陳敏

“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”每當(dāng)聽(tīng)到這首《感恩的心》，我總會(huì)想起文老師。一個(gè)臉上終日掛著微笑、和藹可親的老師。

中考失利的我，來(lái)到這所職業(yè)學(xué)校時(shí)，十分自卑。當(dāng)時(shí)文老師是我的班主任，第一次見(jiàn)到她，我覺(jué)得這位年輕的老師很親切，讓人感覺(jué)很好相處。在軍訓(xùn)開(kāi)始后的第一天晚上，每個(gè)班都在開(kāi)展著各式各樣的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我跟一名同學(xué)合唱了一首歌，唱完后，文老師說(shuō)想讓我一個(gè)人再唱一首，我便硬著頭皮又唱了一首。唱完后，文老師稱(chēng)贊我唱歌唱得好聽(tīng)，讓全班同學(xué)給我鼓掌。聽(tīng)著她的鼓勵(lì)，我雖然有些害羞，卻十分高興，開(kāi)始對(duì)職校生活憧憬起來(lái)。

讓我出乎意料的是，文老師讓我擔(dān)任了班上的文娛委員，這讓從沒(méi)擔(dān)任過(guò)任何職位的我又驚又喜。我既害怕自己的能力不足以勝任文娛委員的工作，又特別高興自己也能在讀書(shū)時(shí)代當(dāng)一回“官”。

擔(dān)任班干部以后，在文老師的指導(dǎo)下，我很認(rèn)真地做好自己的工作，在各個(gè)方面也開(kāi)始爭(zhēng)取做到優(yōu)秀。漸漸地，我開(kāi)始變得自信、開(kāi)朗，成績(jī)也越來(lái)越好。我想，這一切都必須感謝文老師，是她的鼓勵(lì)和關(guān)懷讓我能夠迅速成長(zhǎng)。

當(dāng)時(shí)文老師是班主任，也是英語(yǔ)老師，她說(shuō)要選兩個(gè)課代表。如果在以前，我肯定不敢主動(dòng)競(jìng)選，但是有了擔(dān)任班干部的經(jīng)驗(yàn)，我變得自信了很多，便舉手要求擔(dān)任課代表。文老師面帶微笑地看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。看到文老師的笑容，我心里感到暖暖的。

文老師每一次跟我交談都是面帶微笑的，不止對(duì)我，對(duì)全班同學(xué)，她都像一個(gè)母親一樣，細(xì)心又耐心地教導(dǎo)我們每一個(gè)人。她從來(lái)不會(huì)大聲呵斥。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)顧及我們的自尊心，用一句句真誠(chéng)而富有哲理的話(huà)，讓我們心服口服，并不再犯錯(cuò)。

日子過(guò)得很快，有一天，文老師告訴我們她有寶寶了，再過(guò)幾周需要休產(chǎn)假，我們都非常舍不得。在文老師休假走的那天，我們開(kāi)展了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)一句自己想對(duì)文老師說(shuō)的話(huà)。文老師臨走前的那節(jié)課，看到我們寫(xiě)的心里話(huà)，她十分感動(dòng)。就在那節(jié)課，我們集體合唱了《感恩的心》，唱著唱著我們都哭了，我看見(jiàn)文老師也流下了眼淚。下課后，我把精心準(zhǔn)備的禮物送給了文老師，文老師輕聲鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力。

很久沒(méi)見(jiàn)文老師了，但是她溫暖的笑容會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。她教了我很多知識(shí)，但更多的是給了我精神上的財(cái)富，她教會(huì)我要有一顆上進(jìn)的心，教會(huì)我要樂(lè)觀(guān)，要信心十足地面對(duì)困難。

我會(huì)永遠(yuǎn)記得文老師教我的這些道理，也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。雖然不知道文老師現(xiàn)在過(guò)得怎樣，但是希望她永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)。

（指導(dǎo)老師 熊可為）

（責(zé)任編校 王鵬翔）