文 朱 強
輿論監(jiān)督是新聞媒體的一項基本職能,也是提高媒體影響力和公信力的重要手段。然而作為縣級廣播電臺,在有效實施新聞輿論監(jiān)督方面,面臨著許多困難與誤區(qū)。比如,輿論監(jiān)督的環(huán)境不好;主持人流于形式、泛泛而談,對老百姓反映的問題沒說法;主持人過于主觀,一味的宣泄負面情緒,迎合聽眾等等,這都不是輿論監(jiān)督節(jié)目主持人正確的態(tài)度。作為輿論監(jiān)督主持人如何做好輿論監(jiān)督?其實,只要善于運用主持人的常規(guī)武器——提問,往往能夠達到事半功倍的效果。
今年6月中旬,劉先生接到中國電信10000號的一個推銷電話,說他家里電話的話費每個月差不多都是35元,現(xiàn)在有一個打35元送50元的優(yōu)惠套餐,特別適合他。劉先生覺得這項優(yōu)惠活動挺好,反正,自己每月的話費都在35元左右,開通這項業(yè)務(wù)還能每月額外贈送50元話費,當即答應(yīng)了開通這項業(yè)務(wù)。但是,令他想不到的是,自從開通了優(yōu)惠套餐以后,不僅沒得到任何優(yōu)惠,而且每個月的話費比以前還要多出幾十塊錢。這是怎么回事呢?,筆者采訪了當?shù)仉娦挪块T負責服務(wù)的鄧主任。通過不同的提問技巧,最終讓電信部門承認自己的工作失誤,圓滿的解決這個問題。
現(xiàn)在我們來分析一下這段采訪,看看這段采訪的特點。
當主持人和鄧主任坐下來準備采訪的時候,鄧主任緊張拘束,不但愿意談。所以筆者并沒有直接提問,而是讓他首先介紹電信這一活動的內(nèi)容,這樣讓采訪對象放松緊張的情緒,消除他的緊張和抗情緒,讓他有話可談。
“主持人:你是如何理解10000號業(yè)務(wù)員在推銷這一優(yōu)惠活動的時候所說的打滿32塊錢話費送50元話費的?
鄧:我們江陰公司推出一個活動,就是說所用戶打滿32話費那我們就送50塊錢,如果你愿意的話,就是說相當于每月保底32,我們就送50,就是相當于可以打82塊錢的長話費。
主持人:那么根據(jù)你的介紹,我是不是可以這樣理解這32塊錢指的通話費用是不是?
鄧:是的,這32塊錢是通話費用,沒有包含月租費和來電顯示費,僅僅是通話費用。
通過的提問,鄧主任承認電信部門所說的32塊錢的花費,是通話費,等于給出了主持人想要的答案。接著主持人就假設(shè)性的提問,你認為如果不是專業(yè)人士他們分的清通話費和話費的區(qū)別嗎?在這種情況下,鄧主任閃爍其詞,避重就輕,但是還是承認有些消費者分不清話費和通話費這個重點,為主持人下一步提問埋下了伏筆。
主持人:那么,你認為如果說不是你們這些專業(yè)人士的話,一般老百姓會像你這樣理解業(yè)務(wù)員所說的話費嗎?
鄧:我想如果使用我們固話和小靈通時間長的話,老用戶應(yīng)該可以理解,就是說我們指的話費僅僅是指通話費,但是也不排除有個別的用戶,可能他認為的話費就是包含月租費、來顯費、彩鈴費什么的。
主持人抓住這個關(guān)鍵點,又繼續(xù)追問既然有消費者不明白,業(yè)務(wù)員這樣推銷有沒有誤導消費者的嫌疑呢?通過打破沙鍋問到底的追問,鄧主任只要承認電信部門的做法欠妥。
主持人:我注意一個細節(jié)業(yè)務(wù)員在推銷的過程當中,老爺子特別追問了一句話,說就是35塊錢么,然后業(yè)務(wù)員的回答就是非??隙ǖ恼f就是35,那么業(yè)務(wù)員這樣說有沒有誤導消費者的嫌疑?或者說他是否真的盡到了告知明白的這種義務(wù)?
鄧:對,這可能有點欠缺,如果業(yè)務(wù)員說這35塊錢僅僅指通話費不包含你的月租費來顯費的話,這樣的話老爺子可能更能明白點,清楚一點。
采訪到了這一步,應(yīng)該說基本事實已經(jīng)清楚。沒有必要在細枝末節(jié)上再下功夫。接下來主持人就單刀直入馬上反問:你覺得這項業(yè)務(wù)適合劉先生嗎?此時鄧主任已經(jīng)沒有逃避問題的余地,別無選擇,只能如實地對所提的問題做出回答。
主持人:那么通過你剛才的分析,你覺得這項優(yōu)惠活動適合老爺子么?
鄧:老爺子如果平常通話費達不到32塊錢的話是不太合適的,舉個例子吧,如果他打30 塊錢的話相當于我們每個月多收他兩塊錢。
主持人:既然這個業(yè)務(wù)不太適合老爺子,你們下一步將會采取哪些措施呢?
鄧:針對這個老爺子的事呢我們這樣,就是說老爺子既然不需要,我們就把它退了,然后我們多收的錢還是全部還給他。
在整個采訪過程中,主持人沒有一句主觀性的結(jié)論,而是主抓了通話費和電話費不是一個概念這個重點,有層次,有邏輯的運用不同的提問方法,最終解決了聽眾反映的問題。所以作為一名輿論監(jiān)督的主持人只有掌握多種多樣的提問方法,機智靈活地運用,才能獲得監(jiān)督效果?!?/p>