吳非
雖然不斷遭到質(zhì)疑,但中小學(xué)“三好生”制度仍然保留至今,這也是有點(diǎn)奇怪的事。比如“身體好”,很難有客觀的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),但學(xué)校里一些體育教師就靠這個(gè)來掌控學(xué)生,他一票反對(duì),學(xué)生就白忙了;而有些體育課上“表現(xiàn)好”的學(xué)生,年年“三好”,卻經(jīng)常弱不禁風(fēng)。最沒意思的是“品德好”,要求很高卻形同虛設(shè)。我在學(xué)校多年,常勸學(xué)生不要爭(zhēng)這些,沒意思;但是當(dāng)評(píng)上“三好生”的次數(shù)和“推薦與保送”掛鉤之后,這股風(fēng)越來越盛,弄虛作假的也就更多了。
說一件1986年的事。期末時(shí)學(xué)生自行申報(bào)“三好生”,一個(gè)原先對(duì)此事不積極的學(xué)生路某也申報(bào)了,他在“個(gè)人表現(xiàn)及事跡”一欄中只寫了一句“在學(xué)校食堂就餐兩年,沒有插過一次隊(duì)”。小組討論時(shí),有同學(xué)嘀咕了一句:“就憑這個(gè)也能申報(bào)?”那時(shí)學(xué)校已有一種不太好的風(fēng)氣,即考試成績優(yōu)秀的學(xué)生,其他方面表現(xiàn)差一些也不要緊,諸如在食堂就餐偶爾插隊(duì),也不會(huì)有人當(dāng)回事。我在食堂值班,也曾見過學(xué)生插隊(duì),批評(píng)教育插隊(duì)的學(xué)生時(shí),常有學(xué)生滿不在乎,因?yàn)椤皥F(tuán)委學(xué)生會(huì)干部也插隊(duì)”。
班會(huì)討論時(shí),小路一言不發(fā),神色平靜,他讀書多,常有自己的想法。在申報(bào)表上只寫這么一句,就是一種表態(tài)。我想他未必看重這個(gè)“三好生”,他不過是想檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)他的看法而已。
我說:“我們還是來算一算吧:每周上學(xué)6天,小路住校,除去假期,他在學(xué)校就餐一共是1440次;兩年時(shí)間,在每天都看到其他人‘隨便的情況下,小路把一件事重復(fù)做了1440次,每一次都循規(guī)蹈矩,一絲不茍,大家說說看,這容易嗎?這件事他都做到了,還有什么做不到的?”我繼續(xù)說:“我相信學(xué)生們有愛心,但我想,一個(gè)年輕人,如果僅僅為了早一點(diǎn)吃上飯,買到好菜,便公然拿著飯盆站在女生前面,站到低年級(jí)的小同學(xué)前面,這樣的人今后走上社會(huì),你能指望他奉公守法?你能指望他‘為人民服務(wù)?這樣的人,會(huì)在最艱難的時(shí)刻把最后一口水留給垂死的戰(zhàn)友?把最后一塊餅干留給饑餓的兒童?我不相信?!?/p>
投票時(shí),全班都給小路舉了手。
事后有個(gè)同學(xué)尷尬地說:“以前我們偶爾插個(gè)隊(duì),看到小路端著飯盒站在后面,覺得他有些“呆”;其實(shí)是我們有點(diǎn)猥瑣了?!?/p>
年輕人要“有所為”,這個(gè)意思不需要多說;難在也要能“有所不為”,要控制自己的欲望,是謂慎獨(dú)。當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不好,也就在于誘惑過多的情況下,人們很難在1440次的行為中做到“如一”。