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        啦啦隊運(yùn)動對高校校園體育文化建設(shè)的影響①

        2013-08-15 00:54:12歐繁榮魯?shù)谰?/span>
        當(dāng)代體育科技 2013年29期
        關(guān)鍵詞:校園文化校園運(yùn)動

        歐繁榮 魯?shù)谰?/p>

        (1.成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院 四川成都 611743;2.四川廣播電視大學(xué)溫江分校 四川成都 611130)

        1 啦啦隊定義

        啦啦隊起源于美國,是一項(xiàng)現(xiàn)代體育運(yùn)動。它是指運(yùn)動員在音樂的襯托下完成高超的、特殊的運(yùn)動技巧,并融合入各類舞蹈動作,把青春活力、健康向上的團(tuán)隊精神體現(xiàn)出來,并追求團(tuán)隊榮譽(yù)感的一項(xiàng)體育運(yùn)動。[1]啦啦隊運(yùn)動是一項(xiàng)新型,一項(xiàng)藝術(shù)、體育與舞蹈相結(jié)合的項(xiàng)目,是用肢體動作來詮釋運(yùn)動和充分表達(dá)自我的一項(xiàng)綜合運(yùn)動。它以其整體形象展示出校園文化的內(nèi)涵;它將學(xué)生的意志力、創(chuàng)造力、想象力、凝聚力融合成一種獨(dú)特的風(fēng)格;它將運(yùn)動、激情、表演、與難度融為一體,是一種欣賞性極強(qiáng)的項(xiàng)目運(yùn)動;它具有獨(dú)特的魅力。[1]啦啦隊運(yùn)動源于19世紀(jì)末的美國,20世紀(jì)80年代從美國國界跨越成為了世界范圍的體育運(yùn)動。近年來,我國啦啦操運(yùn)動被中國大學(xué)生藝術(shù)體操健美操協(xié)會積極推動,并迅速發(fā)展。四川大學(xué)、成都體育學(xué)院、西南交通大學(xué)、西安體育學(xué)院、西華大學(xué)、銀杏酒店管理學(xué)院等大部分高校已將啦啦操課程融入到大學(xué)生公共體育課中,深受高校廣大青少年的喜愛,同時也在高校體育文化建設(shè)中起著重要作用。

        2 體育文化與高校體育文化

        體育文化是指體育運(yùn)動本身所蘊(yùn)含的圍繞體育運(yùn)動所形成的一切物質(zhì)財富與精神財富的總和,它包括體育觀念、體育風(fēng)尚、體育生活、體育設(shè)施、體育知識、體育教學(xué)訓(xùn)練體質(zhì)等等。[2]目前中、小學(xué)體育著重在于幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,學(xué)習(xí)體育鍛煉基本的方法、知識與技巧。

        校園文化是普通高校一種無形的財富,和諧健康、積極向上的校園文化對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和大學(xué)生品格具有非常積極地作用。同時,高校校園體育文化是一種特殊的體育文化,它是以教師、學(xué)生的積極參與為中心,以學(xué)校為空間,以學(xué)生身體的練習(xí)為手段,它是組成校園文化的重要部分。它涵蓋了體育精神文化、體育物質(zhì)文化以及體育的行為文化這三大類。這些不同方面的表現(xiàn)都直接影響到學(xué)生的日常行為,對學(xué)生的終身體育意識的形成和發(fā)展都起到非常重要的作用,加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè),對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、塑造健康體質(zhì)及完整人格、營造良好的校園氛圍和全面推進(jìn)素質(zhì)教育,都具有非常重要的意義。

        3 啦啦隊運(yùn)動對高校體育文化建設(shè)的影響

        3.1 啦啦隊運(yùn)動利于促進(jìn)學(xué)生身心健康

        在大學(xué)校園,教學(xué)與科研的工作非常繁忙,學(xué)生學(xué)習(xí)生活又很緊張,這使老師和學(xué)生都會感到疲勞和焦慮,從健康的定義上分析,現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括:軀體健康、道德健康、心理健康、心靈健康、智力健康、社會健康、環(huán)境健康等。[3]這已經(jīng)構(gòu)成了師生們身體和心理的極大傷害,嚴(yán)重影響到日常的工作以及生活狀態(tài)。而豐富的校園體育文化——啦啦隊運(yùn)動,它有著濃厚的娛樂色彩,它熱烈奔放、激情四射、健康身心,給人以自信、愉快的感受,這正迎合了師生的生理和心理特點(diǎn)的需要。通過這種極具感染力的運(yùn)動項(xiàng)目,不僅能陶冶情操,還可以起到凈化心靈的作用。曾經(jīng)美國一位心理學(xué)家通過研究表明,參加體育活動可以減輕大學(xué)生考試期間的緊張情緒。

        3.2 啦啦隊運(yùn)動有利于學(xué)生終身體育意識和行為的培養(yǎng)

        啦啦隊運(yùn)動是一項(xiàng)集體的運(yùn)動項(xiàng)目,要求隊員們有很好的默契以及集體主義精神,因?yàn)橐粋€隊員難度的失誤會造成這個難度整體的失分,所以隊里的每一位啦啦隊運(yùn)動員都要不斷加強(qiáng)體能的訓(xùn)練,只有這樣才可以完成好一套完整的成套動作,而體能訓(xùn)練就包括柔韌訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靈敏訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練等基本的身體素質(zhì)訓(xùn)練,啦啦隊運(yùn)動員通過體育賽事結(jié)合啦啦隊項(xiàng)目特征——感染性強(qiáng),不知不覺中其他同學(xué)也深受感染、激起學(xué)生對美的追求與向往,體會鍛煉中所帶來的樂趣和價值,促進(jìn)與提高學(xué)生的身體健康和體能,為學(xué)生的終身體育意識打下基礎(chǔ)。

        3.3 啦啦隊運(yùn)動的精神內(nèi)涵有利于學(xué)生人格的培養(yǎng)

        啦啦隊的宣言中就有提到:“鼓舞士氣、相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們勝利的源泉,堅定信念、永不言敗是我們永遠(yuǎn)的信念”。啦啦隊成員需用激情四射、青春活力的舞蹈動作、難度動作、過渡連接、口號等表演,體現(xiàn)他們的參與性、團(tuán)隊意識和責(zé)任心,啦啦隊員需要在表演時情緒飽滿、興高采烈、滿懷熱情地展示出自己最好的一面,將激情與快樂傳遞給他人發(fā)揮到淋漓盡致,這種精神能形成大學(xué)生的一種積極進(jìn)取、超越自我的向上精神,有利于大學(xué)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng),對健全大學(xué)生的人格塑造起著不可估量的作用。

        3.4 啦啦隊運(yùn)動有利于學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

        目前我國存在許多學(xué)生心理扭曲和有心理疾病的問題,造成這些問題的原因是因?yàn)榇蟛糠智嗌倌晷睦沓惺苣芰Σ缓?、抗挫能力弱。這一方面將我國當(dāng)今獨(dú)生子女驕縱傲慢的問題反映出;另一方面也說明我國對學(xué)生心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)還不夠不夠,所以培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力是我國當(dāng)今學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育的重要問題。

        心理承受能力的好與壞可以在拉拉隊的競賽中體現(xiàn)出來,而在隊員們艱辛的付出后,他們對比賽的結(jié)果卻不一定滿意,隊員們需要經(jīng)受沉重打擊、克服心理障礙、控制不好的情緒。這些都是一種考驗(yàn),當(dāng)然大多數(shù)都將比賽很好的完成,把比賽中的過程當(dāng)做考驗(yàn)自己,把比賽當(dāng)成一個舞臺、一種自我展示,是比賽就會產(chǎn)生輸贏,他們對于成績看的沒有那么的看重,這種心理狀態(tài)的調(diào)整也是啦啦隊的一種心理素質(zhì)的培養(yǎng),因此哪怕他們輸了也能夠很好的面對。

        3.5 啦啦隊運(yùn)動有利于學(xué)校素質(zhì)教育的開展

        育人的責(zé)任被校園體育文化活動與其他課堂教學(xué)一起承擔(dān)著,對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。啦啦隊運(yùn)動是學(xué)校當(dāng)作教育的一種手段,它有助于學(xué)校體育精神的形成,堅強(qiáng)的意志品質(zhì);做事情有恒心、有毅力,更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的健康向上;積極努力的精神面貌等等,促進(jìn)了校園體育文化的和諧構(gòu)建,更多的學(xué)生把課余時間投入到啦啦隊項(xiàng)目的活動中,逐漸形成豐富多彩、健康向上的校園體育文化,它可以彌補(bǔ)其它領(lǐng)域的不足,也為學(xué)生的品性創(chuàng)造了良好的環(huán)境與條件,也讓學(xué)生自己的興趣、愛好、優(yōu)勢和特長得到了很好的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和展示,并增強(qiáng)了自信心與社會適應(yīng)能力。

        4 結(jié)語

        我國高校的現(xiàn)階段教育目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,而這項(xiàng)現(xiàn)代體育運(yùn)動——啦啦隊運(yùn)動,正順應(yīng)了社會的變化應(yīng)運(yùn)而生,它在我國開展時間不長,但發(fā)展很迅速,啦啦隊運(yùn)動2000年開始傳入我國,至今我國高校已經(jīng)舉辦了近20多次的大型賽事,啦啦隊運(yùn)動帶給我們的不僅是豐富多彩的舞蹈、技術(shù)動作,還有體育文化的絢麗多彩,它以其獨(dú)特的魅力倍受大學(xué)生的喜愛,以其整體形象展示出校園文化的內(nèi)涵,促進(jìn)了高校校園體育文化的建設(shè)。

        啦啦隊的團(tuán)體精神為平安校園、和諧校園,有看得見摸得著的貢獻(xiàn)。優(yōu)秀的校園文化代代交替,直至永遠(yuǎn)。春風(fēng)化雨,學(xué)生浸淫其中,真應(yīng)了老祖宗的教誨,“近墨者黑,近朱者赤”,誠如是,信然。

        [1]徐中秋,邱建剛.國際全明星啦啦隊競賽評分規(guī)則[M].電子科技大學(xué)出版社,2006.

        [2]宋旭.論體育文化的多元化生[J].體育文化導(dǎo)刊,2005:12-13.

        [3]龐元寧,張翔,肖旭,等.大學(xué)體育與健康[M].高等教育出版社,2009.

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