梁慶沙

當(dāng)磚頭似的書(shū)本、密密麻麻的文字把學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣消磨殆盡，全球的教育者應(yīng)該尋找新的教材來(lái)喚醒學(xué)生的智慧?，F(xiàn)在，世界上很多學(xué)校已經(jīng)找出一些非傳統(tǒng)的“教材”來(lái)吸引學(xué)生的眼球，把他們從千篇一律的書(shū)本教材中解放出來(lái)。

英國(guó)伍斯特沃頓小學(xué)·婚禮

2010年12月的一個(gè)星期四，英國(guó)伍斯特郡的一所教堂里傳來(lái)稚嫩的宣誓聲：“我鄭重發(fā)誓：接受你成為我的妻子（丈夫），從今日起，不論禍福、貴賤、疾病還是健康，都愛(ài)你、珍視你，直至死亡！”隨后，教堂內(nèi)響起熱烈的掌聲。這是英國(guó)伍斯特沃頓小學(xué)的學(xué)生正在上作文課。老師希望學(xué)生們通過(guò)親歷婚禮的過(guò)程，了解英國(guó)的禮儀與文化，并通過(guò)撰寫(xiě)一篇描繪當(dāng)天情景的文章，增加詞匯量，也鍛煉表達(dá)能力。

英國(guó)索爾塔什社區(qū)中學(xué)·小豬“多拉”

“多拉”是索爾塔什社區(qū)中學(xué)附近一只臨產(chǎn)的母豬，在它生產(chǎn)的前幾天，學(xué)校就規(guī)劃好了如何利用這個(gè)絕佳的活教材。環(huán)境科學(xué)課組織學(xué)生觀察“多拉”分娩的過(guò)程，了解哺乳動(dòng)物的繁殖情況；數(shù)學(xué)課預(yù)定了新生小豬，讓學(xué)生們將小豬逐個(gè)稱(chēng)重，比較大小，計(jì)算總數(shù)、平均值等。除了“多拉”，學(xué)校還在校園農(nóng)場(chǎng)里飼養(yǎng)鴨子、母雞、羊等動(dòng)物，讓學(xué)生輪流照顧、觀察，作為環(huán)境科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容。

瑞士皮埃爾弗別墅學(xué)院·餐桌

“歐洲飲食藝術(shù)”是皮埃爾弗別墅學(xué)院課程中的重頭戲，目的是了解歐洲飲食傳統(tǒng)和新時(shí)尚。羅斯瑪麗·麥卡勒姆是這門(mén)課程的指導(dǎo)老師，她也是法國(guó)巴黎藍(lán)帶廚藝學(xué)院資深廚師和餐桌禮儀專(zhuān)家。在這門(mén)課上，麥卡勒姆老師要求所有的學(xué)生輪流扮演主人、客人和侍者，通過(guò)實(shí)際演練了解飲食禮儀的內(nèi)容。

一堂課下來(lái)，主人、客人和侍者們都掌握了餐桌禮儀，將來(lái)回到自己的家庭中，能更好地做好客人接待服務(wù)。

瑞典幼兒園·大森林

在不下雨的時(shí)候，瑞典幼兒園的老師會(huì)帶學(xué)生們走進(jìn)森林里，發(fā)掘自然的秘密。

為了防止孩子們走散，幼兒園老師想了一個(gè)絕佳的辦法，老師手握一根長(zhǎng)繩子的一端，讓孩子們排成長(zhǎng)隊(duì)，依次將繩子牢牢握在手里，老師就像牽著一根“大谷穗”一樣，將學(xué)生牽到目的地。然后讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，分別發(fā)給小組一些塑料袋、香蕉皮、玻璃、報(bào)紙等物品，讓孩子們用學(xué)校提供的小花鏟在地上挖幾個(gè)坑，把物品埋進(jìn)去，老師再回填泥土，在土包上插上標(biāo)簽。幾周后，再把孩子們牽進(jìn)“試驗(yàn)田”，把原來(lái)的土坑刨開(kāi)，看看物品都發(fā)生了什么變化。老師告訴學(xué)生物質(zhì)降解的過(guò)程和不妥善處理可能帶來(lái)的危害。瑞典通過(guò)這樣的方式讓孩子們學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，從幼兒時(shí)期就樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

意大利學(xué)生·古城墻和世界名畫(huà)

在意大利古城切斯特，經(jīng)常能看見(jiàn)幾位老師帶著一群學(xué)生在博物館、藝術(shù)館、羅馬古城墻參觀學(xué)習(xí)。老師要求學(xué)生們?cè)趨⒂^前做好準(zhǔn)備工作，例如事先查閱這次參觀的內(nèi)容、參觀對(duì)象的歷史背景、涉及的歷史人物等。在參觀時(shí)，學(xué)生拿著寫(xiě)好的提綱一邊走，一邊參觀，一邊記筆記，偶爾相互交流，或向老師和相關(guān)工作人員提問(wèn)。博物館等機(jī)構(gòu)也會(huì)給學(xué)生們大開(kāi)綠燈，全力配合他們的學(xué)習(xí)。例如古羅馬城墻博物館的工作人員會(huì)扮成古代羅馬士兵的樣子，穿著鐵鎧甲、手拿尖刺長(zhǎng)槍?zhuān)瑤ьI(lǐng)小學(xué)生走上城墻參觀，并給他們介紹此地發(fā)生的歷史事件。

新加坡依布拉欣小學(xué)·中藥

新加坡依布拉欣小學(xué)母語(yǔ)部的主任林秀玉，在幾年前就采用中藥作為教材，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論、中藥品種、到制藥廠參觀中藥制作過(guò)程等方式，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)中藥文化。

“中藥課”從一年級(jí)持續(xù)至五年級(jí)，各年級(jí)的學(xué)習(xí)主題都不一樣，一年級(jí)的課程名叫“看醫(yī)生，講華語(yǔ)”，教學(xué)生用漢語(yǔ)描述咳嗽、傷風(fēng)、發(fā)燒等常見(jiàn)病的癥狀。二年級(jí)的主題是“談飲食，合家歡”，教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的養(yǎng)生之道，學(xué)習(xí)常見(jiàn)蔬菜水果的漢語(yǔ)表述方法等。三年級(jí)是“聽(tīng)故事，識(shí)名醫(yī)”，老師給學(xué)生講一些中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)文化故事，例如李時(shí)珍、扁鵲、華佗等中國(guó)名醫(yī)的故事。四年級(jí)學(xué)習(xí)“認(rèn)中藥，學(xué)華文”，帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到學(xué)校建立的“華依堂”中藥室，學(xué)習(xí)辨認(rèn)60多種中藥材。五年級(jí)的學(xué)生要在兩名老師的帶領(lǐng)下，參觀工業(yè)區(qū)一家中藥制藥廠，采訪(fǎng)中華醫(yī)院的醫(yī)師，還可以親自為專(zhuān)業(yè)醫(yī)師調(diào)配的“媽媽湯料”打包裝，把它帶回家送給媽媽。回家以后，要去附近的藥材店做調(diào)查，撰寫(xiě)“行動(dòng)研究”報(bào)告，作為課程作業(yè)。

美國(guó)·《車(chē)車(chē)加油》動(dòng)畫(huà)片

在美國(guó)，有一套動(dòng)畫(huà)片在全美中小學(xué)生間無(wú)人不曉，這就是全美5500所學(xué)校共同采用的品格教育教材——《車(chē)車(chē)加油》。

《車(chē)車(chē)加油》是美國(guó)品格發(fā)展公司在2006年4月推出的兒童3D動(dòng)畫(huà)，后來(lái)又推出了6本同名卡通故事書(shū)。故事發(fā)生在汽車(chē)城里，主角是9位年齡、性格各異的汽車(chē)公民，它們雖然形象是汽車(chē)，卻和人一樣有喜怒哀樂(lè)，在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了酸甜苦辣。9個(gè)“汽車(chē)”主角的成長(zhǎng)故事，讓孩子們學(xué)會(huì)了如何與人交往，如何克服困難、勤奮努力、堅(jiān)持自我，如何在受到誤解時(shí)調(diào)整心情等63種核心品格特質(zhì)，最終成為獨(dú)立、健康、善良的人。

臺(tái)灣·流行歌曲

周杰倫是亞洲著名歌手，他的歌詞一向以中國(guó)風(fēng)、唯美、具有詩(shī)意著稱(chēng)。他為媽媽創(chuàng)作的一首歌曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》就入選臺(tái)灣地區(qū)小學(xué)一年級(jí)教材，理由是其歌詞有潛移默化的教育意義。此外，他的另一首講述舊上海風(fēng)情的《上海1943》，在2009年入選臺(tái)灣地區(qū)國(guó)文教科書(shū)，作為著名詩(shī)人余光中指導(dǎo)的臺(tái)北中小學(xué)韻文讀本補(bǔ)充教材中160篇韻文之一。周杰倫的歌曲還經(jīng)常被收錄進(jìn)考試試卷，例如《愛(ài)在西元前》成為臺(tái)灣地區(qū)高中聯(lián)考?xì)v史考題，《發(fā)如雪》入選臺(tái)灣地區(qū)某學(xué)校語(yǔ)文考試題。