文／王磊

隨著教育培訓(xùn)工作在各行各業(yè)中所占比重越來越大，許多同志都需要承擔(dān)不同類型培訓(xùn)的講課任務(wù)。具體到組織人事部門，這樣的機(jī)會相對更多，講黨課也是對組工干部一項基本要求。而大部分組工干部都不是科班出身，講課經(jīng)驗(yàn)并不豐富。因此，如何講好黨課是大家面臨的共同問題。要講好黨課，最根本的還是要熟悉所講內(nèi)容，但僅靠反復(fù)地強(qiáng)化記憶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想表達(dá)得自然，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果，一些經(jīng)驗(yàn)技巧也十分重要。

1.自信是講好黨課的前提。心理準(zhǔn)備是需要提前準(zhǔn)備的重要方面，特別是對初次講黨課的同志而言。要想講好黨課，首先要充滿自信。無論授課內(nèi)容是業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)還是理想信念教育，作為授課者都要相信自己有足夠的能力出色完成好授課任務(wù)。既然組織上安排你承擔(dān)授課任務(wù)，那么在所講解內(nèi)容方面，你就是“師者”，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，必然具備“傳道、授業(yè)、解惑”的能力。自信雖然是一種心理狀態(tài)，但會體現(xiàn)在講黨課的方方面面，包括眼神、言談、舉手投足等，心理準(zhǔn)備不充分會直接影響講課的效果。有的同志講黨課聲音不洪亮甚至出顫音；有的同志表情木訥、盯著一個地方看，不敢和學(xué)員交流；有的同志干脆低頭照本宣科，讀完了事……這都是心理準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)。自信心不足不僅會影響講課的效果，而且會影響今后講黨課的心理狀態(tài)，再想突破自我將非常困難。

2.熟悉講授內(nèi)容是講好黨課的基礎(chǔ)。勤能補(bǔ)拙、熟能生巧，要講好黨課認(rèn)真?zhèn)湔n十分必要。如果是初次講黨課，應(yīng)該形成講課稿全文，盡可能地熟悉講課稿，不要求能夠完全背誦，但至少要對講課提綱非常熟悉。只有熟悉授課內(nèi)容，才能研究如何能講解得更自然、更生動的問題。需要提醒初講黨課的同志，授課時不要把講課稿帶在身邊，授課者很容易對講課稿產(chǎn)生心理依賴，在授課過程中總想看講課稿，對授課思路是一種無形的干擾。一節(jié)好黨課應(yīng)該是授課者思想的自然表達(dá)，而不是固定的語句陳述。如果講課經(jīng)驗(yàn)比較豐富，可以只形成講課提綱，對照提綱反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而在授課的細(xì)節(jié)上精雕細(xì)琢，如果時間允許，應(yīng)該細(xì)化到每個觀點(diǎn)表達(dá)時的動作、表情，舉例陳述時的語氣語調(diào)等。備課練習(xí)時還要特別注意記錄一下授課時間，因?yàn)槭谡n者普遍在授課時語速會比練習(xí)時稍快，所以建議備課時講解內(nèi)容所需時間比黨課要求時間多出半小時為宜。

3.授課內(nèi)容要旁征博引。有的同志困惑于講黨課內(nèi)容不夠豐滿，覺得可講內(nèi)容有限，甚至擔(dān)心自己講得太短會讓學(xué)員笑話。無論是業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)還是理想信念教育都需要吸收其他方面的知識來豐富培訓(xùn)內(nèi)容，可以是社會現(xiàn)象、歷史故事、諺語古訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)言論，甚至可以是幽默笑話等，吸收的內(nèi)容具體是什么不重要，是何種形式也不重要，重要的是授課者要思考這些內(nèi)容與培訓(xùn)主體內(nèi)容的聯(lián)系，通過這些內(nèi)容來為授課內(nèi)容服務(wù)。經(jīng)驗(yàn)豐富的授課者也可以根據(jù)講課內(nèi)容需要編寫加工所舉的例子，這種方法選取的內(nèi)容能夠與授課內(nèi)容有更高的匹配度，提高培訓(xùn)中所述觀點(diǎn)的說服力。如果吸收的內(nèi)容選擇得好，不僅可以豐富授課內(nèi)容，而且能夠調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，起到很好的效果。同樣，如果過度引用其他內(nèi)容也會適得其反，影響學(xué)員學(xué)習(xí)效果。

4.課件應(yīng)用要適度。很多同志講黨課愿意做電子課件，在課件制作方面下了很大功夫。一個好的課件不僅有利于授課者備課，而且有利于學(xué)員抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容架構(gòu)，也能夠?qū)κ谡n內(nèi)容起到錦上添花的作用。但有的同志卻過于專注于對課件的投入，反而影響了講課效果。一種表現(xiàn)為對課件過多的形式投入，天花亂墜的動畫效果、吸引眼球的圖片聲音……這些創(chuàng)意在吸引學(xué)員注意力的同時，也降低了學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)注，使課件成為培訓(xùn)的主角，大有喧賓奪主之勢。另一種則表現(xiàn)為過多的內(nèi)容添加，課件對授課者而言應(yīng)起到提綱挈領(lǐng)的作用，但有的同志將授課內(nèi)容大篇幅錄入到課件之中，甚至將講課稿全文錄入，使得學(xué)員對授課內(nèi)容失去好奇感，也使授課成為呆板的朗讀。因此，課件制作應(yīng)該適度，既不可不用，也不可全用。

5.要重視授課收尾內(nèi)容?！熬幙鹁幒t，全在收口”黨課收尾部分是培訓(xùn)課程的重要環(huán)節(jié)，直接影響著授課效果，甚至決定著授課成敗。有的同志急于完成授課任務(wù)，以求心理上的解脫感，對授課收尾工作重視不夠，甚至不做收尾，講解完最后一個觀點(diǎn)就直接結(jié)束課程內(nèi)容，這種做法使得授課效果大打折扣。一節(jié)好黨課應(yīng)該對整個課程的授課內(nèi)容在收尾部分作全面回顧和總結(jié)，按照授課提綱的脈絡(luò)對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，雖然占用時間不長，但卻是整個授課內(nèi)容的“點(diǎn)睛之筆”。通過總結(jié)收尾能夠讓學(xué)員進(jìn)一步理清思路，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，感覺學(xué)有所獲，也能夠讓授課講解提升一個檔次。

上述觀點(diǎn)是講好黨課的幾點(diǎn)建議，要想講好黨課還有許多方面需要注意，歸根到底還是需要多講、多練。講課經(jīng)驗(yàn)需要逐漸積累，像課堂氣氛的調(diào)節(jié)、講課形式調(diào)整等內(nèi)容，不是一朝一夕就能夠運(yùn)用自如，需要在不斷的實(shí)踐中總結(jié)、摸索、歷練、提高。