方子喃喃

法國(guó)圣納澤爾市一所小學(xué)的主席臺(tái)上，校長(zhǎng)正在為開學(xué)典禮致辭，當(dāng)他宣布今天到場(chǎng)的嘉賓是萬(wàn)桑，貝雍時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。萬(wàn)?！へ愑?，可是法國(guó)的教育部長(zhǎng)啊，他會(huì)出席一個(gè)小學(xué)的開學(xué)典禮嗎？

家長(zhǎng)和孩子們四下張望，尋找著部長(zhǎng)的身影。可等來(lái)的，卻是一個(gè)小女孩牽著一只綿羊走上講臺(tái)。人們十分不解。好奇地看著這一幕，

校長(zhǎng)的解釋，打消了大家的疑問，原來(lái)這只綿羊就叫萬(wàn)?！へ愑?。就在人們還沒回過神的時(shí)候，校長(zhǎng)又說(shuō)，下面，讓我們歡迎另一個(gè)萬(wàn)?！へ愑?。孩子們笑作一團(tuán)，以為這次會(huì)牽出一只狗來(lái)。但臺(tái)上的情況，再次讓他們目瞪口呆。因?yàn)檎嬲娜f(wàn)?！へ愑骸▏?guó)教育部長(zhǎng)來(lái)了，他面帶微笑，沒有絲毫尷尬。

牽著綿羊上臺(tái)的女孩，叫麗莎，今年6歲，一直和爸爸相依為命。麗莎的爸爸是一名公交司機(jī)，每天早出晚歸，天天陪伴麗莎的就是這只綿羊。最近，爸爸一直在為麗莎即將上小學(xué)的接送發(fā)愁，麗莎很懂事，她安慰爸爸，只要學(xué)校近就可以自己上學(xué)和回家，于是，爸爸帶麗莎到離家800米左右的學(xué)校報(bào)了名。其實(shí)這也是離家唯一近的一所，因?yàn)槠渌膶W(xué)校都在4公里以外。

一周前，麗莎意外地收到學(xué)校的通知，由于招生人數(shù)差一名，根據(jù)學(xué)區(qū)教育制度規(guī)定，將取消第十二個(gè)班級(jí)，麗莎正是這其中的一名。

爸爸找到學(xué)校，希望學(xué)校能看在他家情況特殊，接收麗莎?？蓪W(xué)校說(shuō)這是制度規(guī)定，已經(jīng)實(shí)行幾年了，不可能改變。曾經(jīng)遇到類似情況的都將孩子送到了更遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校。

寄宿就不能每天見著小綿羊，每天給爸爸洗腳按摩了。想到這，麗莎非常傷心。爸爸也非常不舍，畢竟麗莎才6歲，從未離開過他。這時(shí)，讀大學(xué)的表哥亨利來(lái)他們家玩，知道麗莎的情況后，建議既然學(xué)校說(shuō)不通，不如直接給教育部長(zhǎng)寫信，最近，國(guó)家?guī)讉€(gè)部委部長(zhǎng)的電子郵箱都公開了，

亨利的話讓爸爸和麗莎興奮不已，很快，麗莎在表哥的指導(dǎo)下，開始給教育部長(zhǎng)寫信。她在信中寫道，她沒有媽媽，爸爸因?yàn)楣ぷ鳑]法每天接送她，所以她想在離家最近的學(xué)校讀書。那樣她就可以自己上學(xué)、回家。她也不想寄宿，因?yàn)榧乃蘧筒荒苊刻煲姷叫【d羊，不能每天給爸爸按摩，爸爸第二天上班就會(huì)很累。如果非得一個(gè)班24個(gè)學(xué)生，能不能讓她的小綿羊代替，她還再三強(qiáng)調(diào)，綿羊非常聽話，絕不會(huì)惹麻煩。

信發(fā)出后，麗莎每天都要查看收件箱，可眼看開學(xué)臨近，收件箱卻沒一點(diǎn)動(dòng)靜。爸爸覺得希望渺茫，于是打算給她另報(bào)一所學(xué)校。

開學(xué)前一天，就在麗莎徹底要失望時(shí)。卻收到了離她家最近的那所學(xué)校的通知，要她第二天去參加開學(xué)典禮，同時(shí)帶上小綿羊。

沒收到教育部長(zhǎng)的回信，卻接到學(xué)校的通知，麗莎和爸爸都很疑惑。雖然沒弄清這到底是怎么回事，麗莎仍穿上自己最喜歡的鵝黃色小風(fēng)衣，給小萬(wàn)桑穿了件紅褂子。跟著爸爸來(lái)到了學(xué)校，

在開學(xué)典禮上，讓麗莎沒想到的事接連發(fā)生，先是她和小萬(wàn)桑被校長(zhǎng)作為嘉賓邀請(qǐng)上主席臺(tái)。接著，校長(zhǎng)微笑著告訴麗莎，教育部長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校，麗莎和爸爸都驚呆了。更不可思議的是，部長(zhǎng)走過來(lái)?yè)肀Я怂恐氖謱?duì)大家說(shuō)：“我今天來(lái)這里，是要感謝這個(gè)女孩——麗莎，因?yàn)樗o我寫了一封信，這是我開通部長(zhǎng)郵箱來(lái)收到的最有價(jià)值的一封，正是她的這封信，讓我看到了我們制度的不完善、不周全。所以，我現(xiàn)在向大家承諾：任何一個(gè)孩子，任何時(shí)候，都有權(quán)選擇離家最近的學(xué)校讀書，任何學(xué)校都不得拒絕接收。剛才大家一直在猜，為什么麗莎的綿羊也叫萬(wàn)桑，貝雍，現(xiàn)在我告訴大家，這是麗莎在信中提到的一個(gè)愿望，她幫了我的忙，我必須滿足她。當(dāng)然，從私心來(lái)說(shuō)，我是希望大家看見這只綿羊就想起我。”

就這樣，風(fēng)趣親民的教育部長(zhǎng)成了法國(guó)人民心中崇拜的偶像，大家親切地稱他為“綿羊部長(zhǎng)”?，F(xiàn)如今，“任何一項(xiàng)制度都應(yīng)該以便民為前提，不便民的制度不要也罷”已經(jīng)成了法國(guó)各政府機(jī)構(gòu)制定制度的標(biāo)尺。