“吾日三省吾身：高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”這是某高三懸掛的另類沖刺標(biāo)語(yǔ)。有人贊成：“對(duì)學(xué)習(xí)有激勵(lì)作用，且是全班公告后懸掛，不必上綱上線。”有人反對(duì)：“讓讀書(shū)變味，在輸出錯(cuò)誤的價(jià)值觀?！睂?duì)此你怎么看？

@悟能戒：書(shū)乃智慧結(jié)晶，容納知識(shí)的同時(shí)又對(duì)我們的高考生有所約束。社會(huì)的復(fù)雜面日趨明顯，高考的跳板也不知不覺(jué)發(fā)生了變化。激勵(lì)，所激發(fā)的可能是正面情緒，抑或是負(fù)面情緒。高否？富否？帥否？三省吾身，正能量的指引大于負(fù)面，是學(xué)生奮進(jìn)的點(diǎn)金石！贊同，符合社會(huì)實(shí)際，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己的不足，從而走學(xué)習(xí)這條大道，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足?！皾L去學(xué)習(xí)”是最好的行動(dòng)，比老師滔滔不絕的訓(xùn)導(dǎo)強(qiáng)得多了。

@Holtson：我覺(jué)得哈，這個(gè)和書(shū)中自有黃金屋、千鐘粟、顏如玉挺像的，挺功利也很露骨。至于價(jià)值觀嘛，這個(gè)也不是一兩條標(biāo)語(yǔ)所能改變的，90后有自己稀奇古怪的想法，也能夠?qū)ψ约旱奈磥?lái)負(fù)責(zé)。一條標(biāo)語(yǔ)，就像一個(gè)小搞笑段子，大家埋頭做題累了，沒(méi)準(zhǔn)笑笑就來(lái)精神了。

@菜鳥(niǎo)小群： 我持贊成意見(jiàn)！孩子的價(jià)值觀不是這一句標(biāo)語(yǔ)可以左右的，這個(gè)社會(huì)時(shí)刻向這些孩子傳達(dá)著“高富帥”的種種優(yōu)越感，標(biāo)語(yǔ)只不過(guò)把這看似殘忍的現(xiàn)實(shí)擺在大家面前，一個(gè)高中生有必要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，并樹(shù)立正確的價(jià)值觀，擺正心態(tài)！

@Derrick-焦健豪：既然是標(biāo)語(yǔ)，那就得有一定的刺激、鼓舞作用，試問(wèn)一下，那些口號(hào)式的標(biāo)語(yǔ)能有多大的功效？有多少人考大學(xué)，不是為了物質(zhì)生活可以過(guò)得好一些？所以，這些標(biāo)語(yǔ)的出現(xiàn)也無(wú)可厚非。