韓洪波

小明剛上三年級，最怕寫作文了。這天，他一放學(xué)回家就沒好氣地把書包一扔，說：“煩死了，又讓寫作文，有什么可寫的呢？”

爸爸把眼睛從電腦屏幕上移開，問道：“作文是什么題目??？說不定我可以幫你一把呢。”

小明把書包拉開，抓出作文本和筆放到桌上，說：“老師讓寫‘我做過的好事，說要揀印象最深的寫。好事好事，我天天在家寫作業(yè)，哪有那么多機會做好事？”

爸爸笑著走過去，啟發(fā)小明說：“這個好寫啊，比如說，幫助媽媽整理房間啊，幫助爸爸洗菜刷碗啊，這些都能寫?！?/p>

小明聽了卻搖搖頭，說：“這些都太普通了，一點也不出彩，寫出來同學(xué)們會笑話的，得分也不會高?！彼拖骂^想了一會兒，突然問爸爸：“對了，爸爸，你上學(xué)時寫過這樣的作文嗎？”

“當(dāng)然寫過了?！?/p>

小明趕緊問：“那你是怎么寫的？做過什么好事？對了，要特別一點的?！?/p>

爸爸一聽頭都大了，想了半天才說：“唉，其實也沒什么特別的，我們那時候，大家寫的也都差不多，比如說—我今天扶老奶奶過馬路啦……”

小明聽了，猛的一拍桌子，對爸爸豎起大拇指，說：“爸，了不起，這還不夠特別呀？你真膽大，敢做這事兒！”