí)分層日益明顯和價(jià)值觀漸進(jìn)多元化的現(xiàn)狀趨勢(shì)，基層黨組織必須以創(chuàng)新的工作思路和靈活多變的工作方式，推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，以拓寬視野、創(chuàng)新理念來(lái)保證黨組織的凝聚力、影響力和號(hào)召力。高校是人才的搖籃，高等院校的基層黨建工作尤其值得重視。高校的基層黨組織應(yīng)制定科學(xué)的黨建制度，培養(yǎng)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，促進(jìn)黨員隊(duì)伍的高知識(shí)化和高水平化。因此，推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)是基層黨組織創(chuàng)新工作思路的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，能為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性、夯實(shí)黨組織的根基、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)自身科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。

（二）高等院校發(fā)展藍(lán)圖不可或缺的板塊

高等院校作為全社會(huì)最大的人才儲(chǔ)備庫(kù)和人才培養(yǎng)中心，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類(lèi)文明持續(xù)進(jìn)步的歷史重任。結(jié)合高等院校“傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)”的四大職能，可以清晰地認(rèn)識(shí)到高校在社會(huì)歷史進(jìn)程中扮演的重要角色，對(duì)社會(huì)發(fā)展變遷產(chǎn)生的深刻影響。[2]當(dāng)前我國(guó)正處在改革發(fā)展的攻堅(jiān)時(shí)期，高等院校堅(jiān)持不斷向社會(huì)培養(yǎng)輸出具備優(yōu)秀政治素質(zhì)和突出綜合能力的青年人才刻不容緩。高等教育的理念和模式應(yīng)伴隨著社會(huì)發(fā)展而不斷改革完善。在我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的大環(huán)境下，發(fā)展高等教育首先要做到的就是始終不渝地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把馬克思主義理論作為發(fā)展高等教育的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新工作思路，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，最終樹(shù)立起為社會(huì)主義事業(yè)努力奮斗的決心和信心。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基石

黨的十七屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。2010年2月8日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知，要求各地各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。作為黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，基層黨組織對(duì)于推進(jìn)和建成學(xué)習(xí)型黨組織具有關(guān)鍵性的基礎(chǔ)作用。只有在基層全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，才能從根本上團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾，分析時(shí)事形勢(shì)、堅(jiān)定信仰、跟隨黨的腳步堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從而鞏固群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨的凝聚力和號(hào)召力。努力在高校范圍內(nèi)建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，要充分把握青年學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、接受新事物速度快、研究思維活躍的特點(diǎn)，吸納優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)入黨組織，為黨組織注入新鮮血液，只有這樣才能為促進(jìn)基層黨組織開(kāi)展黨建工作和創(chuàng)新工作思路提供動(dòng)力，也可以為黨儲(chǔ)備眾多具有貢獻(xiàn)潛力的黨員人才。[3]只有把無(wú)數(shù)的基層黨組織建設(shè)好了，才能把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨，從而為黨始終走在時(shí)代前列、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面提供保證。

二、構(gòu)建思路及途徑

（一）遵循的原則

圍繞中心、服務(wù)大局。要緊緊圍繞推進(jìn)高?？蒲薪逃母锇l(fā)展、建設(shè)和諧校園和提供人才、服務(wù)社會(huì)這個(gè)大局來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，使廣大教師黨員和學(xué)生黨員進(jìn)一步了解和把握高校和基層黨支部基本情況和發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織決策部署的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用。大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運(yùn)用科學(xué)理論、知識(shí)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高高校各級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部促進(jìn)高?？茖W(xué)發(fā)展、校園和諧穩(wěn)定的本領(lǐng)。

創(chuàng)新載體、形式多樣。以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、方法、載體和機(jī)制，提高學(xué)習(xí)效果。

分類(lèi)指導(dǎo)、整體推進(jìn)。針對(duì)我國(guó)高校不同的辦學(xué)方式特征、所處條件和環(huán)境不同的實(shí)際，各級(jí)高?；鶎狱h組織應(yīng)采取不同的學(xué)習(xí)方式，提出不同的學(xué)習(xí)要求，做到以點(diǎn)帶片，以線連面，發(fā)揮典型示范、帶動(dòng)和輻射作用，有步驟有重點(diǎn)有階段地推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)。

（二）實(shí)施構(gòu)建的具體內(nèi)容和方法

1.制定科學(xué)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

高等學(xué)校作為傳播知識(shí)、教書(shū)育人的基地，在推進(jìn)教育普及、監(jiān)督學(xué)習(xí)方面有眾多優(yōu)勢(shì)，但在推進(jìn)學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)工作過(guò)程中，首先，要保證學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性。好的理念能促進(jìn)人持之以恒地為所奮斗的目標(biāo)竭盡全力。教師黨員和學(xué)生黨員要堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，審時(shí)度勢(shì)并以創(chuàng)新的精神開(kāi)展學(xué)習(xí)工作，相互鼓勵(lì)，敢于攀登高峰，形成良好的組織學(xué)習(xí)氛圍，促使自身養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，敢于對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的不足開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，提升組織的整體活力和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性。要充分發(fā)揮廣大教師黨員和學(xué)生黨員的主觀能動(dòng)性，在組織中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、集體討論，形成全員較好的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，敢于就實(shí)際問(wèn)題積極探討，展開(kāi)辯論，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在支部?jī)?nèi)率先垂范，做好典型示范，積極帶領(lǐng)黨支部成員在第一線開(kāi)展好學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)工作。第三，要注重學(xué)習(xí)方式的合理性。為節(jié)約資源和時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，基層黨支部要保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性和學(xué)習(xí)目的的創(chuàng)新性。一方面，要注重對(duì)所學(xué)理論和學(xué)習(xí)活動(dòng)的科學(xué)設(shè)置，做到為我所用和學(xué)有所成；另一方面，要根據(jù)高校發(fā)展現(xiàn)實(shí)和教育改革的更新發(fā)展，以建成具有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的基層黨支部為目標(biāo)，創(chuàng)新思維，做實(shí)事、爭(zhēng)上游來(lái)制定分期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。最后，要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)控制，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果作出有效預(yù)測(cè)。基層黨支部推進(jìn)學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，要注重將學(xué)習(xí)與教育科研實(shí)踐相結(jié)合，做到相互促進(jìn)、共同發(fā)展，并將最新學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐中，推動(dòng)高等教育發(fā)展。此外，還要堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久性。學(xué)習(xí)不是短時(shí)的、應(yīng)急的，要站在以學(xué)習(xí)促發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)高度，科學(xué)把控學(xué)習(xí)過(guò)程，朝著高校和諧科學(xué)發(fā)展的方向前進(jìn)。[4]

2.學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論。我國(guó)的基本國(guó)情是處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。因此，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系?；鶎狱h支部的學(xué)習(xí)應(yīng)從我國(guó)的國(guó)情作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合馬克思理論著作、毛澤東選集、鄧小平理論以及最新社會(huì)主義理論成果等著作，站在歷史和現(xiàn)實(shí)的大潮中，以科學(xué)合理的邏輯思維方式，結(jié)合高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，牢固強(qiáng)化思想陣地，引導(dǎo)全體黨員全面正確地認(rèn)識(shí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，使之深入人心。

（2）學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀是基于對(duì)馬克思主義和中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)于發(fā)展問(wèn)題已有豐富理論成果的認(rèn)識(shí)升華，是基于中國(guó)數(shù)十年特別是改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，是基于中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)最新實(shí)踐的深刻啟示，是基于對(duì)未來(lái)中國(guó)發(fā)展道路、發(fā)展目標(biāo)的深入思考。將其納入建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容范疇具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義，是引領(lǐng)廣大黨員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的重要舉措，也將進(jìn)一步促進(jìn)馬克思主義深入到廣大教師學(xué)生群體中。

（3）學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系在中國(guó)整體社會(huì)價(jià)值體系中居于核心地位，發(fā)揮著主導(dǎo)作用，決定著整個(gè)價(jià)值體系的基本特征和基本方向。以馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。高?；鶎狱h組織應(yīng)充分調(diào)動(dòng)積極因素，凝聚力量、激發(fā)活力，進(jìn)一步打牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，形成全體教師學(xué)生奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧校園提供精神動(dòng)力支持。

（4）學(xué)習(xí)掌握馬克思主義大眾化所必須的各方面知識(shí)。理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。胡錦濤同志在“七一”重要講話中指出，“必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化?！睘槿嗣袢罕娗蠼夥拧⒅\福利是馬克思主義的根本宗旨，也是馬克思主義能成為人民群眾的理論、由少數(shù)人掌握到大多數(shù)人掌握的根本動(dòng)因。高校要引導(dǎo)和推動(dòng)教師黨員和學(xué)生黨員聯(lián)系教學(xué)和學(xué)習(xí)實(shí)際，廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、文化、科技、社會(huì)等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)做好本職工作所必須的各種新知識(shí)、新技能，切實(shí)提高創(chuàng)新思維、辯證思維能力，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

（5）學(xué)習(xí)和借鑒已有實(shí)際成果和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)的力量是無(wú)窮的。高校的黨建工作者應(yīng)具有懂得學(xué)習(xí)先進(jìn)、進(jìn)行比較學(xué)習(xí)的思維方式。學(xué)習(xí)不應(yīng)僅限于書(shū)本和理論，更要從實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，凡是有利于推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的科學(xué)實(shí)例和實(shí)踐成果都應(yīng)該被吸收和加以創(chuàng)新，站在巨人的肩膀上朝前發(fā)展。

3.實(shí)施推進(jìn)學(xué)習(xí)的具體措施

（1）建立健全學(xué)習(xí)制度。加強(qiáng)對(duì)高校各級(jí)黨組織成員學(xué)習(xí)的管理、督查、考核，建立科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)考評(píng)、學(xué)習(xí)保障體系，使學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善完備、貼近實(shí)際、行之有效。不斷探索完善發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用的有效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)際，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)效，推動(dòng)學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、實(shí)效化，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念、并把學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，做到相互促進(jìn)和相互提高。

（2）創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)形式和學(xué)習(xí)載體。高校各級(jí)黨組織要鼓勵(lì)廣大教師黨員和學(xué)生黨員積極開(kāi)展個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)，既保持個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)立性也保證團(tuán)體學(xué)習(xí)研究的綜合性、包容性，以提高個(gè)人能力和增強(qiáng)總的學(xué)習(xí)效果；積極采取專(zhuān)家講座、輔導(dǎo)報(bào)告等有效形式，不斷創(chuàng)新遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流、課題調(diào)研、教學(xué)互動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，并積極開(kāi)展各類(lèi)校園學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（3）提供穩(wěn)固的硬軟件支持。做好各級(jí)黨校、黨支部活動(dòng)室和高校黨建網(wǎng)站建設(shè)維護(hù)工作。此類(lèi)陣地建設(shè)要符合本地客觀實(shí)際，滿(mǎn)足黨員活動(dòng)需要，充分發(fā)揮其陣地作用，努力把各基層黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)教育的課堂、錘煉思想的熔爐和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堡壘；積極落實(shí)宣傳報(bào)道工作，協(xié)調(diào)高校范圍內(nèi)的傳播媒體，如黨建網(wǎng)站、校園電視臺(tái)、校廣播站、校報(bào)等加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作的宣傳報(bào)道，進(jìn)一步推動(dòng)和引導(dǎo)黨員干部學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃郁氛圍。

（4）仔細(xì)研讀推薦學(xué)習(xí)書(shū)目。為貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神和中共中央辦公廳下發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，有組織地引導(dǎo)黨員干部多讀書(shū)、讀好書(shū)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效，中宣部理論局、中組部干部局開(kāi)展了向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目工作。目前學(xué)習(xí)書(shū)目已推薦至第六批，主要包括《馬克思恩格斯文集》《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》《國(guó)情備忘錄》《復(fù)興之路》等著作。高校各基層黨組織要將學(xué)習(xí)推薦書(shū)目作為提高自身學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的重要舉措，不斷提高政治素養(yǎng)和思想境界，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

三、作用和意義

（一）加強(qiáng)高等院校學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是指學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的表現(xiàn)，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的綜合表現(xiàn)?；鶎狱h組織通過(guò)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，有利于將黨建工作引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展的軌道，在黨員教師和黨員學(xué)生中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和習(xí)慣，并形成模范帶頭作用，帶領(lǐng)全體師生積極開(kāi)展科研教學(xué)，這也有助于將良好的學(xué)風(fēng)凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等方面，形成各高校獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵，以保證高校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)出新時(shí)代真正德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

（二）促進(jìn)社會(huì)主義和諧校園建設(shè)

構(gòu)建和諧校園，要求學(xué)校通過(guò)深入改革、創(chuàng)新機(jī)制，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)全校的創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、教職工、學(xué)生等各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協(xié)調(diào)、和諧相處。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，能充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，為和諧校園建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保障；能充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為和諧校園建設(shè)筑牢根基；更能充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（三）有力促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化

理論的普及和發(fā)展總是遵循著從少數(shù)人到多數(shù)人的傳播、從基本理念到高級(jí)內(nèi)涵的延伸。推進(jìn)高校學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)，可以保證站在時(shí)代前列的青年群體中進(jìn)一步深化馬克思主義理論，為社會(huì)主義建設(shè)積累眾多政治素質(zhì)過(guò)硬的綜合人才。在實(shí)踐學(xué)習(xí)中，也促進(jìn)了馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)國(guó)情的有效融合，有助于堅(jiān)定黨和國(guó)家的正確思想指導(dǎo)，為中華民族的發(fā)展壯大指引方向。[5]馬克思主義理論大眾化、實(shí)踐大眾化和創(chuàng)新大眾化是順應(yīng)時(shí)代潮流和我國(guó)國(guó)情的規(guī)律趨勢(shì)，而馬克思主義的實(shí)踐也必將由少數(shù)人領(lǐng)導(dǎo)指揮轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣翊蟊娮杂X(jué)行動(dòng)，馬克思主義創(chuàng)新由被少數(shù)人進(jìn)行轉(zhuǎn)變?yōu)楸蝗嗣翊蟊娯S富完善。

[1]胡子鳴，鄔宗明.加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)工作的創(chuàng)新思路[J].法制與社會(huì)，2009，（4）.

[2]裴世鑫，崔芬萍，詹煜，等.結(jié)合大學(xué)四大功能推進(jìn)高校教育改革[J].高等教育研究，2011，（2）.

[3]吳杰.發(fā)揮高?；鶎狱h組織作用，推動(dòng)和諧校園建設(shè)[J].山東青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（6）.

[4]姜善坤，朱煜善.建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織案例匯談[M].上海：三聯(lián)書(shū)店，2004.

[5]陳中奎.馬克思主義大眾化的歷史進(jìn)程及經(jīng)驗(yàn)啟示[J].紅旗文摘，2012，（3）.