翁蓊蓊

愛麗絲推薦：話說(shuō)我小時(shí)候的興趣愛好也很多，什么書法啊主持啊我都學(xué)的很好呢！（寧為玉：夠了！你什么不好？）不過(guò)，我最擅長(zhǎng)的還是賺錢（……）啦，每天小主持人班一放學(xué)，我就要求媽媽聽我講故事，講一則故事我收兩毛錢……所以，同學(xué)們，上好興趣特長(zhǎng)班很重要哇！看這篇文章的男神就是被女主的書法給吸引住啦！

這是一張毛筆字帖，沒(méi)有年月，沒(méi)有提名，只有短短一句詞。

“老來(lái)多健忘，唯不忘相思?！?/p>

1.爸媽一臉欣慰地鼓勵(lì)她：愛拼才會(huì)贏！

于巧巧所受的家庭教育與別人家孩子不大一樣。

別人家的孩子都謹(jǐn)記父母長(zhǎng)輩的教誨：一不上網(wǎng)吧，把光陰花。二不晚回家，父母擔(dān)心還遭罵。三不談戀愛！傻啦吧唧當(dāng)浮夸。

而于巧巧的父母卻是采用全自由放縱式的教育方法，他們認(rèn)為孩子的命運(yùn)是掌控在孩子自個(gè)兒手上的，是好是壞都取決于自己。因而，于巧巧從五歲那年開始，就已經(jīng)得到了完全性的自由。

于巧巧現(xiàn)在是個(gè)初三生，由于家庭教育寬容的緣故，她并不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。

從入學(xué)考班第三十名到現(xiàn)在了，她的班名次仍然是三十，光榮地墊了底。

可她喜歡上了不僅班排名第一就連段排名都位居前三的陸川。

陸川是個(gè)怎樣的人呢？

如果有人這樣問(wèn)于巧巧，她會(huì)立馬說(shuō)，陸川是個(gè)很帥很帥的男生啊，他可帥了，他哪兒都好。

要是別人問(wèn)她對(duì)陸川的看法，她就會(huì)轉(zhuǎn)著眼珠子想了一會(huì)兒，然后果斷地說(shuō)：我老中意他了。

可是陸川是個(gè)怎樣的人大家都是清楚的，所以根本沒(méi)人問(wèn)過(guò)于巧巧這個(gè)問(wèn)題，所以于巧巧根本沒(méi)機(jī)會(huì)回答，所以根本沒(méi)人知道于巧巧喜歡陸川。

于巧巧便用行動(dòng)來(lái)說(shuō)話。

她是很偏愛陸川的，比如每天午休她當(dāng)打菜員時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍終于輪到了陸川，于巧巧便對(duì)他靦腆地笑笑然后給他打了滿滿一盤子菜，菜量絕對(duì)是她給別人的三倍。

正是她這偏愛的行為，常導(dǎo)致后來(lái)的同學(xué)菜量少得可憐。

可于巧巧毫無(wú)愧疚感，她只要她的心愛少年吃得好就行了。

她每天恨不得多看他幾眼，就連做廣播操時(shí)也不放過(guò)。一整套廣播操她最喜歡“急轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)，每次一聽到廣播里說(shuō)到這四個(gè)字她就像打了雞血，整個(gè)人都振奮起來(lái)，奮力轉(zhuǎn)腰回頭，就為了在這時(shí)候多看一眼陸川。

每次見到他連做操都做得如此規(guī)矩，她就會(huì)偷偷地咯咯笑著。

陸川可真是個(gè)假正經(jīng)的家伙。

于巧巧是真的喜歡陸川，才會(huì)即便沒(méi)有戴著那副左眼400度右眼500度的眼鏡都能在教室的窗口認(rèn)出操場(chǎng)上打球的人群中，哪個(gè)人是陸川。是真的喜歡，才會(huì)仿佛能看見他額角落下的汗水。

嗯，是真的喜歡。

可于巧巧暫時(shí)沒(méi)膽子告訴陸川，所以她某晚趴在書桌張上把心事寫在了上頭，恰巧被進(jìn)屋打掃的媽媽看見了。

等于巧巧第二晚看向桌上那行“我喜歡陸川”時(shí)，下面還加了個(gè)鉛筆寫上的批注：Hold住。

2.他的轉(zhuǎn)變真是屌絲的逆襲

其實(shí)于巧巧也忘了自己到底是因?yàn)槭裁聪矚g上陸川的。

初一的時(shí)候她甚至壓根就不知道陸川這一人，因?yàn)槟菚r(shí)候的陸川是個(gè)比于巧巧還要矮半截小矮子。

他相貌平平，比草還短的一寸頭把他顯得又呆板又傻氣。學(xué)習(xí)成績(jī)平平，努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，在班里前五之內(nèi)，可惜是倒數(shù)的前五。體育成績(jī)平平，只會(huì)定點(diǎn)投籃還永遠(yuǎn)投不進(jìn)三分球。

朋友也不多，除了同桌是女生外交際圈里再?zèng)]別的女生，有的只是那幾個(gè)跟他一樣有點(diǎn)呆板傻氣的男同胞。

哎，這樣的人怎么會(huì)引起于巧巧的注意呢？

可一個(gè)暑假回來(lái)，班里竟出現(xiàn)了一個(gè)留著齊眉碎發(fā)、高個(gè)兒、一根食指玩轉(zhuǎn)籃球的陌生男子。

于巧巧以為來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，可一經(jīng)詢問(wèn)才知道這個(gè)人竟是那個(gè)傻土帽兒陸川。他這逆轉(zhuǎn)簡(jiǎn)直就是亮瞎了所有人的眼睛！

可又發(fā)生了一件驚駭?shù)氖?，在初二第一學(xué)期的期中考，總是倒數(shù)的陸川竟然創(chuàng)造了此生第一個(gè)佳績(jī)，成績(jī)勇沖入段前二十。

在晨會(huì)頒獎(jiǎng)給進(jìn)步之星時(shí)，于巧巧站在臺(tái)下仰望頒獎(jiǎng)臺(tái)上的陸川，望著他眼底波光一般粼動(dòng)的碎影，竟像仰望一顆璀璨的星。

讓她感覺遙不可及。

若真要說(shuō)于巧巧因而就喜歡上了陸川，那是不太貼切的。

她那時(shí)候頂多是敬佩他。

一個(gè)人是如何在最短的時(shí)間里從低卑的谷底爬上這輝煌的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的？

于巧巧也曾偶然深沉地思慮陸川是吃了什么神方妙藥發(fā)生如此蛻變的，可她想，無(wú)論他是日夜積累蓄勢(shì)待發(fā)還是猛然驟變，陸川都太厲害了，他的轉(zhuǎn)變簡(jiǎn)直可謂“屌絲的逆襲”。

接著不久后的一次期末考結(jié)束，陸川以全年級(jí)第一的傲人成績(jī)站上偌大的講臺(tái)，分享心得。

那時(shí)他大方爽朗的笑容以光速闖進(jìn)了于巧巧的眼里、融進(jìn)了她的心里。

人真的會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)笑容而喜歡上一個(gè)人的。

那天于巧巧感覺，陸川只是站在講臺(tái)上不經(jīng)意地一笑，絢爛了幾百萬(wàn)年的太陽(yáng)光都熄滅了。

3. 天底下怎么會(huì)有這么笨的優(yōu)等生

于巧巧跟陸川不是沒(méi)講過(guò)話，只是一個(gè)學(xué)期不會(huì)超過(guò)十句。她不大有勇氣找他講話，試想，如果某個(gè)跟你認(rèn)識(shí)兩年卻沒(méi)跟你講過(guò)一句話的人忽然頻頻地出現(xiàn)在你身邊獻(xiàn)殷勤，不是心里有鬼是什么？

自然而然，她更不敢對(duì)他說(shuō)一句“我喜歡你”，這也太突兀了。

因此她只能用行動(dòng)來(lái)暗示他，她感覺自己對(duì)陸川的喜歡已經(jīng)表現(xiàn)得夠明顯了，可雖然成績(jī)進(jìn)步的陸川仍不見得是個(gè)腦袋多靈光的人，對(duì)于她的喜歡，他毫無(wú)察覺。

就連他的朋友都發(fā)現(xiàn)了她赤裸裸的愛意，用手肘盯著陸川提醒他：有艷福，有艷福哦。

陸川聽了這話，雖然眉目帶著笑，卻是問(wèn)：“什么眼福？要給我看什么絕妙的數(shù)學(xué)解題法？”

于巧巧恨不得仰天長(zhǎng)嘯，天底下怎么會(huì)有這么笨的優(yōu)等生！

一次絕佳的機(jī)會(huì)，她有幸成了陸川的前桌。這事把于巧巧樂(lè)了一個(gè)晚上，自然也完全把第二天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)這件事拋到了九霄云外。

第二天趁著老師分發(fā)卷子，于巧巧急忙回過(guò)頭看著陸川，說(shuō)：“等會(huì)兒考試你可要幫幫我啊?！?/p>

這是她昨天在家想好的開場(chǎng)白，她擬了滿滿一張紙，就是為了把握良機(jī)和陸川熟起來(lái)。

“你想作弊？”他的表情有些別扭，好像是聽見了個(gè)極度無(wú)恥齷齪的事情。

“別說(shuō)得這么難聽啦……就是同學(xué)之間幫個(gè)小忙而已?！彼凰⒌糜行┎缓靡馑?，聲細(xì)如蚊。

陸川又是別扭地看了她一眼，沒(méi)有理她，兀自低頭開始答題。

一會(huì)兒后，于巧巧掐捏著時(shí)間，估算著陸川應(yīng)該已經(jīng)寫完卷子了，然后她又開始實(shí)施第二招。

她用手肘輕輕頂了頂身后的課桌，可身后的人毫無(wú)聲響。

她只好發(fā)出幾聲輕咳，依舊沒(méi)有應(yīng)答。

她趁老師不注意偷偷回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)陸川哪里是沒(méi)聽到她的暗示？他只是用胳膊擋著自己的卷子，抬著頭警惕地瞪著她，那眼神像在告訴她：休想作弊！

鈴聲猛地響起，老師來(lái)收卷子，當(dāng)她收到于巧巧的卷子時(shí)臉一下子就黑了下來(lái)，低聲說(shuō)：“于巧巧你來(lái)我的辦公室?！?/p>

于巧巧只好無(wú)奈點(diǎn)頭，可當(dāng)她正欲離開時(shí)，陸川卻叫住了她。

他站在她的跟前，俯視著她，嚴(yán)聲警醒她：“我不會(huì)告發(fā)你作弊未遂的，可是你要是連小測(cè)試都作弊的話，你中考也一定會(huì)作弊的，那時(shí)候被發(fā)現(xiàn)你就完蛋了。”

說(shuō)完這話，他轉(zhuǎn)身就回到了座位上拿出了新買的教材書開始做練習(xí)題。

老師手里舉著于巧巧的空白卷，嘴里嘰里咕嚕各種教誨，希望她可以盡快振作，為中考努力一搏。

可于巧巧哪里聽得進(jìn)這些話？她當(dāng)時(shí)心里一直徘徊著一句話：陸川這個(gè)大笨瓜！

4.宇宙霹靂無(wú)敵呆木頭川

經(jīng)過(guò)上回那件事，于巧巧生怕陸川會(huì)用鄙夷的目光看待她。為了避免這種事情發(fā)生，她便開始做一些吃力不討好的事情。

比如說(shuō)常買些自己平時(shí)不怎么吃可他很喜歡的零食，是不是轉(zhuǎn)頭遞給他一些。這本來(lái)是促進(jìn)同學(xué)友誼的好事，可是她每次都選錯(cuò)了時(shí)間，專挑上課時(shí)間慫恿他：“上課吃零食不被發(fā)現(xiàn)就好了，隨便吃啦！”陸川不拒絕也不接受，眼睛只是從未離開黑板一次斷絕她的好意。

比如她把爸爸的最新款游戲機(jī)帶來(lái)學(xué)校想讓他娛樂(lè)娛樂(lè)，他卻在其他人都興致勃勃地圍著她看游戲時(shí)將此事告發(fā)給班主任，班主任自然二話不說(shuō)直接沒(méi)收。

比如她主動(dòng)幫他抄了兩份課程表，讓他一份貼在家里書桌上，一份貼學(xué)校課桌上。他卻完數(shù)還給她，說(shuō)什么自己早就把課程表記得滾瓜爛熟了。

于巧巧所做的討好事絕對(duì)不止這么幾件，料任何明眼人都心里有個(gè)數(shù)了，陸川卻說(shuō)……

“如果你討好我是為了下次測(cè)驗(yàn)我可以跟你作弊，那我勸你還是早日死了這條心，回頭是岸?！?/p>

回頭是岸？

于巧巧聽了這幾個(gè)字時(shí)無(wú)奈得都想要哭了，為什么她會(huì)喜歡上這等笨瓜？

可她的心早已離岸太遠(yuǎn)了。

大半個(gè)學(xué)期都快過(guò)去了，陸川始終不明白于巧巧的心意。

自從她成了他的前桌后，她發(fā)現(xiàn)自己更加思念他了。

她常聽課聽著聽著就不自覺地開始在草稿紙上寫他的名字，行書的陸川，楷書的陸川，草書的陸川，隸書的陸川。

于巧巧從小就開始學(xué)書法，這也是她的爸媽唯一有中國(guó)特色的教育方式，學(xué)書法學(xué)了五年，她練得一手好字，在前年才停止了書法學(xué)習(xí)。

那天她從廁所回到教室，看見陸川站在她的位置上盯著什么看著。她定睛一看，才發(fā)現(xiàn)他正專注看著的就是她那本寫滿他名字的草稿本。

于巧巧像只受了驚恐的小猴，橫沖直撞地跑上來(lái)一把扯了本子包在懷中，臉紅透了，眼神又驚恐又期待地望著他。

這回好了，不用等她表白，陸川就明白她的心意了，他會(huì)給她怎樣的回應(yīng)？

她緊張地瞅著他，一邊歡心一邊憂慮。

她甚至在心里默默做著打算，如果他接受她，她就跟他作對(duì)天南地北雙飛客。如果他不接受她，那她就……她就哭給他看！

可哪里料算得到，陸川卻是一臉贊賞地對(duì)她說(shuō)：“于巧巧，沒(méi)想到你寫字的本領(lǐng)這么好，最近學(xué)校的書法比賽班級(jí)正愁沒(méi)人報(bào)名呢，你快去報(bào)名吧?！?/p>

啥？！

于巧巧聽了他的表?yè)P(yáng)根本沒(méi)有開心的理由！她甚至不可思議地看著他，像看著一個(gè)不幸墜入地球的外太空不明生物。

“怎么樣？參加吧?！标懘ㄆ谠S地問(wèn)。

于巧巧從沒(méi)見過(guò)反應(yīng)這么遲鈍，情商這么低的人！為什么他先看到的不是她對(duì)他的喜歡，而是先看上她的字！

她滿臉的黑線，臉臭得像根爛了的苦瓜。“我可以叫你宇宙霹靂無(wú)敵呆木頭川嗎？”于巧巧反問(wèn)。

“這是什么東西？你愿不愿意參加？”陸川反而表現(xiàn)得看不懂她。

“我可以這樣叫嗎？”

“隨便你！你愛叫就叫吧！不過(guò)你一定要參加這次比賽拿個(gè)第一來(lái)啊?！?/p>

她能拒絕他嗎？于巧巧最終以這個(gè)“外號(hào)特權(quán)”為交換條件報(bào)名了書法比賽。

后來(lái)這個(gè)外號(hào)被她濃縮為“木頭川”，她感覺再適合不過(guò)陸川了。

5. 我會(huì)竭我所能來(lái)幫助你的

書法比賽結(jié)果才剛新鮮出爐，班主任就喜洋洋地跑到班里公布：“同學(xué)們，我們的于巧巧同學(xué)在本次書法比賽中獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)，讓我們恭喜她！”

一片掌聲雷動(dòng)中，于巧巧露出了羞赧的微微一笑。

放學(xué)后她正收拾著書包，肩膀被人拍了一下，她回過(guò)頭看見是陸川。

他開心地說(shuō)：“我就說(shuō)你去參加比賽準(zhǔn)能拿獎(jiǎng)！”

于巧巧聳了聳肩一副志在必贏的表情，可嘴上還是謙虛地說(shuō)：“多虧你的功勞，不然我也沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>

兩人頭一回有說(shuō)有笑地離開教室一起并肩走著，可才剛拐出校門，一輛疾馳而來(lái)自行車就朝著他們沖來(lái)。于巧巧馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，一把推開了呆若木雞的陸川，自己則撞上了槍口。

小巧的于巧巧被撞開了一米遠(yuǎn)，她想要立住腳跟，可腳踝卻狠狠地崴了一下，腦袋也撞上了身后的電線桿。原本在那一瞬間她還能看到頭頂?shù)奶炜障裨诙節(jié){機(jī)里翻滾，下一秒，于巧巧的世界便陷入了一片黑暗。

等到于巧巧醒來(lái)時(shí)她已經(jīng)在家里了，爸爸媽媽站在床邊憐惜地看著她，站在他們身邊的還有一臉愧疚的陸川。

見她醒了，他的神色很慌張：“于巧巧，對(duì)不起啊，那時(shí)候我真的是呆住了……”

于巧巧搖了搖頭說(shuō)：“我又不怪你?！?/p>

“可是我害你崴了腳，還害你一頭撞上了電線桿……”

她這才發(fā)現(xiàn)腦袋暈得厲害，腳踝也疼得發(fā)熱，可她還是很仁慈地說(shuō)：“我沒(méi)事呢?！?/p>

陸川仍保持著痛心疾首的表情，信誓旦旦地說(shuō)：“這一個(gè)禮拜你在家休養(yǎng)，我天天都會(huì)來(lái)看望你的?！?/p>

于巧巧心里暖暖的好感動(dòng)。

陸川想了想，他又補(bǔ)充道：“不過(guò)你別擔(dān)心，如果你真成了瘸子或者撞出了腦震蕩成了傻子，我也會(huì)竭我所能來(lái)幫助你的?！?/p>

之前才偽裝好的溫柔一下子就被他的話給擊潰了，于巧巧無(wú)力地反問(wèn)：“木頭川，有你這樣安慰人的嗎？”

其實(shí)換作別人她就說(shuō)“滾”了。

6.可我并不喜歡這種方式

陸川說(shuō)到做到，在于巧巧在家養(yǎng)傷的這兩星期里，天天下午五點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn)前來(lái)。

他每天都會(huì)把學(xué)校里分發(fā)的備考資料和作業(yè)卷子帶給她，并不是來(lái)她家陪她聊天看望她，而是來(lái)督促她學(xué)習(xí)。

他說(shuō)：“還有100天就要中考了，你可別把功課落下了?！?/p>

他每天都是把她攙扶到書桌前塞給她一支筆和一張卷子，自個(gè)兒也搬張椅子坐到一旁寫作業(yè)。

她不把今天的功課寫完他就不回家，可他也不會(huì)留下來(lái)吃飯，任她的媽媽勸幾次他都態(tài)度堅(jiān)定地說(shuō)：“我的任務(wù)是幫助于巧巧不落下一點(diǎn)功課，而且我媽不許我給別人添麻煩，謝謝阿姨的款待?！痹捳f(shuō)完，就又低頭寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)又抬頭看看于巧巧的作業(yè)情況。

有陸川在身邊，于巧巧也欣然接受去做一件自己生平最痛恨的事。她終于明白別人說(shuō)的矯情話：有你在身邊，地獄也是天堂。

如果有陸川在，她真的覺得自己置身在天堂中，這來(lái)自于地獄的白花花的測(cè)試卷都羽化成了云彩，承載著她到陸川身邊去。

于巧巧一邊思考著題目，一邊不自覺地問(wèn)道：“木頭川，你怎么會(huì)和初一的你轉(zhuǎn)變這么大呢？”

陸川也在思考著一道數(shù)學(xué)題，可還是慢吞吞地回答了她：“我媽想我怎樣我就怎樣唄?！?/p>

她有些驚奇：“咦？現(xiàn)在這個(gè)會(huì)打籃球會(huì)打扮會(huì)學(xué)習(xí)的你是你媽媽塑造的嗎？”

“那次放假我媽給我安排了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英、科，成績(jī)就上來(lái)了。每天晚上還得去籃球班，就會(huì)打籃球了。”陸川說(shuō)完這話也有了思路，手里的筆機(jī)械地寫著答案。

于巧巧卻忽然不說(shuō)話了，她看著他把題目寫完，一眼瞄去全是密密麻麻的符號(hào)。

他抬頭看她的卷子，說(shuō)：“你怎么才寫了這么點(diǎn)題目？哪里不懂嗎？這個(gè)解題是有一定格式的?！?/p>

話畢，他拿起筆在草稿紙上唰唰唰寫下一大串格式給她看。于巧巧想這個(gè)格式他一定背過(guò)默過(guò)幾十次，要不然這么長(zhǎng)的步驟，他木頭一樣的笨腦袋怎么會(huì)記得住呢？

陸川把草稿本推到她面前說(shuō)：“你直接代進(jìn)這個(gè)格式就好了，不用自己想其他辦法解決了?！?/p>

于巧巧把本子推回去：“這個(gè)辦法太復(fù)雜了，一定有比它簡(jiǎn)單的辦法。”

“這是老師定好了的格式，沒(méi)比這個(gè)更可靠的了?！?/p>

“可我并不喜歡這種方式?！庇谇汕傻呐Ｆ馍蟻?lái)了，“我一定會(huì)用自己的辦法解出這道題的?！?/p>

她受的自由教育慣了，真的不愿被所謂的固有格式管束住，像陸川一樣。

她可憐他不自由的痛苦，所以自然不愿意自己會(huì)和他一樣。她要證明給他看，什么是自由和快樂(lè)的主張。

可她苦苦思索了好幾天都沒(méi)有一點(diǎn)眉目。

但，于巧巧真的不甘心。

7.全天下最好聽的話她親耳聽到了

于巧巧在家休養(yǎng)了兩個(gè)禮拜，沒(méi)想到成績(jī)反倒好起來(lái)了。而且竟常能看到她坐在座位上皺著眉頭苦苦思量一道數(shù)學(xué)題，朋友找她去操場(chǎng)玩也被她無(wú)情拒絕。

陸川坐在她身后，看到她這么執(zhí)著的樣子，心里有股說(shuō)不出的味道。

那次于巧巧有了些新的思路，她忙回頭把草稿本給他看。一本草稿本橫豎寫著各種公式，雖然亂糟糟的，可她的字真的很好看。不像陸川的，他的字永遠(yuǎn)不夠?yàn)t灑利落，寫在那兒就像個(gè)大餅。

那是陸川第一次敢在別人面前提出自己的想法，他說(shuō)：“于巧巧，你能教我寫字嗎？”他的媽媽說(shuō)男生學(xué)什么書法，把字寫得纖細(xì)秀氣多像個(gè)女孩子。

于巧巧毫不猶豫地點(diǎn)頭同意。

每隔一天她就給他上一節(jié)書法課，書法課的時(shí)間是放學(xué)后，地點(diǎn)是她家。

她把自己最好最貴的毛筆貢獻(xiàn)出來(lái)給他寫，被他用得掉了好幾根毛她也在所不惜。

橫豎撇捺點(diǎn)，她一一耐心地教他寫，寫同樣的一個(gè)字她可以給他示范幾百次。這態(tài)度，比當(dāng)初她自己學(xué)習(xí)書法還要認(rèn)真幾百倍。

因?yàn)樗胍ホ`行、去呵護(hù)陸川難能可貴的意愿。

好在陸川雖然呆，可悟性不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)于巧巧的幾番教導(dǎo)字寫得比從前大大好看了許多。

他感激她，說(shuō)：“我一定會(huì)回報(bào)你的?！?/p>

“說(shuō)什么回報(bào)啊，這么客氣做什么。”于巧巧大方地回答他。

“當(dāng)然要回報(bào)！”陸川有些激動(dòng)，竟然喊著說(shuō)，“就算是好朋友，也要回報(bào)??！”

于巧巧聽了這話，感覺全天下最好聽的話都被她親耳聽到了，她眼中閃現(xiàn)著什么晶瑩，過(guò)了好久，她才說(shuō)：“這已經(jīng)是最好的回報(bào)了。”

8. 她看見了他肩頭的泰山

于巧巧終于和陸川成了朋友，她的愿望實(shí)現(xiàn)了一半，還剩下一半，那就是成為陸川的女朋友。

為了這剩下的半個(gè)愿望，她每天都很努力。

生活像有了新的動(dòng)力，她最近學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，突圍了班前十五名。她想很努力地向陸川靠近，再靠近一點(diǎn)點(diǎn)。

上課的時(shí)候陸川用筆戳了戳于巧巧的后背，她回過(guò)頭看他，卻見他神色有些不自然。支支吾吾了好久才輕聲說(shuō)：“我昨天練了一張字帖，我想送給你作生日禮物。”

“你寫了什么？”于巧巧好奇地問(wèn)。

“嗯……是我在書上隨便抄的，我把它帶來(lái)了，在我的書包里?！标懘ㄕf(shuō)這話時(shí)臉紅紅的，眼神還不敢去直視于巧巧。

她一聽眼睛神采奕奕：“那現(xiàn)在就送給我吧，快，讓我看看！”

陸川臉又紅了一圈：“不……不行，放學(xué)吧……”

“現(xiàn)在吧！就現(xiàn)在！”

“等放學(xué)……”

“現(xiàn)在啦！”

打斷他們對(duì)話的是另一個(gè)聲音，班主任惱怒地指著他們，說(shuō)：“上課還敢咬耳朵！”

他們不知道“咬耳朵”是竊竊私語(yǔ)的意思，臉上都露出了兩抹紅色云朵。

這害羞勁讓古板的班主任以為他們真是打情罵俏被發(fā)現(xiàn)后的尷尬，更加惱火了：“最近你們倆黏得緊，都要面臨人生中第一大考試了，還想著談戀愛？你們兩個(gè)等著被發(fā)落吧！”

班主任真的打電話告狀了，她先是打給了于巧巧家，說(shuō)：“于巧巧早戀意識(shí)慘重，后果將同樣慘重?！?/p>

可她沒(méi)料到這對(duì)父母毫無(wú)怒意，只是淡淡地嘆聲后便說(shuō)：“這是孩子自己的選擇，讓她自己覺悟其中的后果吧。”

班主任奈何不了，又急忙打電話給了陸川的母親。

于巧巧和陸川就站在辦公室的墻邊，于巧巧輕松地好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)：“我爸媽才不管我呢?！?/p>

陸川卻是青著一張臉，嘴唇緊緊抿著，雙腿也在輕輕顫抖。

沒(méi)過(guò)十分鐘他的母親就十萬(wàn)火急地感到學(xué)校，看到了和于巧巧并排站著的陸川，氣得牙齒都在哆嗦。她揪了一把陸川有些長(zhǎng)了的碎發(fā)，怒問(wèn)：“你看你現(xiàn)在這模樣倒是很好，讓你變成這模樣，難道我是讓你來(lái)學(xué)校談戀愛的嗎？！”

陸川緊皺的眉像在極力壓抑著什么，可他什么也沒(méi)說(shuō)。

于巧巧卻看急了，拉住他母親的手阻止：“阿姨你不能一直這樣約束陸川，這樣他一點(diǎn)也不快樂(lè)，他會(huì)累得喘不過(guò)氣！”

陸川的眼睛里有什么忽地明亮起來(lái)，可這束亮光很快就被母親的一巴掌給拍滅了。

他的母親根本不理會(huì)于巧巧，自顧自將他痛罵了一番后，眼里含蓄著的淚就落下來(lái)了。

她的聲音好凄楚：“我為什么要管著你？因?yàn)槟愫蛣e人孩子不一樣。從小就沒(méi)爸的孩子注定比別人要卑微的，你卻在緊要關(guān)頭動(dòng)這些歪心思。再辛苦我都沒(méi)有半句怨言，我只想你有個(gè)好未來(lái)。媽只有你這一個(gè)依靠，你要是沒(méi)出息我們以后該怎么辦？”說(shuō)完，她便緊緊抱住陸川在他肩頭痛哭起來(lái)。

陸川聽著母親的話不知道是臉疼還是心疼，也跟著流下眼淚，哽咽著說(shuō)：“媽，我沒(méi)有談戀愛，我只想好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)想其他東西，你相信我……”

于巧巧聽著他們的對(duì)話，只是在頃刻之間，便看見了他肩頭的泰山。就那樣，高高聳立著，任憑風(fēng)吹雨打都不挪動(dòng)，而山下壓著的不是孫悟空而是個(gè)無(wú)法自我掌控的呆木頭。

那天陸川被他的媽媽拉回家了，那天他要送她的禮物一直揶藏在他的包里，可于巧巧一直記著。

9.回到原點(diǎn)

自從那天過(guò)后，于巧巧分明感覺一切都回到了原點(diǎn)。

陸川作為優(yōu)秀學(xué)生被老師加入到中考沖刺班里，他大部分時(shí)間都是待在那個(gè)所謂的精英班里學(xué)習(xí)，而且精英班有另外安排晚自習(xí)，于巧巧與陸川坐下來(lái)說(shuō)說(shuō)話的機(jī)會(huì)少之又少。

而且，陸川因?yàn)槟翘焓?，如今?duì)于巧巧有點(diǎn)避讓。

于巧巧有時(shí)會(huì)從精英班前經(jīng)過(guò)，站在窗口邊望一望在教室里跟同學(xué)講話的陸川。

陸川回過(guò)頭不經(jīng)意對(duì)上她的目光，他臉上的笑容還停留在臉上，在看到她時(shí)本想打招呼，卻又忽然想起了什么忙斂起笑意。接著陸川也不和同學(xué)繼續(xù)說(shuō)話了，坐回位置上寫作業(yè)。

他只要一看到于巧巧，就會(huì)想起母親對(duì)他的教導(dǎo)：你一定要一心一意放在學(xué)習(xí)上，媽媽等你出人頭地。

于巧巧看到這樣的陸川，又氣又心疼。氣的是他竟然這樣沒(méi)有骨氣，膽小懦弱。心疼的是他就像是一直關(guān)在籠中被折斷翅膀的青鳥。

又或許是因?yàn)樗杂蓱T了，她不明白他怯懦的理由，她覺得不過(guò)是喜歡一個(gè)人罷了并不算是什么大事，就像她向來(lái)是想做就做，無(wú)需顧忌。而陸川，卻是太不自由了，他連追求自己的興趣愛好都不被允許。而在于巧巧看來(lái)，終究是他不夠勇敢啊。

于是她偷偷在陸川的抽屜里貼了張便利貼，上面寫著：今年生日的第一個(gè)愿望是能勇敢地追求自己的夢(mèng)想。

第二天于巧巧到學(xué)校時(shí)，這張便利貼原封不動(dòng)地躺在她的抽屜里。

9. 在我變得勇敢的那一天

盼星星盼月亮，中考終于在考生的歡呼聲中結(jié)束。

出榜那天，陸川的成績(jī)可以去本縣最好的高中，于巧巧卻考試失利只能去二流高中。

但沒(méi)關(guān)系，他們還是在同一個(gè)縣區(qū)范圍內(nèi)的，只要這樣，對(duì)于巧巧來(lái)說(shuō)也就足夠了。

當(dāng)天晚上，于巧巧接到了陸川的電話，他說(shuō)在她家門口，問(wèn)她能來(lái)一下嗎。

于巧巧立馬跑到他面前，大口大口喘著氣。

陸川說(shuō)：“于巧巧，我是來(lái)告別的?！?/p>

她的右眼皮不停地跳著，不安地問(wèn)：“告什么別？”

“我媽安排我去外縣的高中，她說(shuō)那里的學(xué)校比本縣要好。”陸川說(shuō)，語(yǔ)氣有點(diǎn)悲哀，“你知道的，我不敢違背我媽的意愿?！?/p>

“那你的意愿呢？你的意愿就沒(méi)關(guān)系了嗎？”她的聲音卻變得沒(méi)有了底氣，那道她信誓旦旦要用自己的方法解開的數(shù)學(xué)題，她最終在考試中用了老師給的套路，她再也沒(méi)有好的證據(jù)可以說(shuō)服他。

他對(duì)她微微笑著：“我的意愿你不是已經(jīng)幫我完成了嗎？可我還沒(méi)來(lái)得及回報(bào)你?！?/p>

于巧巧忽然記起他說(shuō)要送她的那張書法字帖，便問(wèn)：“不是上次有禮物還沒(méi)送給我嗎？你可別耍賴啊?！?/p>

“我會(huì)送給你，但不是現(xiàn)在，但請(qǐng)你相信我，在我變得勇敢的那一天我一定會(huì)把它送給你?！?/p>

那天他明亮得好像閃著星光的眼睛，映在了于巧巧的心里。

每每想起，都仿佛近在眼前。

10. 老來(lái)多健忘，唯不忘相思

時(shí)間的手把于巧巧推向了成年。

十九歲生日這一天，于巧巧與朋友在外夜半才回家。

她收到了很多禮物，大多是高中的朋友贈(zèng)送的。也有幾個(gè)初中要好的朋友來(lái)電祝福，可再多祝福也彌補(bǔ)不了陸川沒(méi)有出現(xiàn)這一事實(shí)。

于巧巧回到了房間，她的床上擺放著今年收到的生日禮物，她早已習(xí)以為常。

可當(dāng)她掏出其中一個(gè)禮物時(shí)，驟然淚流滿面。

這是一張毛筆字帖，沒(méi)有年月，沒(méi)有提名，只有短短一句詞。

“老來(lái)多健忘，唯不忘相思?！?/p>

編輯/愛麗絲