袁曉玲

我30歲那年去讀研究生，認(rèn)識(shí)了美麗的英語老師阿瑞。她只大我3歲，那時(shí)，她已經(jīng)是外語系的副教授了。

第一次見她，眼前不由一亮：好一個(gè)美麗的女子！阿瑞老師的美，是一種溫和的、不帶任何侵犯性的美。牛仔褲，套頭毛衣，自然卷曲的頭發(fā)隨意散落在肩上。真正好看的，是她的眼睛，熱情、溫暖、狡黠，帶著一些淘氣，偶爾還露出一絲絲悲憫。

阿瑞老師講一口純正的美國口音英語，聽她講課永遠(yuǎn)是一種享受。她的課，不拘謹(jǐn)，不造作，也不刻意去賣弄，大家聽得意猶未盡。課下，她和我們圍在一起，討論皮膚的保養(yǎng)和減肥這些永遠(yuǎn)說不厭的話題，分不清誰是老師，誰是學(xué)生。

就是這樣的阿瑞老師，竟有一個(gè)患腦癱的5歲的兒子。這個(gè)消息著實(shí)讓我吃了一驚，聯(lián)想到她平時(shí)的樣子，我更對(duì)她刮目相看了。她的美麗里，原來還潛藏著面對(duì)苦難的光輝。

后來我們做了朋友，她平靜地和我談起這件事?！坝行『褐埃乙彩莻€(gè)心高氣傲、爭強(qiáng)好勝的人?！彼p輕地說，“有了小孩兒，確診了病情后，我也絕望過。但這件事讓我認(rèn)識(shí)到，世間還存在著這樣的弱勢群體，而他們也有進(jìn)步和快樂生活的權(quán)利。這可能是這件事于我最大的意義吧。”

“那你還打算再要個(gè)小孩兒嗎？”我小心地問。

“不要了。”她堅(jiān)定地說，“那樣對(duì)這個(gè)孩子不公平，我怕我們因此對(duì)這個(gè)孩子有一絲疏忽?！?/p>

每到周末，阿瑞老師沒有任何娛樂，永遠(yuǎn)待在家里陪孩子做物理治療，不停地重復(fù)著一個(gè)個(gè)簡單的、對(duì)別的孩子而言很容易的動(dòng)作。練累了，母子倆便咯咯笑著滾作一團(tuán)。

在家里，在外面，阿瑞老師永遠(yuǎn)都是笑靨如花。她說：“我不是裝出來的，我是真的接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。不再好勝，但還要強(qiáng)。”她拒絕滿腹心事，因?yàn)槟堑扔谟眯袨楦嬖V孩子：你是一個(gè)負(fù)累。

后來，孩子的病情有了一些好轉(zhuǎn)，雖比別的孩子慢一些，腿不夠自如，但也能跟正常的孩子在一起玩一會(huì)兒了。

畢業(yè)后，我仍經(jīng)常跟阿瑞老師電話聯(lián)系。我得知，在她的努力下，孩子順利地入了學(xué)，是一所正常孩子上的小學(xué)。

教師節(jié)那天，我突然想起了這個(gè)像姐姐一樣的美麗的阿瑞，想起她曾經(jīng)是我的老師。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”阿瑞老師滿腹才華，授業(yè)解惑自然不在話下。而她用自己對(duì)生活的態(tài)度，將這個(gè)“傳道”做了最精彩的詮釋，這恐怕才是最重要的吧。

（摘自作者的新浪博客）