孫珂

“感知中國——中國文化環(huán)博行”活動(dòng)的第5天，我們從康出發(fā)，向北行駛273公里，走完了A2公路，到達(dá)了博茨瓦納西部重鎮(zhèn)杭濟(jì)。

位于西北部的奧卡萬戈三角洲，是博茨瓦納最著名的旅游勝地，從康開車前往，中間的補(bǔ)給站就是杭濟(jì)。杭濟(jì)由此成為了一個(gè)人丁興旺的鎮(zhèn)子，常住人口12000多，又被稱為卡拉哈里沙漠的首都。

但我們沒時(shí)間去游玩，因?yàn)槲覀円o孔子學(xué)院的T老師過生日。

在W總策劃的精心安排和組織下，從早上起來，就有各種騙人的壞消息，由不同的人一件一件告訴她，目的是讓她的心情經(jīng)歷從低谷到高潮的大起大落。然而聰明的T老師早已察覺，大家也都知道她知道了。所以這一天，被騙的其實(shí)只有W策劃自己。

從杭濟(jì)西去127公里，是我們此行的第三站——Tshimologo 中校。從這里開始，我又多了一個(gè)任務(wù)，主持中國書法活動(dòng)小組。

之所以教得了書法小組，一來得益于我的發(fā)小、7歲開始學(xué)習(xí)書法的C同學(xué)；二來仗著黑人小朋友對(duì)于中國書法一無所知（譬如我說狼毫就是用的狼的毛，后來想起來是黃鼠狼的毛時(shí)已經(jīng)晚了，誤人子弟?。?/p>

活動(dòng)的形式，是運(yùn)用文房四寶，用漢字寫出黑人小孩兒的中文名字?？梢匀×x，也可以取音，但只寫一個(gè)字，以便于記憶。例如，如果小孩的茨瓦納語（博茨瓦納人的母語）名字翻譯成英文是love，那我就寫個(gè)繁體的“愛”；如果是star，就寫個(gè)“星”；如果是given，就寫個(gè)“賜”……如果實(shí)在找不出意義，就只能根據(jù)發(fā)音寫相應(yīng)的漢字了。孩子們拿到自己的名字后，都非常快樂，會(huì)跑出去到處炫耀，或者找其他中國老師確認(rèn)這是什么字。

由于被告知宣紙不多了，我在每所學(xué)校都慢慢地寫楷書，控制在15個(gè)名字之內(nèi)就收攤。結(jié)果，最后還有一大袋子宣紙沒用上。

離開杭濟(jì)，就駛上了通向馬翁的A3公路。

每年，奧卡萬戈河攜帶著安哥拉高地雨季的洪水洶涌而來，流經(jīng)1200公里，經(jīng)過納米比亞，最后在恩加米蘭地區(qū)放緩她的腳步，將生命之水緩緩注進(jìn)卡拉哈里盆地，在這片本來干燥枯黃的土地上，形成了幾萬道支流。這些支流經(jīng)過蒸發(fā)和植物的蒸騰作用而流失，不進(jìn)入任何海洋，從而形成了巨大的奧卡萬戈三角洲。

奧卡萬戈三角洲以其豐富多樣的野生動(dòng)物和絕美的自然景觀，成為非洲七大奇景之一，每年吸引著來自全球各地的10萬游客。馬翁作為進(jìn)出三角洲的門戶，由此成為了博茨瓦納最大的旅游城市。

我們?cè)谙挛绲竭_(dá)了馬翁。坐船游覽Thamalakane河的時(shí)候，已經(jīng)夕陽西下。河水不深，大概一到兩米。這個(gè)季節(jié)的河水是安靜而祥和的?？自豪蠋焸兂鹆恕蹲屛覀兪幤痣p槳》，和著發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，所到之處，驚起了兩岸的飛鳥無數(shù)。

第二天，我們進(jìn)入了三角洲的核心地帶、占其面積三分之一的Moremi自然保護(hù)區(qū)。乘游船蕩漾在開闊的水面上，湛藍(lán)的天空和金黃色的蘆葦蕩，讓人如夢如醉。

上岸后，換乘專門的四驅(qū)越野車，在保護(hù)區(qū)內(nèi)追尋野生動(dòng)物的足跡。一頭雄性獅子在樹蔭下乘涼（導(dǎo)游說，它在等它的母獅子），任由我們?cè)谲嚿细嚯x合影。遠(yuǎn)處大樹底下的大象，看見我們后一搖一擺地走開。長頸鹿優(yōu)雅的長脖子從樹后露出，跟我們對(duì)視著，很莫名其妙的樣子。成群的斑馬在草地上悠閑地吃草、散步。

400多種鳥在這里常駐，或者季節(jié)性居住。蕉鵑頭頂一簇黑纓，鳴叫聲類似嬰兒啼哭；蒼鷹在高空盤旋，注視著下面的一切；魚鷹的羽毛容易沾水濕潤，每次下水捕魚后都要站在樹樁上張開翅膀曬太陽，樣子特別可愛；紫胸佛法僧是博茨瓦納的國鳥之一，羽毛在陽光下顯得五彩斑斕。

水里也有各種生命。鱷魚躲藏在亂草叢中，目光狡黠；河馬張開大嘴露出大牙，宣告這是它的地盤；水草溫柔地隨波蕩漾，魚兒穿梭其間；幾枝睡蓮，迫不及待地張開了白玉般的花朵……

這一派溫柔祥和的景象，讓人無法想象，河水偶爾也有暴戾的一面，2010年5月，奧卡萬戈河的一次洪水沖毀了20個(gè)村莊的房屋，居民不得不舉家遷徙逃難。

在奧卡萬戈三角洲附近，居住著約5個(gè)民族，3個(gè)是班圖人，兩個(gè)是布希曼人。其中讓我印象最深刻的，是屬于班圖人的葉伊族人。他們聚居在奧卡萬戈河旁邊，祖祖輩輩以打魚為生，有著自己的語言和獨(dú)特的生活方式。他們勤勞、善良、質(zhì)樸而又謙遜，其身上的很多特質(zhì)是其他博茨瓦納人身上不容易看到的。

葉伊人用美妙的詩歌告訴他們的后代，關(guān)于奧卡萬戈河和生命的真諦。筆者嘗試翻譯如下：

我就是那條河/年輕而又健康/不期永恒生命/水面賜福一方/若君貪求依然/水下即是死亡

然而，葉伊族并不是政府承認(rèn)的八大部族之一，而是被劃歸到八大部族以內(nèi)。類似情況在有著30多個(gè)少數(shù)民族的博茨瓦納很常見。這些少數(shù)民族深感不公，多年來從來沒有停止過爭取民族權(quán)利的抗?fàn)帯?/p>

我妻子曾在葉伊族聚居的一個(gè)叫塞波帕的村莊進(jìn)行過長時(shí)間的田野調(diào)查，住在一個(gè)老阿姨家。老阿姨是當(dāng)?shù)匦l(wèi)生所的護(hù)士，在當(dāng)?shù)赝芨?。巧的是，我們這次的活動(dòng)也選擇了塞波帕的Popagano JSS中學(xué)?；顒?dòng)下午開始。老阿姨作為嘉賓，穿著一身得體的綠色禮服，佩戴著一串珍珠項(xiàng)鏈，面帶微笑端坐在主席臺(tái)上。

這所學(xué)校是我們到訪的所有學(xué)校里面管理得最井井有條的。學(xué)生們統(tǒng)一穿著干凈的校服。校長拿起話筒后，全場立刻鴉雀無聲。電影沒有放完學(xué)生們不會(huì)唉聲嘆氣，發(fā)禮品的時(shí)候也不會(huì)哄搶。

我們?cè)诙骷用滋m區(qū)還訪問了Sedie 中學(xué)和Shakawe（沙卡韋）小學(xué)。

沙卡韋村與納米比亞只隔了一條河，街上可以看到很多赫雷羅人，他們是早期殖民時(shí)代躲避戰(zhàn)亂而來的納米比亞人。沙卡韋村小學(xué)是一所私立學(xué)校，電力設(shè)施老舊，我們耗費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)，找來了所有能找到的接線板，才從40米開外的廚房接通電?；顒?dòng)在一棵大樹下進(jìn)行，別有意境。

離開恩加米蘭區(qū)后，我們開車前往中部區(qū)的塞羅韋。950公里的路程，基本上把博茨瓦納從西北到東南斜穿了。

塞羅韋的Dinokwane小學(xué)是我們?cè)L問的最后一所學(xué)校，位于市區(qū)內(nèi)，共有240名小學(xué)生。這是一所由中國政府援建的小學(xué)，建成后移交給了當(dāng)?shù)卣?。因此，我們的到來受到了學(xué)校的熱情歡迎和接待。

聽著老師感謝的話語，看著孩子們們天真爛漫的笑容，我的思緒飛回到了三周前。

當(dāng)時(shí)，我協(xié)助妻子在塞羅韋區(qū)帕拉佩村的酋長院，采訪一位白發(fā)老者。老者名叫Klass，已經(jīng)81歲了，其清晰的思維、流利的英語和敏捷的行動(dòng)讓人肅然起敬。他出身貧寒，年輕時(shí)是個(gè)虔誠的共產(chǎn)主義者，靠著個(gè)人努力，退休前在政府勞工部做到了很高的職位。

老人指出，博茨瓦納的農(nóng)業(yè)曾占GDP的40%，自從發(fā)現(xiàn)了鉆石礦，一夜暴富，人們不再下地種田，如今的農(nóng)業(yè)僅占GDP的2%，這是很讓人憂心的問題。

我們接著問他，覺得出路在哪里。老人毫不遲疑地回答，是教育。教育發(fā)展了，國民素質(zhì)才會(huì)提高。

看來，人類的智慧在很大范圍內(nèi)都是相通的。但愿我們的這次活動(dòng)，能在這些小朋友的心靈上，播下文化和夢想的種子，為他們打開一扇通向世界的窗。我們都需要夢想，無論是非洲，還是中國。

小貼士

1.單反的外置閃光燈和偏振濾光鏡可以很好地降低非洲白天強(qiáng)烈的光反差。

2.最好提前做好文化、歷史、地理、生物等各種功課。不必?fù)?dān)心沒有驚喜。