梁碧云

【摘要】黨的十七屆六中全會明確提出了“深入開展學(xué)雷鋒活動，采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化”的要求，本文通過對雷鋒精神和報國精神加以詮釋，并指出目前“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”的尷尬情形，重點闡述了引導(dǎo)學(xué)生弘揚雷鋒的報國精神的措施，以期待青年大學(xué)生在新形勢下繼續(xù)傳承和發(fā)揚雷鋒精神。

【關(guān)鍵詞】引導(dǎo)和組織；弘揚；報國精神

文章編號:ISSN1006—656X(2013)06?-0148-01

一、雷鋒精神與報國精神詮釋

雷鋒精神的核心價值是 “忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”[1]，這也是與現(xiàn)代大學(xué)生核心價值觀的內(nèi)在要求是一致的，學(xué)習(xí)雷鋒，堅定信念，報效祖國，也是培育現(xiàn)代大學(xué)生核心價值觀的重要途徑。雷鋒的報國精神是如何體現(xiàn)的呢？

首先，雷鋒的報國精神體現(xiàn)在忠誠于黨，永遠(yuǎn)做黨和人民的堅強柱石[1]。

忠誠于黨，服務(wù)于人民。是現(xiàn)代大學(xué)生最重要的政治要求和最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)，也是現(xiàn)代大學(xué)生最高的價值取向和政治信仰。雷鋒精神最本質(zhì)、最具永恒生命力之處，就是他一心向黨、永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走的堅定政治信念[2]。

其次，雷鋒的報國精神體現(xiàn)在報效國家，為經(jīng)濟建設(shè)貢獻青春和力量。

雷鋒的挎包里，經(jīng)常裝著馬列、毛主席著作，抓緊分分秒秒的時間，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。他說：“毛主席著作對我來說好比糧食和武器，好比汽車上的方向盤。人不吃飯不行，打仗沒有武器不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學(xué)習(xí)毛主席著作不行！”新形勢下學(xué)雷鋒，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，立志成才，掌握科學(xué)文化知識，建設(shè)祖國。

最后，雷鋒的報國精神體現(xiàn)在熱愛人民，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

雷鋒同志經(jīng)常說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！薄坝肋h(yuǎn)愉快地多給別人，而少從別人那里索取?！蓖ㄋ锥挥姓芾淼恼Z言，深刻地揭示了他人生的真諦[3]。

二、目前現(xiàn)代大學(xué)生對報國精神的理解

當(dāng)下中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展與文化的沖突、道德的滑坡、精神的失落之間存在巨大反差和落差。對于曾經(jīng)凝聚著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的雷鋒精神也遭遇著相同的尷尬：一方面是轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動的開展，另一方面是大眾與雷鋒精神漸行漸遠(yuǎn)。

50年過去了，雷鋒精神已經(jīng)逐漸演變?yōu)橐环N標(biāo)簽，這種標(biāo)簽代表著奉獻、高尚、偉大；也成為了一種象征，象征著崇高的道德意象、精神信念和完美的價值追求。然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，這種標(biāo)簽式的雷鋒精神和具有象征意義的雷鋒精神卻總是那樣高高在上，離我們的現(xiàn)實生活很遠(yuǎn)，只能讓我們?nèi)パ鲆?，去敬畏。大眾面對這個抽象的符號的時候，激發(fā)的更多的已經(jīng)不是崇敬和激情，雷鋒精神在當(dāng)年所具有的感染力在今天被悄悄地淡化，很多學(xué)雷鋒的活動也都流于形式和空洞的口號。因此，現(xiàn)代大學(xué)校園里經(jīng)常出現(xiàn)“雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走”的尷尬情形。同學(xué)們對于助人為樂、為人民服務(wù)之類的幫助已經(jīng)趨于漠然，更不會談及報效祖國。

三、引導(dǎo)學(xué)生弘揚雷鋒的報國精神的措施

在實際工作中，作為輔導(dǎo)員，我們可以從以下幾個方面對學(xué)生引導(dǎo)，以做到將愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行。

（一）每周一的升旗儀式上，加強紀(jì)律觀念。

實行提前五分鐘行動，要求入黨積極分子、學(xué)生干部、社團骨干提前到達(dá)，并站在隊伍前排，大聲唱國歌，以身作則，帶領(lǐng)及影響同班級同宿舍同學(xué)按時到達(dá)升旗現(xiàn)場參加升旗儀式，展現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)生對國旗、國家的熱愛。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，對學(xué)生進行國家安全教育。

分析國際形勢，鄰國局勢，用典型案例向?qū)W生解說國家安全的重要性，分析學(xué)生易造成國家安全違法行為的原因，提醒學(xué)生從我做起，用自身行動保護國家機密，愛黨愛國。開展一些國家安全講座或班會，讓在校生能對國家安全有更深的認(rèn)識和了解。

（三）對在校學(xué)生進行軍事理論課程培訓(xùn)。

我院一直對新生進行軍事理論教育，對于老生的教育稍微欠缺一些，盡可能的開展一些講座，以提高學(xué)生國防知識，增強學(xué)生愛國思想。

（四）加強預(yù)征兵工作。

每年畢業(yè)生預(yù)征兵工作都得到學(xué)院重視，但此工作在學(xué)生外出實習(xí)時，才向?qū)W生宣傳學(xué)習(xí)，相對有點滯后。建議將此工作提前向?qū)W生作好講座、班會宣傳，以取得更好的效果。

（五）鼓勵畢業(yè)生參加各種基層組織工作。

如西部志愿者、大學(xué)生村官等。積極向?qū)W生宣傳基層工作性質(zhì)和相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵學(xué)生報名參加，以報效祖國。

（六）培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

對于獲得國家獎助學(xué)金和政府幫扶的同學(xué)，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生報效祖國，感激之心。在各種學(xué)雷鋒活動中，要求此類學(xué)生積極參與，并主動參加義務(wù)勞動和社會實踐，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生用自身的專業(yè)知識去為人民服務(wù)。如，可引導(dǎo)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生義務(wù)教小學(xué)生畫畫、機電系學(xué)生義務(wù)修理電器汽修、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動之類的特色學(xué)雷鋒活動。

（七）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以報效祖國。

分析目前就業(yè)形勢，引導(dǎo)學(xué)生鉆研目前市場需求人才，結(jié)合自身知識，盡可能做到專業(yè)對口就業(yè)，充分利用專業(yè)優(yōu)勢工作，用自己微薄的力量去實現(xiàn)自身價值，也為社會貢獻力量。

（八）鼓勵學(xué)生踴躍爭當(dāng)志愿者。

在各種志愿者服務(wù)中，鼓勵學(xué)生積極踴躍報名，為社會貢獻自己的力量。鼓勵學(xué)生參加獻血活動、公益勞動等，讓學(xué)生更能體會作為群眾奉獻愛心，助人的快樂與幸福感。

（九）創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是當(dāng)代青年大學(xué)生行動報國的突出表現(xiàn)。

青年大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠提高自己的實踐能力，而且是積極主動解決就業(yè)難題為國分憂的具體表現(xiàn)。適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的諸如生物科技、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告裝飾、營銷策劃、語言翻譯、園林設(shè)計等領(lǐng)域技術(shù)含量比較高的項目。因此，鼓勵大學(xué)生在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)所需知識，為自主創(chuàng)業(yè)、報效祖國做好充足準(zhǔn)備。

就像雷鋒所說：“我愿在偉大的革命事業(yè)中做一個永不生銹的螺絲釘，黨把自己擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光”。今天，雷鋒精神已經(jīng)大大超越了雷鋒個人思想行為的范疇，它體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，反映了社會主義時期的精神風(fēng)貌和鮮明特征，因而具有重大的時代價值。我們只有引導(dǎo)學(xué)生把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之行，體現(xiàn)到一言一行上，熔鑄在一言一行里，落實在一職一位中，讓現(xiàn)代大學(xué)生們認(rèn)識到從我做起、從現(xiàn)在做起、從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，報效國家的崇高理想和價值追求才能實現(xiàn)。

參考文獻：

[1] 宋若波.弘揚雷鋒精神 踐行當(dāng)代革命軍人核心價值觀[J].軍隊黨的生活，2009（3）：76-77.

[2] 張雅琴，王雅清.雷鋒精神與愛國主義[J].蘭臺世界，1996（03）：41.

[3] 康鳳云，張溁麟. 論雷鋒精神與社會主義核心價值體系建設(shè)[J]. 社會主義研究，2012（04）：31-35.