摘要：產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育模式是目前最為有效適合高等院校發(fā)展的教學(xué)模式。該文結(jié)合了動物科學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研教學(xué)工作，論述了實施產(chǎn)學(xué)研合作的長效合作機制的構(gòu)建過程，力求探索出符合我國國情的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研 合作機制 人才培養(yǎng)

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（b）-0172-01

產(chǎn)學(xué)研合作教育是以學(xué)生培養(yǎng)為主體，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭能力為重點，充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實際經(jīng)驗、實踐能力為主的生產(chǎn)、科研實踐有機結(jié)合的教育形式。該文從動物科學(xué)專業(yè)教育、生產(chǎn)現(xiàn)狀出發(fā)，研究和借鑒國內(nèi)成功經(jīng)驗，建立和完善動物科學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的長效機制，期望能促進高等教育人才培養(yǎng)、提高教育質(zhì)量、提高企業(yè)科技創(chuàng)新能力及市場競爭能力。

1.校企雙贏是產(chǎn)學(xué)研合作長效機制的基礎(chǔ)

產(chǎn)學(xué)研合作是科研、教育、生產(chǎn)不同社會分工在功能與資源優(yōu)勢上的協(xié)同與集成化，其符合社會生產(chǎn)力發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律，是優(yōu)化公司科技開發(fā)行為的有效實現(xiàn)形式和途徑，極大拓寬了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)途徑。學(xué)校和企業(yè)的雙向交流，高校教師和科研人員深入企業(yè)，參與解決企業(yè)生產(chǎn)中遇到的實踐問題，既推動了企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，又促進了高校學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革。在產(chǎn)學(xué)研實施過程中，我們與遼寧省金實集團有限公司等20余家企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議，并進行了實質(zhì)性運行。在合作過程中，學(xué)校為企業(yè)提供了技術(shù)支撐。

2.高水平的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是產(chǎn)學(xué)研合作的前提

產(chǎn)學(xué)研合作機制的主體是學(xué)校和企業(yè)用人部門，前者是人才的輸出者，后者是人才的接收者，二者之間互相依存、互相促進。學(xué)校要深化教學(xué)改革，按需育人，就要根據(jù)職業(yè)和崗位發(fā)展需求和培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的需要，合理進行課程體系和課程內(nèi)容改革，合理進行實踐教學(xué)體系改革。應(yīng)進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，對產(chǎn)學(xué)結(jié)合的必要性、緊迫性、重要性有深刻認識，應(yīng)根據(jù)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的本質(zhì)特征及各專業(yè)的培養(yǎng)目標，樹立實踐教學(xué)和整體觀念，打破各實踐環(huán)節(jié)各自為政的局面，建立一個產(chǎn)學(xué)結(jié)合的獨立完整的實踐教學(xué)體系以及教學(xué)計劃。學(xué)科建設(shè)要緊貼現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)勢，專業(yè)設(shè)置要滿足企業(yè)對人才的需求，才能真正發(fā)揮創(chuàng)新科技和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的雙重作用。把學(xué)校發(fā)展主動納入到高新技術(shù)發(fā)展潮流、學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)律之中；主動納入到滿足人民群眾日益增長的對優(yōu)質(zhì)教育資源迫切需求之中；主動納入到社會主義市場經(jīng)濟競爭之中。學(xué)校的服務(wù)對象是企業(yè)，產(chǎn)品是人才，作為服務(wù)者，學(xué)校應(yīng)主動征求客戶對“產(chǎn)品”的要求，重視客戶對“產(chǎn)品”的使用情況的反饋。而企業(yè)用人部門，是人才的需求者，企業(yè)用人部門通過參與高職院校教學(xué)活動，把不斷變化中的企業(yè)對技術(shù)應(yīng)用性人才的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求，體現(xiàn)到學(xué)校的教學(xué)改革方案中去，這樣，企業(yè)用人部門就可以源源不斷地從學(xué)校招聘稱心滿意的技術(shù)應(yīng)用性人才，促進企業(yè)自身不斷發(fā)展。隨著社會的進步，經(jīng)濟的高速增長和人民生活水平的顯著提高，企業(yè)用人部門不僅需要從事科學(xué)研究、規(guī)劃設(shè)計的專家，而且需要大量在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作的技術(shù)應(yīng)用性人才，需要各類人才，發(fā)揮各自的專長，相互協(xié)作，共同努力。

3.技術(shù)開發(fā)是產(chǎn)學(xué)研合作的動力

技術(shù)開發(fā)是企業(yè)的生命力，畜牧企業(yè)只有提高科技含量，提高市場競爭力才能有長足發(fā)展。許多企業(yè)建立了技術(shù)部或研發(fā)部，投入資金進行企業(yè)科技攻關(guān)及技術(shù)創(chuàng)新，使畜牧業(yè)新技術(shù)得到運用和推廣a但目前存在的問題是，有些企業(yè)雖然有技術(shù)開發(fā)等部門，但是技術(shù)力量配備不足，尤其是實驗室投入不足，多數(shù)企業(yè)技術(shù)部門處于應(yīng)付生產(chǎn)局面。就企業(yè)而言，與智力、知識、信息資源豐富的大學(xué)、科研院所的交流與合作成為企業(yè)提高技術(shù)創(chuàng)新能力的必然選擇。提高科技投入，尤其是與當?shù)馗咝＿M行產(chǎn)學(xué)研合作，是提高企業(yè)創(chuàng)新能力、提高產(chǎn)品科技含量的最佳選擇，更是最經(jīng)濟的方案。就學(xué)校而言，產(chǎn)學(xué)研合作是其進入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的最佳模式。我省高校及企業(yè)非常贊同產(chǎn)學(xué)研合作對高校及企業(yè)科技創(chuàng)新能力及高等教育的促進作用，一些高校、企業(yè)已經(jīng)實施并收到顯著實效。

4.科技創(chuàng)新是產(chǎn)學(xué)研合作中生命力最強的機制

科技創(chuàng)新是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，在日趨激烈的市場競爭中，科技創(chuàng)新在其中扮演著非常重要的角色。高校具有人才、實驗室條件等優(yōu)勢，是科技創(chuàng)新的搖籃；相對而言，多數(shù)企業(yè)并不具備這樣的條件。高校在科技創(chuàng)新上需要針對社會發(fā)展需要，即與市場接軌。企業(yè)是科技創(chuàng)新成果的使用者，在某些領(lǐng)域又是亟需的。高校和企業(yè)在科技創(chuàng)新上合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，高校的科技創(chuàng)新能力得以發(fā)揮，企業(yè)從中受益，進而獲得顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，是互利互惠和雙贏的。這樣的結(jié)合是產(chǎn)學(xué)研合作中生命力最強的機制，也是長效機制。在我們簽約的產(chǎn)學(xué)研合作企業(yè)、研究院所中，以開展實質(zhì)性科技創(chuàng)新合作的單位最穩(wěn)定。例建立了遼寧金實集團有限公司、朝陽種畜場、錦州牧興飼料有限公司、錦州大興牧業(yè)有限公司等產(chǎn)學(xué)研合作基地。

5.科技資源共享機制是產(chǎn)學(xué)研合作的平臺

產(chǎn)學(xué)研合作機制下整合各種資源，滿足創(chuàng)新需要。產(chǎn)學(xué)研合作科技資源共享為科技人員創(chuàng)造良好的社會及人文條件，是高校本身及企業(yè)本身所無法比擬的。產(chǎn)學(xué)研科技創(chuàng)新與高校的科研和學(xué)科建設(shè)有所不同，前者的方向是解決生產(chǎn)中亟需的技術(shù)問題及新產(chǎn)品開發(fā)，是科學(xué)的應(yīng)用范疇，他依賴于深厚的科學(xué)背景，而科研和學(xué)科建設(shè)則注重的是深層次理論研究。通過與企業(yè)合作，促使一部分科研人員從理論研究中分化出來，從事技術(shù)研究。企業(yè)一般不具備高校所擁有的人力及智力資源，而這些人力資源在高校中出現(xiàn)嚴重的過剩及閑置現(xiàn)象?？蒲腥藛T以理論研究為主，由于大量的重復(fù)研究和驗證性研究，造成資金及設(shè)備浪費。通過產(chǎn)學(xué)研合作，為科研人員找到發(fā)展的出路和空間，為他們施展個人才華提供平臺，更為社會發(fā)展起到積極的促進作用，增強研究經(jīng)費的有效率。各高校都非常重視學(xué)科建設(shè)，實驗室投入大，科研條件好，這些是企業(yè)所不能及的。