《金屬加工》記者 梅 峰

為進(jìn)一步發(fā)揮教材對深化職業(yè)教育教學(xué)改革、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)性作用，研討建設(shè)更科學(xué)、更先進(jìn)、更符合教學(xué)實(shí)際需要的高職教材，同時促進(jìn)裝備制造企業(yè)與高等職業(yè)院校在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)方面的良好合作，繼2012 年在銀川成功舉辦“全國職業(yè)院校高端裝備制造領(lǐng)域?qū)I(yè)創(chuàng)新建設(shè)暨校企合作育人研討會”之后，機(jī)械工業(yè)出版社在全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)和支持下，于2013年7月29～8月1日在沈陽成功舉辦了“2013全國高職高專教材建設(shè)暨校企合作育人研討會”。

本次研討會由機(jī)械工業(yè)出版社主辦，機(jī)械工業(yè)出版社高職教育分社、金屬加工雜志社、沈陽機(jī)床股份有限公司共同承辦，研討會旨在進(jìn)一步發(fā)揮教材對深化職業(yè)教育教學(xué)改革、推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的基礎(chǔ)性作用，研討建設(shè)更科學(xué)、更先進(jìn)、更符合教學(xué)實(shí)際需要的高職教材，同時促進(jìn)裝備制造企業(yè)與高等職業(yè)院校在高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)方面的良好合作。本次研討會為期3天，主要圍繞“機(jī)電類專業(yè)高職教材建設(shè)”及“校企合作育人”兩個主題進(jìn)行。來自全國各地130余名院校、企業(yè)代表參會，共商校企合作育人大業(yè)。

發(fā)揮平臺作用，力促職業(yè)教育

開幕式上，機(jī)械工業(yè)出版社副社長、全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任李奇代表主辦單位致辭，他指出，職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)行業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、學(xué)校與企業(yè)對接、學(xué)生與崗位對接，此次會議正是在此背景下召開的，此次會議要搭建兩個平臺，一是學(xué)校與企業(yè)交流的平臺，二是教師與教師經(jīng)驗(yàn)溝通的平臺。

本次會議，得到了沈陽市政府的高度重視，沈陽市政府副秘書長董峰到會并在致辭中指出，高職教程建設(shè)和校企合作是推進(jìn)職業(yè)教育的重要組成部分，沈陽市在此方面有堅實(shí)的基礎(chǔ)，沈陽市目前有職業(yè)院校133所，在校學(xué)生22萬人，每年為社會輸送各類技能人才7.5萬人，職業(yè)教育已經(jīng)成為沈陽支柱產(chǎn)業(yè)技能人才儲備的資源庫，為沈陽市裝備制造業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，此次會議的成功舉行，必將促進(jìn)沈陽市職業(yè)教育發(fā)展再上新臺階。

沈陽機(jī)床股份有限公司工業(yè)服務(wù)事業(yè)部副總經(jīng)理馬少妍代表承辦單位致辭，她談到，沈陽機(jī)床多年來致力于持續(xù)推出創(chuàng)新的產(chǎn)品、創(chuàng)新的技術(shù)和創(chuàng)新的理念，沈陽機(jī)床的各種機(jī)床產(chǎn)品也多次在職業(yè)教材中作為案例為廣大師生所熟悉，近年與清華大學(xué)、佛山市南海技師學(xué)院等20多所大學(xué)和高職學(xué)校開展深入的合作，這些學(xué)校每年都會選拔學(xué)生到沈陽機(jī)床實(shí)習(xí)，全面了解金屬加工工藝與最新技術(shù)，在第42屆世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目中，沈陽機(jī)床與佛山市南海技師學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)的謝海波獲得銅牌。以此次會議為契機(jī)，通過沈陽機(jī)床與高職院校更加深入的合作，必將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的高技能人才。

全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長鄭麗梅在致辭中指出，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)寫進(jìn)了政府工作報告，已經(jīng)提升到了新的高度。現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展提出了三個重要特征，一是要適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，二是要系統(tǒng)培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技術(shù)技能人才，三是人的全面可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，現(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)生了新的變化，職業(yè)教育的發(fā)展要與機(jī)械工業(yè)由大變強(qiáng)的步伐相適應(yīng)，構(gòu)建現(xiàn)代化的職業(yè)教育體系，是政府、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校共同的責(zé)任。

技術(shù)拉動職教，環(huán)境為職教護(hù)航

機(jī)械工業(yè)出版社高職教育分社副社長崔占軍以《攜手打造精品教材》為題，就目前高職教材生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了深入分析，國家對高職教育的重視和投入有增無減，高職教材品種從2003年的8000種，增加到2012年的4萬種。同時，也存在同質(zhì)化嚴(yán)重、教改理念不清、教材難選（質(zhì)量參差不齊）、市場競爭無序的現(xiàn)象等問題。通過對高職教材需求的調(diào)研得出具備個性增強(qiáng)、更加重視質(zhì)量、編寫理念更成熟的特色。“質(zhì)量是立社之本，竭誠服務(wù)教育”，機(jī)械工業(yè)出版社高職教育分社以參與教育研究，繼續(xù)提高教材質(zhì)量，成為教與學(xué)解決方案的提供者和服務(wù)者為目標(biāo)。

上海機(jī)床工具集團(tuán)有限公司市場部部長徐正平在會議上做了《第三次工業(yè)革命時代的機(jī)床制造技術(shù)創(chuàng)新》精彩報告，得到參會老師的充分關(guān)注。徐部長斷言，互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)通信技術(shù)與新能源的交匯，將引發(fā)第三次工業(yè)革命。從21世紀(jì)初開始，首先由德國引發(fā)，意大利、日本等都非常關(guān)注這項(xiàng)工業(yè)革命內(nèi)容。估計從目前開始，還有25～35年的儲備期，屆時嶄新一輪風(fēng)涌而至的工業(yè)革命將噴薄而出。徐部長認(rèn)為大量資源消耗、生態(tài)環(huán)境污染以及勞動力成本不斷上升將是導(dǎo)致第三次工業(yè)革命爆發(fā)的緣由。而對于機(jī)床行業(yè)來說，第三次工業(yè)革命的爆發(fā)，也必將會對機(jī)床制造技術(shù)產(chǎn)生巨大的影響。從并聯(lián)機(jī)床、倒置立車的發(fā)明，到?jīng)]有X軸的加工中心、四立柱龍門加工中心等，機(jī)床的結(jié)構(gòu)、加工工藝都在不斷地創(chuàng)新，微納制造、智能制造也都成為機(jī)床發(fā)展的潮流。徐部長說，隨著第三次工業(yè)革命的推進(jìn)，機(jī)床將向節(jié)能、環(huán)保、綠色、高效、高速、高精度方向發(fā)展。

沈陽機(jī)床股份有限公司優(yōu)尼斯工業(yè)服務(wù)有限公司行業(yè)發(fā)展部部長劉建華介紹了沈陽機(jī)床校企合作方案策劃及成果展示。近年來，沈陽機(jī)床已與多所院校進(jìn)行校企友好合作，如與佛山市南海技師學(xué)院的合作，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)包含廠區(qū)規(guī)劃、技術(shù)支持；實(shí)戰(zhàn)技能、定向培養(yǎng)；放開資源，優(yōu)勢互補(bǔ)；教學(xué)計劃和技能操作并舉，涵蓋多種類沈陽機(jī)床產(chǎn)品：CAK50系列、HTC20i系列、VMC850E、VMC0656e等。沈陽機(jī)床校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，會針對需求的不同，制定教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、智能化實(shí)訓(xùn)室或者校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；集教學(xué)、開發(fā)、生產(chǎn)于一體的咨詢服務(wù)；包括生產(chǎn)設(shè)備、檢測設(shè)備、原料工具、實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容、生產(chǎn)流程模擬等。佛山市高級技工學(xué)校從2008年起與沈陽機(jī)床展開合作，沈陽機(jī)床為兩個專業(yè)的各年級學(xué)生設(shè)立“飛陽”獎學(xué)金，鼓勵與幫助學(xué)生專注于學(xué)業(yè)。

課程建設(shè)：探索人才培養(yǎng)新模式

北京智啟藍(lán)墨信息技術(shù)有限公司產(chǎn)品總監(jiān)周素民在會上做了《移動交互式數(shù)字教材》的主題演講中指出，美國Xpl ana 教育機(jī)構(gòu)2011年的研究顯示：教學(xué)用電子書的銷量在未來五年會逐漸攀升，教育將迎來電子書時代。教育部關(guān)于“十二五”教材建設(shè)的政策文件中明確鼓勵出版社和教師創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式，開發(fā)數(shù)字化教材。移動交互式數(shù)字教材不同于紙質(zhì)教材，也有別于普通電子教材，移動交互式數(shù)字教材集成了移動學(xué)習(xí)、富媒體數(shù)字出版和云服務(wù)三大領(lǐng)域的前沿技術(shù)，依據(jù)學(xué)習(xí)者情景化、動態(tài)化、形象化的自主學(xué)習(xí)需求，將傳統(tǒng)紙質(zhì)教材內(nèi)容重新進(jìn)行富媒體編排設(shè)計和交互設(shè)計，面向平板電腦進(jìn)行全新設(shè)計呈現(xiàn)，為學(xué)生提供豐富的、可擴(kuò)展的、精致化的全新教材學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院周蘭老師分享了國家級精品資源共享建設(shè)立項(xiàng)課程——《現(xiàn)代數(shù)控加工設(shè)備裝配與調(diào)試》，該課程從多個視角呈現(xiàn)了數(shù)控機(jī)床本體、數(shù)控系統(tǒng)裝配調(diào)試完整過程，課程學(xué)習(xí)內(nèi)容就是企業(yè)工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)環(huán)境貼近企業(yè)作業(yè)環(huán)境，這種與企業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合的實(shí)用性，為高職院校師生、企業(yè)員工提供了豐富、詳實(shí)的立體資源。學(xué)生通過課程可以實(shí)施數(shù)控機(jī)床裝配調(diào)試完整工作任務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行知識、技能、態(tài)度全面培養(yǎng)；給予學(xué)生極大自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院胡建生老師與到會老師分享了《機(jī)械制圖》立體化教材建設(shè)與實(shí)踐，突出的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，提高學(xué)生對課程技能點(diǎn)、知識點(diǎn)的理解和掌握，完全可以替代教學(xué)模型和掛圖，徹底摒棄黑板、粉筆等舊的教學(xué)模式，提高講課效率和教學(xué)效果。設(shè)計制作的兩張“機(jī)械制圖解題指導(dǎo)”光盤，所有功能均可人工操作，克服了傳統(tǒng)的三維虛擬模型只能觀看不能操作的弊端，為學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖和教師輔導(dǎo)提供極大幫助，大大減輕“教”與“學(xué)”的負(fù)擔(dān)。

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系系主任吳年美介紹了近年來與企業(yè)的深度合作，不斷協(xié)同創(chuàng)新，主要在人才培養(yǎng)模式上推陳出新：既有根據(jù)企業(yè)的需求，采取多種模式培養(yǎng)人才；又有根據(jù)企業(yè)要求，幫助企業(yè)開展崗位培訓(xùn)等，現(xiàn)在電子信息工程系已有38個實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。吳年美主任表示：“我們深深地懂得，我們的存在與發(fā)展離不開企業(yè)的支持和援助。我們衷心地感謝這些為國家教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的企業(yè)！我們堅信，與這些企業(yè)開展更加深度的合作，一定能使我們的學(xué)校做得更大、更強(qiáng)！”

校企聯(lián)合：助推技能人才培養(yǎng)

山特維克可樂滿大中華區(qū)市場溝通部經(jīng)理盧淼苗女士在會上詳細(xì)介紹了可樂滿在校企合作方面的歷程和成功經(jīng)驗(yàn)。作為全球領(lǐng)先的金屬切削刀具供應(yīng)商，山特維克可樂滿始終以助力機(jī)械加工行業(yè)發(fā)展為已任，長期致力于技能型人才的培養(yǎng)，傳播機(jī)械加工知識。從本科院校到高職高專，從提供師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)到支持院校的科研項(xiàng)目，從建立院校刀具實(shí)訓(xùn)中心，到連續(xù)五屆贊助全國數(shù)控技能大賽；山特維克可樂滿愿意與院校共同探索校企合作的更多模式、途徑。

隨著制造業(yè)對擁有嫻熟技術(shù)員工的需求不斷增加，山特維克可樂滿陸續(xù)開發(fā)了大量技術(shù)培訓(xùn)課程。山特維克可樂滿大中華區(qū)產(chǎn)品部與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工程師張楊先生在會上說，山特維克可樂滿不僅是世界上最大的金屬切削刀具制造與供應(yīng)商，還是金屬切削知識的傳播者。知識體系源于70多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在廣州、西安、成都、沈陽、武漢、南京和杭州建有培訓(xùn)中心，為客戶提供一流的產(chǎn)品及應(yīng)用培訓(xùn)，包括從初級基礎(chǔ)到高級專題的培訓(xùn)課程。自2006～2012年，山特維克可樂滿共為來自超過1700家企業(yè)的1萬多名客戶提供了42000h以上的技術(shù)培訓(xùn)。

斯來福臨機(jī)械上海有限公司平面及成形磨削產(chǎn)品部銷售總監(jiān)徐國平介紹了斯來福臨磨床的多個高精度磨削應(yīng)用，其中Or bit 系列平面成形磨床是斯來福臨的拳頭產(chǎn)品之一，由德國BLOHM和德國JUNG聯(lián)合開發(fā)，采用Si emens 840D SL系統(tǒng)和JUNG的Gr i ps32成形磨削軟件。高速往復(fù)磨削技術(shù)具有高生產(chǎn)效率、減少砂輪成本、可以磨削鈦合金材料等技術(shù)亮點(diǎn)。斯來福臨的機(jī)床在提高生產(chǎn)效率的同時，還能節(jié)約生產(chǎn)成本。斯來福臨非常樂意通過各種方式與院校達(dá)成友好合作。

蔡司光學(xué)儀器市場部培訓(xùn)經(jīng)理費(fèi)麗娜介紹了與多所院校開展合作、培養(yǎng)諸多優(yōu)秀人才的情況。這種合作除了課程的培訓(xùn)外，還包括定期的技術(shù)交流等，蔡司會派專家進(jìn)行專門講解。蔡司跟上海大學(xué)、清華大學(xué)、西安理工大學(xué)等高校進(jìn)行合作，進(jìn)行課程培訓(xùn)，成立實(shí)習(xí)基地、工程實(shí)訓(xùn)基地等。費(fèi)經(jīng)理以《幾何坐標(biāo)測量技術(shù)與應(yīng)用》課程為實(shí)例跟大家作了分享，該課程開設(shè)了理論課、練習(xí)課和實(shí)習(xí)課；涵蓋基本的理論、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。課程所使用的教材針對實(shí)際應(yīng)用和問題解決的案例來講解，具有易讀性、針對性、規(guī)范性、實(shí)用性和可操作性。

金屬加工雜志社金屬加工在線市場部主任曹雪雷發(fā)布了19家企業(yè)的校企合作意向情況，包括斯來福臨、蔡司、DMG、海德漢、普拉米特刀具、美國赫克、達(dá)索系統(tǒng)、山特維克可樂滿、雷尼紹、Del c am、沈陽機(jī)床、北京機(jī)電院、北京喜威一刀具、華中數(shù)控、發(fā)思特軟件、天煌教儀、寧波蝸牛鍛造公司、廣州中望、珠海固得焊接自動化等。院校采購設(shè)備予以優(yōu)惠價格、企業(yè)在院校設(shè)立專項(xiàng)獎學(xué)金、企業(yè)與院校共建實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)免費(fèi)進(jìn)行教師培訓(xùn)、企業(yè)從院校招聘專業(yè)人才、企業(yè)提供頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會、企業(yè)向院校贈送產(chǎn)品、企業(yè)技術(shù)專家指導(dǎo)教師開展技術(shù)服務(wù)等，都是企業(yè)所能提供給學(xué)校的合作機(jī)會。

走進(jìn)沈機(jī)：深化校企合作

7月31日下午，參加本次會議的100多名來自全國各地的職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)和老師一起參觀了沈陽機(jī)床集團(tuán)，公司為前來參觀的院校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了細(xì)致的講解和熱情的接待，沈陽機(jī)床股份有限公司優(yōu)尼斯工業(yè)服務(wù)有限公司行業(yè)發(fā)展部部長劉建華一行全程陪伴與會觀眾參觀工廠。配備i5智能系統(tǒng)的沈陽機(jī)床產(chǎn)品，不但技術(shù)先進(jìn)，內(nèi)有豐富的專家資源，可觸控屏幕操作，直觀易懂，非常適合教學(xué)使用，得到了參會老師的極大關(guān)注。

搭建校企合作平臺，踐行媒體社會責(zé)任

通過校企合作，院校充分了解企業(yè)對技能人才知識結(jié)構(gòu)、技能水平、綜合素質(zhì)的要求。合作中的培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)需求緊密對接，學(xué)生的就業(yè)愿望與企業(yè)的崗位需要充分結(jié)合，避免了院校培養(yǎng)的盲目性。企業(yè)由于全程參與了院校技能人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，相應(yīng)地縮短了對員工的考察和培養(yǎng)過程，減少了人力資本的投入，降低了生產(chǎn)成本。合作中企業(yè)又以便捷方式獲取了優(yōu)秀技能人才，占有了優(yōu)良的人力資源，增強(qiáng)了企業(yè)的生產(chǎn)能力和競爭實(shí)力；學(xué)校則通過合作更快地完成人才培養(yǎng)任務(wù)，縮短了人才培養(yǎng)周期。

金屬加工雜志社多年來持續(xù)關(guān)注技能人才培養(yǎng)，從2004年起，連續(xù)多屆報道全國數(shù)控技能大賽，并成為核心媒體；連續(xù)兩屆舉辦校企合作研討會，為企業(yè)與院校搭建合作平臺，探索校企合作模式，積極推動我國高技能人才培養(yǎng)事業(yè)，積極踐行媒體的社會責(zé)任。