蕭珞

【 名 師 在 線 】

丫頭：說(shuō)起寫(xiě)作文的材料，我的頭都大了。不怕您笑話，有時(shí)寫(xiě)作文，冥思苦想一節(jié)課，可我的腦袋里依然空蕩蕩的。有時(shí)又覺(jué)得什么內(nèi)容都可以寫(xiě)，卻不知從何下筆。

羅老師：丫頭你也說(shuō)得太夸張了吧？

丫頭：嘿嘿，我講的都是真話。寫(xiě)老師吧，我只能想起深夜窗前的燈光，放學(xué)后循循善誘的促膝深談；寫(xiě)同學(xué)吧，無(wú)非是一件小小的珍貴禮物，一次難以說(shuō)清的美麗誤會(huì)。每次遇上評(píng)作文，老師那眼神啊，真是嚇得我心驚膽戰(zhàn)！

羅老師：是啊，一篇文章，立意再好，如果沒(méi)有材料去體現(xiàn)，也是鏡中之月，水中之花。看來(lái)，你主要是沒(méi)有掌握獲取素材的技巧。建議你看看我博客里發(fā)過(guò)的這個(gè)帖子。

【 群 主 發(fā) 帖 】

一、精挑細(xì)選，材料求不同。擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)，并非天生就會(huì)取材，也許他只是在材料的選擇上，花費(fèi)的精力比你多一點(diǎn)點(diǎn)而已。想一想，大家都見(jiàn)過(guò)的材料，那能下筆出新嗎？肯定不能。再想一想，大家都想寫(xiě)的材料，你也跟著一起寫(xiě)，文章能脫穎而出嗎？也是不可能的。怎樣才能走出千篇一律的誤區(qū)呢？辦法有一個(gè)，那就是學(xué)會(huì)挑選素材。我認(rèn)為：面對(duì)作文題，你首先想到的那個(gè)材料，千萬(wàn)別寫(xiě)；思索片刻之后想到的那個(gè)材料，最好也不要急著動(dòng)筆；仔細(xì)掂量一番后想到的材料，也許便與眾不同了。如寫(xiě)作“謝謝你，給了我快樂(lè)”這一題目時(shí)，別的同學(xué)首先想到寫(xiě)父母與老師，你不如放棄這些熟悉的材料，去寫(xiě)歷史名人與書(shū)本、音樂(lè)等內(nèi)容。又如寫(xiě)作“愛(ài)”這一話題時(shí)，別的同學(xué)想到的是家庭或校園里的愛(ài)，你若能另辟蹊徑，想到自然之愛(ài)，內(nèi)容自然有了光彩。

二、雕琢細(xì)節(jié)，材料顯真情。從另外一個(gè)角度說(shuō)，材料也無(wú)所謂好，無(wú)所謂壞，關(guān)鍵是你能不能挖掘出材料里的閃光點(diǎn)。擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)，即使尋常的材料，也能寫(xiě)得光彩奪目；不擅長(zhǎng)寫(xiě)作的同學(xué)，再好的材料寫(xiě)出來(lái)也是暗淡無(wú)光。佳作《茉莉花香》里的這個(gè)片斷，便是成功的典范：

第二天一清早，我捧著一束精心修剪過(guò)的茉莉去看望母親。剛到病房門(mén)口，就被眼前的一幕驚呆了：父親坐在床邊，正溫柔地喂著母親吃早餐。也許是怕?tīng)C著母親，他小心地吹了吹，才放心地送到母親的嘴中，最后又小心翼翼地扶著母親躺下，再輕輕地蓋上被子。想不到平時(shí)粗心的父親，竟有如此細(xì)心的一面。

“爸爸照顧媽媽”這類零碎的材料，也算不上精彩吧?？捎捎谧髡呖坍?huà)細(xì)膩，筆下的這份父母之間的情感便顯得格外動(dòng)人了。原來(lái)，把握細(xì)節(jié)，挖掘深入，尋常素材也能變得搖曳多姿。是啊，材料若能撥動(dòng)老師的心弦，何愁得不到高分呢？

三、引入詩(shī)詞，材料見(jiàn)精美。一篇文章，不能滿足于選擇到了好的材料，還得學(xué)會(huì)將這些材料裝扮得漂漂亮亮的。怎樣來(lái)裝扮呢？引用詩(shī)詞，不失為簡(jiǎn)易有效的方法。作文時(shí)，精美的詩(shī)詞典故，往往能讓材料收到畫(huà)龍點(diǎn)睛、文采飛揚(yáng)的效果。比如，寫(xiě)作“母愛(ài)”這一話題，你講述完母親的故事之后，便可以自然地聯(lián)想起“慈母手中線，游子身上衣”之類的佳句；又如，你寫(xiě)作“自然”這一話題，描寫(xiě)完自然的美景之后，便可以引入“一年湖上春如夢(mèng)，二月江南水似天”之類的詩(shī)詞。這些詩(shī)詞，能讓材料錦上添花，格外美麗。

【 新 題 展 示 】

請(qǐng)以“ 也美好”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③材料新穎，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等；④字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

【 寫(xiě) 作 指 導(dǎo) 】

作為半命題作文，補(bǔ)題非常關(guān)鍵。就此題而言，補(bǔ)充什么內(nèi)容，其實(shí)就表明你選擇了什么材料。因此，補(bǔ)題的角度新穎巧妙，材料才會(huì)與眾不同。就此題而言，可能一般同學(xué)會(huì)選擇“爸爸的責(zé)備”“老師的批評(píng)”之類的素材，雖然這些材料都不錯(cuò)，但考慮到材料要與眾不同，你不妨從“爸爸的鼾聲”“媽媽的嘮叨”等角度切入。展開(kāi)時(shí)，要著重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，力求讓材料流淌出情感的清泉。當(dāng)然，若能恰當(dāng)引入一些詩(shī)詞，文章自然會(huì)更為精彩。

【 佳 作 示 范 】

爸爸的呼嚕也美好

湖南益師實(shí)驗(yàn)學(xué)校 羅宇峰

“五月困暑濕，眾謂如蒸炊”，這話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，屋子里就像一個(gè)蒸籠。我坐在書(shū)桌前再一次溫習(xí)著明天要考的功課，汗水不住地向外冒，剛沖的涼，瞬間又被汗水趕走。

我打開(kāi)空調(diào)，一股涼爽的冷風(fēng)撲面吹來(lái)，不一會(huì)兒，屋子里就變成了“涼爽世界”。爸爸正在屋里給我鋪床單，他說(shuō)，明天是關(guān)鍵的考試，睡得不好會(huì)影響發(fā)揮的。床鋪完了，他便輕輕地向屋外走去。我忙問(wèn)：“爸，這么熱的天，你去哪兒？”爸爸說(shuō)：“我去屋外睡，我晚上睡覺(jué)要打呼嚕，會(huì)吵得你不得安寧的?！?/p>

哦，是啊，打我記事起，爸爸的呼嚕聲就像打雷一般，吵得我經(jīng)常睡不著覺(jué)，很多次，我只好把他蹬醒。他安靜了一會(huì)兒，一轉(zhuǎn)身，響雷般的呼嚕聲又響起來(lái)。要是今晚睡不好覺(jué)，暈乎乎的，明天怎么考試啊！可這么熱的天，爸爸又是一個(gè)胖子，要在蒸籠一般的外屋睡，那不知要熱成啥樣。爸爸好像看透了我的心思，上前來(lái)摸了摸我的頭，說(shuō)：“熱一點(diǎn)，就當(dāng)洗桑拿?！闭f(shuō)完，輕輕地走了出去。

我躺在床上，伴著空調(diào)呼呼的涼風(fēng)，一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知什么時(shí)候，我起來(lái)上廁所，穿過(guò)外屋時(shí)，咦，怎么這么安靜？只見(jiàn)爸爸坐在窗前，一邊手搖蒲扇，一邊默默地望著窗外。我輕輕走過(guò)去，“爸，您怎么還不睡？”“睡不著，再說(shuō)我要一合上眼，我的呼嚕聲又會(huì)吵著你，你要休息不好，那明天怎么考試啊！爸少睡一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系的。”我的眼里不禁一熱，潮乎乎的，我拼命忍住即將涌出的淚水。

“爸，你還是到里屋來(lái)睡吧，我不怕你打呼嚕?！薄斑@怎么行，明天的考試可關(guān)鍵了，你們老師不是說(shuō)什么‘細(xì)節(jié)決定成敗嗎？”“爸，您要不進(jìn)去睡，我也不進(jìn)去。”

我躺在床上，爸爸躺在地板上，借著窗外的路燈的光亮，我瞧著那一個(gè)熟悉的身影，漸漸地，爸爸的呼嚕聲緩緩地響起，那么舒緩，像浪濤輕撫著沙灘，又像晚風(fēng)與松林耳語(yǔ)。真奇怪，爸爸的呼嚕聲竟然這么動(dòng)聽(tīng)，枕著爸爸的呼嚕聲，我重又進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我相信，明天，我一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。

【 感 悟 一 點(diǎn) 】

在我們的生活中，并不缺少這樣的材料，缺少的是發(fā)現(xiàn)這些材料的眼睛。這篇文章從身邊取材，講述的只是為了不影響“我”休息，爸爸刻意到房間外休息的小事。但由于作者在刻畫(huà)細(xì)節(jié)的同時(shí)，傾注了滿腔的真情，于是材料便顯得極為感人。尤其是“我”面對(duì)爸爸舉止而產(chǎn)生的心理感受，深刻地揭示了父愛(ài)對(duì)我的觸動(dòng)，既表現(xiàn)了人物的性格，又使文章的主題鮮明，增強(qiáng)了文章的感染力?？磥?lái)，精美的材料到處都有，只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。

【 課 后 演 練 】

1. 美很抽象，美也很具體。它也許是天邊上那片片絢麗的云彩，是小溪里那朵朵活潑的浪花；它也許是朋友臉上那誠(chéng)摯的笑容，是你心里那善良的祝福。請(qǐng)以“我的生活也很美好”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

【 寫(xiě) 作 點(diǎn) 撥 】

如果你喜歡音樂(lè)，不妨從動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲寫(xiě)起，將各種樂(lè)曲的魅力展現(xiàn)在讀者面前；如果你喜歡旅游，不妨將筆觸瞄準(zhǔn)美麗的江河大海，繪出祖國(guó)的秀美風(fēng)光；如果你喜歡詩(shī)詞，不妨寫(xiě)出詩(shī)詞給自己營(yíng)造出的美麗生活。如此取材，文章自會(huì)脫穎而出。

2. 請(qǐng)以“想起了 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：在文題橫線上填寫(xiě)上人、物、景、事等方面的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選，不少于600字。

【 寫(xiě) 作 點(diǎn) 撥 】

如果簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)“想起了我的老師”“想起了我的朋友”，材料自然難以出新。如果你想起的是“那一聲問(wèn)候”“那一次失敗”“那一句詩(shī)”“那一本書(shū)”，材料也許便與眾不同了。雖然只是稍作思考，但效果卻截然不同?？磥?lái)，巧妙取材，真是重要。