劉珊珊

（西華師范大學(xué)，四川 南充637002）

山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知狀況分析

劉珊珊

（西華師范大學(xué)，四川 南充637002）

本文以山東省20所高校的體育教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，從學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解現(xiàn)狀、對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度、參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)、對(duì)羽毛球場(chǎng)地器材使用情況的評(píng)價(jià)、對(duì)羽毛球課程設(shè)置的評(píng)價(jià)等方面狀況，對(duì)山東省高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找出存在的問(wèn)題，提出相關(guān)的建議與對(duì)策，以促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，為推動(dòng)山東省高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣和發(fā)展提供相關(guān)理論依據(jù).

山東省高校；羽毛球運(yùn)動(dòng)；認(rèn)知現(xiàn)狀；分析

羽毛球運(yùn)動(dòng)屬于隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，無(wú)身體接觸，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂性強(qiáng)，不受場(chǎng)地限制，且無(wú)論男女老少都可以參與的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.在高校開展羽毛球運(yùn)動(dòng)，一方面激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，豐富課外生活，促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的形成.另一方面，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)不怕苦的精神.

羽毛球運(yùn)動(dòng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展，如今羽毛球已成為世界人民參與的運(yùn)動(dòng)，如湯姆斯杯、尤伯杯、蘇迪曼杯等系列大賽為代表的各類各層次的羽毛球比賽貫穿全年，羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)整個(gè)體壇和社會(huì)都產(chǎn)生了不同層面的影響.

到2010年，山東省高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)舉辦了第十三屆，這項(xiàng)深受大學(xué)生喜歡，并且樂于參與的項(xiàng)目，至今還沒有作為競(jìng)技項(xiàng)目進(jìn)入山東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì).由此可見，羽毛球運(yùn)動(dòng)在山東省高校體育中地位還不夠高，沒有受到應(yīng)有的重視，羽毛球運(yùn)動(dòng)在山東省高校的開展還存在很多限制的因素.目前山東省共有普通本科院校49所，其中濟(jì)南市16所，青島市7所，煙臺(tái)市7所.由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及地理位置，歷史等原因70%的高校在濟(jì)南、青島、煙臺(tái)三個(gè)城市.

通過(guò)客觀實(shí)際的調(diào)查研究，具體分析羽毛球運(yùn)動(dòng)在山東省高校開展的現(xiàn)狀，找出主觀和客觀兩個(gè)方面的制約因素，針對(duì)具體問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)策略，推動(dòng)羽毛球運(yùn)動(dòng)在山東省高校的普及和提高，使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)為山東省高校師生的健康服務(wù)，豐富校園體育文化，并通過(guò)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)山東省高校大學(xué)生形成終身體育意識(shí).

1 研究對(duì)象

本文以山東省普通本科院校為研究對(duì)象，按照學(xué)校類別以及高校所在不同的地域分別抽?。贺?cái)經(jīng)類、綜合類、師范類、政法類、民族類、醫(yī)藥類、農(nóng)林類、理工類.具體學(xué)校有：山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)、山東交通學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院、曲阜師范大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)、魯東大學(xué)、山東工商學(xué)院、青島大學(xué)、山東科大、青島科大、青島理工、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、聊城大學(xué)、山東理工大學(xué)、濰坊學(xué)院、泰山學(xué)院、山東農(nóng)大、濱州學(xué)院、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院、臨沂大學(xué)、德州學(xué)院、棗莊學(xué)院、菏澤學(xué)院.調(diào)查這30所高校的體育系主任、體育教師30名，學(xué)生2000名.

2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法.

3 山東省高校學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)認(rèn)知現(xiàn)狀

認(rèn)知：是指通過(guò)心理活動(dòng)（如形成概念、知覺、判斷或想象）獲取知識(shí)的過(guò)程.大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知主要通過(guò)對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解、喜愛程度，參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)來(lái)體現(xiàn).

3.1 山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解現(xiàn)狀

大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解主要通過(guò)羽毛球課堂學(xué)習(xí)，個(gè)人愛好，網(wǎng)絡(luò)媒體，以及同學(xué)介紹，幾種渠道，具體了解情況如表1所示.由上表可以看出，山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)大多數(shù)人都了解，對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解渠道不是很廣，很多人是通過(guò)自己的愛好獲得相關(guān)的知識(shí)，而從課堂獲取羽毛球知識(shí)的只占到16.7%，通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)很多人有進(jìn)一步學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的愿望，但是受到學(xué)校羽毛球課開設(shè)課時(shí)少的限制.

表1 山東省大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解及獲得信息渠道

3.2 山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度的調(diào)查

只有喜歡，才有參與的動(dòng)力，由表2所示山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)非常喜歡的占5.2%，喜歡的76.7%，不喜歡的18.1%.這充分說(shuō)明，羽毛球運(yùn)動(dòng)備受山東省高校學(xué)生的青睞，這也肯定了羽毛球運(yùn)動(dòng)在山東省高校開展的必要性.

表2 山東省大學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛程度

3.3 山東省大學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查

動(dòng)機(jī)是指激勵(lì)人們?nèi)バ袆?dòng)的內(nèi)在原因，動(dòng)機(jī)源于需要，它是人們從事某種活動(dòng)的心理內(nèi)驅(qū)力，以需要為基礎(chǔ)，是需要的表現(xiàn)形式，它對(duì)人的活動(dòng)起著發(fā)動(dòng)和維持的作用.體育動(dòng)機(jī)是指在運(yùn)動(dòng)需要的推動(dòng)下促使人參加體育活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力.

表3 山東省高校大學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)

根據(jù)調(diào)查所得，大學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)有不同的需求，通過(guò)參與羽毛球運(yùn)動(dòng)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的大學(xué)生占多數(shù)，還有一部分學(xué)生通過(guò)參加羽毛球運(yùn)動(dòng)達(dá)到休閑娛樂和加強(qiáng)人際交往，社會(huì)需求緊隨其后.由此可見，大學(xué)生通過(guò)羽毛球運(yùn)動(dòng)交往這個(gè)媒介更早的接觸社會(huì)，滿足社會(huì)的需求，在另一個(gè)方面顯示出了體育的社會(huì)交往功能.

3.4 山東省大學(xué)生對(duì)羽毛球場(chǎng)地器才使用情況的評(píng)價(jià)

隨著高等教育的擴(kuò)大，更多的學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)接受最前沿的科學(xué)文化知識(shí)，參與體育鍛煉的人群也在隨之增加，羽毛球運(yùn)動(dòng)成為大學(xué)生最受歡迎的體育課程，這就需要足夠的羽毛球場(chǎng)地，有一定數(shù)量的羽毛球器材作為保障.但是對(duì)山東省在校大學(xué)生關(guān)于羽毛球場(chǎng)地是否滿足師生體育鍛練需要的調(diào)查顯示，72%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地?zé)o法滿足在校師生活動(dòng)的需要.19%的學(xué)生認(rèn)為一般，只有9%的學(xué)生認(rèn)為能夠滿足師生活動(dòng)需要.如圖所示

3.5 山東省高校學(xué)生對(duì)羽毛球課教學(xué)的評(píng)價(jià)

在調(diào)查的30所高校中，羽毛球課教學(xué)以實(shí)踐課為主，沒有單獨(dú)的理論教學(xué)，實(shí)踐課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有正反手發(fā)球，高遠(yuǎn)球，殺球，抽球以及技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用.在對(duì)學(xué)生羽毛球課教學(xué)是否合理的調(diào)查中70%的學(xué)生認(rèn)為不合理，18%的學(xué)生認(rèn)為合理，12%的學(xué)生認(rèn)為不清楚.

表4 羽毛球課教學(xué)是否合理的教學(xué)評(píng)價(jià)

在對(duì)羽毛球課教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)中45%的學(xué)生認(rèn)為課程專業(yè)化太強(qiáng)，15%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容缺乏一定的趣味性，20%的學(xué)生認(rèn)為內(nèi)容安排娛樂化程度不高.20%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)缺乏趣味性.

表5 山東省高校大學(xué)生對(duì)羽毛球課程教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)

4 研究結(jié)果表明

羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常受大學(xué)生歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，山東省高校大學(xué)生喜歡參與羽毛球運(yùn)動(dòng)，但是對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的了解還不夠多，了解渠道比較單一，大多數(shù)是通過(guò)教師、電視網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，山東省高校大學(xué)生參與動(dòng)機(jī)主要是強(qiáng)身健體和娛樂.

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1673-260X（2013）10-0079-02