一名年輕人興沖沖地向他的老師講述自己的出游經(jīng)歷：“最近，我在喜馬拉雅山遇見(jiàn)一位睿智的老人，他能看到不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，還把自己的這套絕學(xué)傳授給了弟子。先生，您也懂這個(gè)嗎？我真想學(xué)?！?/p>

“每個(gè)人都懂呀，”老師平靜地說(shuō)，“真正困難的學(xué)問(wèn)不是這個(gè)?！?/p>

“那是什么？”年輕人不解，“先生，還有比未卜先知更高深的學(xué)問(wèn)？”

“飛翔的鳥兒，蔥郁的林木，人人都能張眼即見(jiàn)，但你看得見(jiàn)自己的睫毛嗎？它可是是就在你的眼前?。∷?，我要教給弟子的，不是讓他們預(yù)見(jiàn)朦朧的未來(lái)，而是看清鮮活的現(xiàn)在?！?/p>

是呀，看清并做好眼前的事最重要。

記得一個(gè)秋雨濕窗的夜晚，我忽然接到一個(gè)朋友的電話，低沉的聲音傳來(lái)不少沮喪。他說(shuō)金融海嘯讓他的股票和房地產(chǎn)投資損失巨大，他經(jīng)營(yíng)的小公司也很不景氣，說(shuō)不定很快就要倒閉了，預(yù)計(jì)送兒子出國(guó)留學(xué)的事看來(lái)也要泡湯了，現(xiàn)在是飯也吃不香，覺(jué)也睡不好，今后該怎么辦？我平聲靜氣地對(duì)他說(shuō)：“做好今天的事。比如該工作時(shí)就努力工作，該自學(xué)時(shí)就好好睡覺(jué)。在公司沒(méi)倒閉之前，做好你該做的事?！?/p>

看清并做好今天的事，就是說(shuō)要珍惜今天的時(shí)光，做好現(xiàn)有的手頭工作。無(wú)論明天何去何從，都不能忽視了今天，更不能放棄眼前。不做好今天的事而憂慮明天做什么，無(wú)疑是水中望月霧里看花。

在處理過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的關(guān)系這個(gè)問(wèn)題上，我們既不能沉湎于過(guò)去，也不可過(guò)多地?fù)?dān)憂未來(lái)，我們必須了解今天的責(zé)任，并集中精力去履行這一責(zé)任，這才是最正確的人生態(tài)度。沉湎于過(guò)去事件和擔(dān)憂未來(lái)的事件最可怕的結(jié)果就是使人丟失了眼前的現(xiàn)實(shí)。

盡管俗話說(shuō)“人遠(yuǎn)慮，必有近憂”，可是，如果一個(gè)人整天沉浸在對(duì)未來(lái)無(wú)邊無(wú)際的幻想中而不腳踏實(shí)地地做好眼前的事，即使明天到來(lái)，他也只能是一片空白。今天的事都做不好，明天又能做得好什么？

一個(gè)學(xué)生今天勤勤懇懇讀書，他明天就會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做好他想做的事。否則，再美好的理想都將成為泡影。

一個(gè)路橋工程師今天做好勘測(cè)，設(shè)計(jì)好施工圖紙，明天就可以順利進(jìn)行道路修筑。否則，施工隊(duì)只能無(wú)所適從。

一個(gè)教師今天扎扎實(shí)實(shí)備了課，明天的課堂就會(huì)充滿生機(jī)。否則，講課就成了無(wú)的放矢。

一個(gè)報(bào)紙編輯今天精心策劃、細(xì)致改稿、周密編排，明天的報(bào)紙就會(huì)受到讀者的青睞。否則報(bào)紙會(huì)無(wú)人問(wèn)津。

看清并做好今天的事，不是說(shuō)不要明天的規(guī)劃。只是在沒(méi)有明確的新的目標(biāo)之前，先做好手頭的事，練好自己的身手，無(wú)論明天做什么，都會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。

看清并做好今天的事，就為明天筑起了向上的臺(tái)階。這是顛仆不破的真理。

（編輯 思智）