[摘 要] 簡要論述了農(nóng)機學(xué)校產(chǎn)生的背景及農(nóng)機化在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。從農(nóng)機學(xué)校發(fā)展的角度，分析了農(nóng)機技術(shù)學(xué)校的發(fā)展思路：先加強自身的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，走出去或請進來辦各種技術(shù)培訓(xùn)班，及時掌握當(dāng)前推廣引進的新機具、新技術(shù)，及時反饋，提高農(nóng)機的社會化服務(wù)水平，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)機學(xué)校 培訓(xùn) 發(fā)展 思路

第二次產(chǎn)業(yè)革命標(biāo)志著機器生產(chǎn)代替手工作業(yè)，生產(chǎn)力得到了巨大的發(fā)展，人類社會更加進步。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步，為了減輕勞動者的勞動強度，解放勞動者，機器生產(chǎn)又進一步分工，此時農(nóng)業(yè)機械就隨之應(yīng)運而生。為了使農(nóng)業(yè)機械能夠按照技術(shù)規(guī)范進行使用、作業(yè)、維修和保養(yǎng)，就必須有一大批農(nóng)機技術(shù)員和農(nóng)機操作手的農(nóng)機技術(shù)學(xué)校也就產(chǎn)生成立了。

我國的農(nóng)機事業(yè)是在六十年代末、七十年代初逐漸興起、發(fā)展、壯大起來的，以至到了今天，擁有了包括農(nóng)田作業(yè)、農(nóng)業(yè)運輸、植物保護、中耕除草，排澇灌溉、播種、收獲、烘干、加工、儲藏、種植、養(yǎng)殖等農(nóng)機總動力和上百萬的農(nóng)機技術(shù)隊伍。農(nóng)業(yè)機械的快速發(fā)展為我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，為提高勞動生產(chǎn)率，降低勞動強度，特別是為我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，立下了汗馬功勞，起到了不可替代的作用。同時，各級農(nóng)機學(xué)校為農(nóng)機事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了不計其數(shù)的各種農(nóng)機技術(shù)員、農(nóng)機管理員和農(nóng)機操作手，為農(nóng)機事業(yè)的發(fā)展作出了自己的貢獻。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，農(nóng)業(yè)機械也在向其深度和廣度發(fā)展，對農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)、農(nóng)民的增收的作用越來越大，并將在集約型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中起到更為重要的作用?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)機械已走進了農(nóng)村，走進了千家萬戶，它的存在和它的作用越來越得到了各級政府的重視，從2004年中央一號文件出臺后，國家每年給農(nóng)民購置農(nóng)機的補貼逐年增加，平均每年都比上年翻了一番多。面對國家優(yōu)厚的補貼，農(nóng)民購買農(nóng)機具的積極性也日益高漲起來。但如何正確的安全駕駛，如何進行日常的維護保養(yǎng)，對運用這些農(nóng)機具對農(nóng)民來說，這方面的知識還是有所欠缺的。為了加強農(nóng)機戶維護保養(yǎng)農(nóng)機具的意識，我們走村串寨免費為農(nóng)機戶培訓(xùn)農(nóng)機具的日常維護保養(yǎng)常識，并傳授簡單的故障排除的方法，從而使農(nóng)機戶能夠正確使用農(nóng)機具，使其產(chǎn)生出更高的經(jīng)濟效益和社會效益?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而農(nóng)業(yè)機械是科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，它作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力三要素及其重要的生產(chǎn)工具，它的應(yīng)用是很廣泛的，對解放生產(chǎn)力發(fā)展生產(chǎn)力起到了極其重要的作用，在發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和開發(fā)生態(tài)經(jīng)濟中，農(nóng)機化的作用是不可估量的。目前，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)機技術(shù)的需要也月新日異，這就需要加強農(nóng)機新技術(shù)的培訓(xùn)、推廣和使用，而農(nóng)機新技術(shù)的培訓(xùn)、推廣又相對滯后。因此，各級農(nóng)機技術(shù)學(xué)校面臨的任務(wù)更艱巨，責(zé)任更重大。農(nóng)機學(xué)校不但要培養(yǎng)適合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展需要的各類農(nóng)機技術(shù)人員和農(nóng)機管理人員，而且還要有超前意識，自己要先學(xué)好當(dāng)代農(nóng)機新技術(shù)，將農(nóng)機和農(nóng)藝有機的結(jié)合起來，更好地發(fā)揮農(nóng)機在農(nóng)業(yè)中的作用，提高農(nóng)機的利用率和生產(chǎn)力，從而促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的健康、快速發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出合格的農(nóng)機人才。這是農(nóng)機技術(shù)學(xué)校自身發(fā)展的一個重要方面。

農(nóng)機技術(shù)學(xué)校作為培養(yǎng)農(nóng)機技術(shù)人員的短期成人教育單位，所培養(yǎng)的對象是與社會的需要相一致的，到一定時候社會對這類人的需要就會達到飽和。如果農(nóng)機學(xué)校僅僅只培養(yǎng)拖拉機駕駛員和一些少量的農(nóng)機具操作手、農(nóng)機維護人員、農(nóng)機管理人員，那么，過上幾年就沒有人可培訓(xùn)了，因為，社會對這類人的需求不是無限多的。

為什么會出現(xiàn)這種狀態(tài)呢？除了上述原因外，還由于它既不象發(fā)畢業(yè)證的中專學(xué)校，也不象縣級農(nóng)機學(xué)校直接面向農(nóng)村、農(nóng)民，有更為廣泛的服務(wù)對象。它既培訓(xùn)縣、鄉(xiāng)農(nóng)機管理人員和技術(shù)員，也培訓(xùn)農(nóng)村的農(nóng)機技術(shù)員，而縣鄉(xiāng)的農(nóng)機管理員、技術(shù)員不可能每年都要參加培訓(xùn)，這是有時間性的，而且培訓(xùn)的時間也比較短，再加上一些農(nóng)機系統(tǒng)內(nèi)部管理上的原因，加上外部環(huán)境的變化，導(dǎo)致這些年來農(nóng)機學(xué)校發(fā)展不景氣。還有培訓(xùn)內(nèi)容單一，服務(wù)項目少。因此，就出現(xiàn)了農(nóng)機學(xué)校在培訓(xùn)上冷場的狀況了。

如何改變這種狀況？是等著上面布置任務(wù)，還是走出去，搞上門服務(wù)？要想改變這種狀況，起決定因素的是領(lǐng)導(dǎo)，因為單位里的一把手就好比是火車頭。所以，這就需要農(nóng)機學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要解放思想，更新觀念，善于學(xué)習(xí)國家政策，及時捕捉各種信息，抓住有利時機，廣開辦學(xué)門路，跟有關(guān)部門聯(lián)合，憑現(xiàn)有的物質(zhì)條件和師資力量，辦一些社會急需的短期的技術(shù)培訓(xùn)班，這是完全可以辦到的，也是可以造成社會影響的一個重要方面。同時，創(chuàng)造條件，從橫向和縱向與本系統(tǒng)和外系統(tǒng)聯(lián)合，辦一些培訓(xùn)班，參照農(nóng)機成人教育暫行規(guī)定，在農(nóng)機管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下進行鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機管理服務(wù)站站長和其他農(nóng)機管理干部、初級專業(yè)技術(shù)人員及高級修理工、專項修理工的培訓(xùn)。辦一些社會急需的短期培訓(xùn)班，從而在社會上造成一定的影響。這又是農(nóng)機學(xué)校發(fā)展的一條路子。

社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善，對農(nóng)機教育事業(yè)來說，既是快速發(fā)展的大好時機，又是十分嚴(yán)峻的考驗，要求我們把對農(nóng)機化的服務(wù)變?yōu)閷φ麄€農(nóng)村的服務(wù)及對全社會的服務(wù)，把專門的農(nóng)機培訓(xùn)變?yōu)閷θ鐣募夹g(shù)培訓(xùn)的有償服務(wù)。作為農(nóng)機學(xué)校，在今天越來越激烈的競爭中，農(nóng)機學(xué)校首先要認(rèn)識自己，不斷加強自身的建設(shè)，適應(yīng)市場變化，抓住機遇，發(fā)展自己，改善辦學(xué)條件，改進教學(xué)手段，根據(jù)自己的實際和特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以培訓(xùn)各種技術(shù)人員為主，開展多種經(jīng)營，為農(nóng)機學(xué)校的發(fā)展和改革創(chuàng)造條件，找準(zhǔn)路子。

與其等著上面的政策，等上面下達的培訓(xùn)任務(wù)，不如自己先行動起來。如我校開展了除開辦全日制中專班、函授中專班外，還開展了對農(nóng)民的綠色證書的培訓(xùn)，采取走出去辦學(xué)的方式，到農(nóng)村，到村寨，對農(nóng)民進行實用技術(shù)培訓(xùn)，并取得了一定的效果。另外還開辦了農(nóng)業(yè)方面的工人技術(shù)等級職業(yè)技能的培訓(xùn)鑒定工作，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)工作，開展了免費為農(nóng)村的農(nóng)機戶進行農(nóng)機維修的服務(wù)活動。這些工作的開展，給我校帶來的好處就是：學(xué)校教職工有事做了，同時對社會的貢獻也大了，在社會上也有了一定的影響力。雖然在走出去，到農(nóng)民的家門口開展農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)機維修服務(wù)方面做的還不夠，但畢竟是已經(jīng)走出了可喜的一步。我認(rèn)為不論干什么，是成功還是失?。恐挥行袆悠饋聿胖朗裁词强尚械?，什么是不可行的，實踐出真知嘛！

農(nóng)機學(xué)校只能發(fā)展，不能衰亡。也只有發(fā)展，才不會衰亡。但如何發(fā)展才不會衰亡呢？這是擺在我們州農(nóng)機學(xué)校全體教職員工面前的重大課題，也是及其緊迫的任務(wù)。發(fā)展不是以每年培訓(xùn)多少駕駛員、多少農(nóng)機具操作手為目標(biāo)，而應(yīng)該是以綜合的社會效益、經(jīng)濟效益為目標(biāo)，要多層次多渠道培養(yǎng)社會需要的各種人才。同時，搞有償服務(wù)，增強學(xué)校的經(jīng)濟實力，改善教職工福利。在此基礎(chǔ)上還要不斷提高教職工的素質(zhì)，鼓勵教職工自我完善，自我提高理論和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)在國家對“三農(nóng)”越來越重視，對農(nóng)機的投入也越來越大。在市場經(jīng)濟體制逐步建立和完善的情況下，迎來了農(nóng)機的春天。我們農(nóng)機學(xué)校應(yīng)在這春天有所作為：一、辦好縣、鄉(xiāng)農(nóng)機管理人員培訓(xùn)班；二、開辦短期成人教育培訓(xùn)班，培養(yǎng)社會所需的各類技術(shù)人才；三、利用現(xiàn)有條件搞好有償服務(wù)，增強實力，壯大自己；五、以辦培訓(xùn)班為主，搞好多種經(jīng)營。

先進、適用的農(nóng)業(yè)機械及技術(shù)裝備是農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)?；?jīng)營的重要物質(zhì)保證。而農(nóng)機學(xué)校作為農(nóng)機培訓(xùn)基地，應(yīng)及時掌握農(nóng)機研究所引進的新機具、新技術(shù)，并及時組織農(nóng)村農(nóng)機技術(shù)人員參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，隨時與縣、鄉(xiāng)農(nóng)機管理服務(wù)站保持聯(lián)系，及時獲取新機具在使用過程中的情況和技術(shù)數(shù)據(jù)，及時反饋，從而使新機具的性能不斷得到改善。這樣既可減輕農(nóng)民的勞動強度，也節(jié)省了農(nóng)村勞動力，從而提高了農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率，使農(nóng)民能夠騰出時間去做生意，去打工賺錢，或用自己購買的農(nóng)機具為附近的農(nóng)民作有償服務(wù)，從而增加農(nóng)民自己的收入。

社會的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機械化，農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展離不開農(nóng)機技術(shù)學(xué)校。農(nóng)機技術(shù)學(xué)校只有積極主動地配合當(dāng)前有利于發(fā)展農(nóng)機的大好形勢，搞好各種農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)，才能推進農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)機械化水平，從而為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，使農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收做出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

2007年云南省農(nóng)機化管理統(tǒng)計報表.