王春妍

(江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系，江蘇 南京 211170)

為適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的大趨勢，市委和市政府在2009年1月29日發(fā)布的《某市職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2008-2012）》中明確提出了在建設(shè)以某職院為龍頭的職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并于2009年3月將某職業(yè)技術(shù)學(xué)院與某職業(yè)中專合并，使學(xué)院進(jìn)入了一個全新的歷史發(fā)展階段。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)院為了給廣大求學(xué)者創(chuàng)造更好的校園環(huán)境，提出了“虛擬校園”的建設(shè)思想。

(1)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園規(guī)劃對虛擬校園的需求分析。校園規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，而虛擬校園為校園規(guī)劃提供了途徑，有了虛擬校園的形式，校園規(guī)劃的效率得到了提高。使得在校園規(guī)劃時，對多校區(qū)、面積廣泛的校園來說效率更是明顯，不僅體現(xiàn)在學(xué)校其他部門、教職員工、學(xué)生可以通過虛擬校園對校園規(guī)劃提出自己的感受，更是體現(xiàn)在學(xué)校的設(shè)計人員和管理部門可以利用虛擬校園進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計和方案評審，從而極大地提高學(xué)校校園規(guī)劃管理的現(xiàn)代化水平。

(2)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園管理對虛擬校園的需求分析。虛擬校園的建設(shè)具有直觀性，這樣更有利于領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃、建設(shè)、管理校園。如通過建立三維虛擬校園，可提高學(xué)院的形象，從而提高全國范圍內(nèi)的招生率。同時，還可以發(fā)展遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生足不出戶便可以獲取更多的知識，從而為那些需要遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提供更多的上學(xué)機(jī)會，為數(shù)字大學(xué)建設(shè)提供一個很好的平臺。

(3)某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生發(fā)展對虛擬校園的需求分析。建設(shè)虛擬校園，能夠直觀地反映校園中包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、宿舍樓、食堂、道路及綠化地帶在內(nèi)的各個區(qū)域，通過如空間次序的視覺效果使得三維校園變得更加立體逼真，使瀏覽者對校園環(huán)境產(chǎn)生身臨其境的感覺。

(4)系統(tǒng)的總體分析。某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的虛擬系統(tǒng)建設(shè)主要包括以下三個部分的內(nèi)容：一是根據(jù)校園的現(xiàn)實(shí)場景對校園進(jìn)行建模，其中包括校園里的各種對象，如體育場、樓房、道路、樹木、草坪、校門、噴泉池等，通過建?？梢悦枥L出校園的整個框架，獲得一個整體感覺，再提供豐富的交互功能，以供用戶與整個虛擬環(huán)境進(jìn)行交流。對校園的建模，可以分為外部建模，如樓房的外觀、操場、道路等的建模，以及內(nèi)部建模，包括教學(xué)樓的內(nèi)部，辦公大樓的內(nèi)部漫游建模。第二，在第一步的基礎(chǔ)上，加入一些動態(tài)的元素，如道路上行走的人物，樹木上飛來飛去的小鳥，迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，動態(tài)的噴泉等等；最后是加入一些聲音、文字說明、視屏介紹等輔助內(nèi)容，以介紹學(xué)校的方方面面。

本課題中的虛擬校園系統(tǒng)的建設(shè)主要包括硬件平臺和軟件系統(tǒng)兩部分：(1)用戶端計算機(jī)。以下是用戶端計算機(jī)的配置要求，虛擬校園應(yīng)能在此種配置情況下正常瀏覽。硬件最低配置：CPU：PIII 800M或同等級CPU；內(nèi)存：512M；顯卡：集成顯卡，需支持DirectX8；硬盤：至少有5G以上空閑空間。硬件推薦配置：CPU：PIII 1G以上CPU；內(nèi)存：1G；顯卡：獨(dú)立顯卡，64M顯存，需支持DirectX8及硬件加速功能；硬盤：10G以上空閑空間。操作系統(tǒng)：Windows 2000/XP/Vista。(2)用戶端屏幕分辨率。推薦的最佳屏幕分辨率為1440*800。在最佳分辨率下，各級頁面均不應(yīng)出現(xiàn)橫向滾動條。當(dāng)用戶屏幕分辨率低于此最佳分辨率時，虛擬校園應(yīng)能正常瀏覽。(3)用戶端瀏覽器。虛擬校園的展示及基本功能應(yīng)能在以下用戶瀏覽器配置上正常瀏覽和使用：Internet Explore 6.0及以上版本瀏覽器，或其它使用IE核心的瀏覽器，或Mozilla Firefox 2.0及以上版本瀏覽器。體驗(yàn)型展館程序應(yīng)能自動識別瀏覽器版本并進(jìn)行顯示。(4)瀏覽器插件。為保障虛擬校園的集成和保證用戶的良好體驗(yàn)，推薦用戶選用Flash、3DVIA Player瀏覽器插件用于虛擬校園開發(fā)建設(shè)。3DVIA Player插件 ---名稱：3DVIA Player；版本號：4.0 及以上；虛擬校園開發(fā)工具：virtools4.0版本及以上；虛擬校園成果文件格式：htm/html、vmo。本系統(tǒng)由服務(wù)獲取者、網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)提供者三部分組成。服務(wù)提供者通過虛擬信息數(shù)據(jù)庫、虛擬模型發(fā)生器等部件，為用戶提供相關(guān)信息，這些信息中包括了虛擬信息等重要信息；再通過網(wǎng)絡(luò)將信息傳遞到服務(wù)獲取者。服務(wù)提供者獲得相關(guān)信息后，產(chǎn)生用戶所需要的模擬信息，用戶便可以通過從視覺、聽覺、觸覺等眾多途徑感受虛擬環(huán)境三部分的相互關(guān)系。

[1]湯躍明.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用[M].北京：科學(xué)出版社，2007.

[2]張靜.基于計算機(jī)視覺的虛擬手交互技術(shù)研究[D].合肥工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2006.

[3]劉賢梅，黃靜，劉曉明.三維動畫技術(shù)與三維虛擬技術(shù)的研究[J].計算機(jī)仿真，2004，7(11)：23-24.