湖北 王海蓉

在這個(gè)爆炸的消費(fèi)時(shí)代，饑餓，對(duì)很多青少年來(lái)說(shuō)，是一種從未體驗(yàn)過(guò)的記憶?？墒?，我們不能忘記《一九四二》電影里描述的饑餓的中國(guó)，我們不能忘記，我國(guó)還有幾千萬(wàn)人的溫飽還沒(méi)得到解決，我們還是世界農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口大國(guó)，資源短缺問(wèn)題依然制約我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展；我們不能忘記，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要講話。勤儉節(jié)約是我們中華民族彌足珍貴的傳統(tǒng)。我們不能忘記饑餓帶給我們的苦難，如果我們總是遺忘，下一場(chǎng)饑餓會(huì)將我們埋藏。當(dāng)代女作家林白的這篇文章，能讓我們真切地感受到饑餓的味道，從而更加珍惜每一粒米，每一片面包。

回憶饑餓（節(jié)選）

林 白

我8歲上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)餓倒在課堂上，饑餓的燒灼感從胃部蔓延到全身，灼烤著體內(nèi)的每一個(gè)器官和每一寸肌膚。這種燒灼從第二堂課的時(shí)候就隱約出現(xiàn)，隨即它們?cè)絹?lái)越明顯，它們以極快的速度滋生和集結(jié)，每一個(gè)分子一手舉著長(zhǎng)矛一手舉著火把，在我的身體里步步緊逼，它們一次次把我的唾液趕到我的喉嚨，我一次次地把它們咽下去以平息腹中彌天的燒灼，饑餓的怒火不但沒(méi)有緩解，反而變本加厲。在這場(chǎng)力量懸殊的拉鋸戰(zhàn)中我很快就敗下陣來(lái)。我全身的冷汗奔涌而出，眼睛再也看不見(jiàn)黑板上的字，也聽(tīng)不見(jiàn)老師的聲音了。我全部的感官只提供一個(gè)感覺(jué)：腹部里有一個(gè)越來(lái)越燙越來(lái)越大的火球，正在擠壓我全身的水分和力氣，它已經(jīng)燒到了我的心，快要燒到我的臉和我的頭了。這是一個(gè)巨大的唯一的感覺(jué)，遮天蔽日，如果我不逃脫，我將死于這個(gè)火球，而這正是一件迫在眉睫的事，同時(shí)我清醒地意識(shí)到，我沒(méi)有任何能力熄滅這個(gè)兇猛的火球，我已經(jīng)精疲力竭了。

我全身發(fā)軟地癱倒在書(shū)桌上，絕望地哭了起來(lái)。我模糊地感到老師在走近我，溫?zé)岫稍锏氖置嗣业念~頭，又摸了摸我的手。她說(shuō)：你是餓的，快去買一碗米粉吃好了。她從口袋拿出一角錢和二兩糧票放到我手上，說(shuō)：你現(xiàn)在就去，不要等下課了。

我什么都沒(méi)說(shuō)，握著老師給我的一角錢就往街上跑，當(dāng)時(shí)的一角錢是小鎮(zhèn)許多家庭一天的菜金。我握著一角錢，就像握著了神話中的某種寶物，體內(nèi)那只燒灼的火球奇跡般地消退了，我的眼睛和腳重新有了感覺(jué)。我一溜煙走出校門，緊盯著街上最近的一家米粉鋪飛奔而去。我交上錢和糧票，坐在凳子旁，既興奮又新鮮，饑餓的感覺(jué)暫時(shí)消失了。我看見(jiàn)條狀潔白的米粉被放進(jìn)了一口大鍋，濃白的蒸氣在升騰，時(shí)疏時(shí)密，婀娜而澎湃，米粉的香味從這片白色的氣體中散出來(lái)，猶如太陽(yáng)的光芒從云層中透出，氣味的光芒越來(lái)越燦爛，它們?cè)跐獍椎乃虚g跳蕩、閃爍，照亮了整個(gè)店鋪，每個(gè)人的臉上都被這特殊的光亮所照耀，臉上一片滿足的神情。蒸氣風(fēng)起云涌，氣象萬(wàn)千，我們的太陽(yáng)就要出來(lái)了！

圍著圍裙的人將一只光滑的竹漏爪伸進(jìn)大鍋里，蒸氣的云霧從正中破開(kāi)，竹漏爪在水里左右晃動(dòng)，沸騰的湯如大花般怒放。米粉，我們饑餓之軀的太陽(yáng)，在竹漏爪的托舉下，從云霧的中央，從沸騰的湯中迅速上升，它呼地一下就升起來(lái)了，呼地一下到了大瓷碗里，然后它飄動(dòng)著白氣，如同翕動(dòng)著柔軟的翅膀，明眸皓齒，儀態(tài)萬(wàn)方地來(lái)到我的面前。在我的記憶中，我從未見(jiàn)到、也再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此美好的食物。

【細(xì)品慢賞】

如果把文章比作一串珍珠項(xiàng)鏈，那連接珍珠的鏈條就是敘述，而珍珠就是描寫(xiě)。這篇文章，作家把“饑餓”的感覺(jué)描摹得如此生動(dòng)逼真，絲絲入扣，正是得益于豐富多變，形象鮮明的描寫(xiě)。

正面?zhèn)让?，有機(jī)結(jié)合。文章第一自然段和第三自然段都采用了工筆細(xì)描法，第一自然段從正面入手，細(xì)致入微地刻畫(huà)了饑餓襲來(lái)的凄厲痛苦，而第三自然段則變換角度，從側(cè)面生動(dòng)描繪了“我”等待食物的無(wú)比歡悅。就像不經(jīng)過(guò)沙漠的人無(wú)法體會(huì)到水的甘甜，若不是餓到幾乎昏厥，“我”又怎能體會(huì)到一碗米粉帶來(lái)的巨大歡樂(lè)呢？一“苦”一“樂(lè)”，對(duì)比鮮明；正面?zhèn)让?，交相輝映。

巧用修辭，化虛為實(shí)。饑餓是一種可意會(huì)卻難以言傳的感覺(jué)。作家巧用擬人、比喻，將飄渺的感覺(jué)化為了具體的形象：饑餓搖身變成“一手舉著長(zhǎng)矛一手舉著火把”“步步緊逼”的敵人，“一次次把我的唾液趕到我的喉嚨”。在如此強(qiáng)大的敵人面前，“我”毫無(wú)還手之力，“全身的冷汗奔涌而出，眼睛再也看不見(jiàn)黑板上的字，也聽(tīng)不見(jiàn)老師的聲音了”；即便如此，它還不肯善罷甘休，又搖身變成“一個(gè)越來(lái)越燙越來(lái)越大的火球”，殘暴地“擠壓我全身的水分和力氣”。具體形象的描寫(xiě)，激起了讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。

多種感覺(jué)，巧妙跳轉(zhuǎn)。文中有這樣一處精妙描寫(xiě)：“米粉的香味從這片白色的氣體中散出來(lái)，猶如太陽(yáng)的光芒從云層中透出，氣味的光芒越來(lái)越燦爛，它們?cè)跐獍椎乃虚g跳蕩，閃爍，照亮了整個(gè)店鋪?！毕阄?，本是嗅覺(jué)，可作家卻將它挪移轉(zhuǎn)換為視覺(jué)，變成了“氣味的光芒”，還“越來(lái)越燦爛”，在眼前“跳蕩，閃爍”，這種活潑而新奇的描寫(xiě)手法，令人難忘。

文章交代環(huán)境，講述事情，離不開(kāi)敘述，但光有敘述，不免空泛、枯燥，而描寫(xiě)能讓文字充滿勃勃生氣，使讀者腦海里浮現(xiàn)出一幅幅鮮明生動(dòng)的畫(huà)面，達(dá)到打動(dòng)人，感染人的藝術(shù)力量。

【思考與練習(xí)】

1.現(xiàn)在人們富裕了，很多人都有過(guò)吃得過(guò)飽或吃撐的感受，你能嘗試用一段文字細(xì)膩地描寫(xiě)出來(lái)嗎？

2.請(qǐng)你先讀讀背背，然后再收集、積累一些關(guān)于勤儉節(jié)約的警句。

①儉，德之共也;侈，惡之大也。

②天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。

③常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)。

④興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。